学生读书活动方案(案例)_教师读书活动方案(案例)【精编4篇】

1/12学生读书活动方案(案例)_教师读书活动方案(案例)【精编4篇】为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是网友精心分享的“学生读书活动方案(案例)_教师读书活动方案(案例)【精编4篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。学生读书活动方案教师读书活动方案【第一篇】为了深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。1、增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科；怎样用发展的眼光看学生；怎样面对多变的课堂。2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。你我齐为活力校园添光彩1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。2、我读书、我快乐、我成长。2/123、营造书香校园，打造人文九小。4、多读书，读好书，会读书。xx年9月----xx年12月组长：杨xx副组长：李xx组员：全体语、数、英任课老师（一）宣传发动阶段（时间：xx年9月25日——xx年9月30日）1、9月27日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。2、9月29日向各班下发“xx小学首届学生读书节活动方案”。3、9月30日向家长下发“xx小学第一届学生读书节家校互动方案”。（二）组织实施阶段（时间：xx年10月8日——xx年12月30日）1、综合系列活动安排总负责人：杨军(1)以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。(2)请一位儿童作家进校园和小读者零距离接触交流活动。（详见周工作通知）3/12(3)开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。（11月底）(4)开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。（12月底）2、语文系列活动安排总负责人：陈春满各班通过午会课等时间先班级组织，再推荐校级比赛。1一年级：儿歌秀。要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。2二年级：拼音大比拼。要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。3三年级：讲名人经典故事比赛。要求：自备一个关于名人的感人故事。4四年级：散文诗歌朗诵大赛。要求：自备1散文或诗歌（古诗词除外）参加朗诵比赛。5五年级：读后感征文评比。要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。3、数学系列活动安排总负责人：李萍1各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。1低年级每堂课口算训练2分钟，中高年级每天做一道思维训练题。2每周开展一次数学实践活动。3每学期看一本数学课外读物。2活动项目：a、口算小能手大赛。4/12b、数学小博士大赛。3具体要求：1先以班级为单位，各任课老师自主命题组织比赛。2每班推荐5名选手参加校级比赛，由各年级备课组长负责交叉出题。3口算小能手大赛：一、二年级学生参加，限时5分钟，评选“口算小能手”。4数学小博士大赛：三、四、五年级学生参加，限时35分钟。闭卷答题评选“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学竞赛。4、英语系列活动安排总负责人：李国英1活动项目：a、英语儿歌表演大赛。b、英语课文朗读大赛。2具体要求：1先以班级为单位，各班任课老师自主组织比赛。2每班推荐3名选手参加校级比赛。3英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参加；（学生自选儿歌）英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。（朗读内容从本册教材中现场抽签决定）（三）表彰展示阶段（时间：xx年12月底）1、汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。2、根据各单项成绩情况，学校对各年级分别评选出一个5/12班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。3、期末通过画廊展示部分读书节成果。八、活动要求：全体师生根据活动方案，在班内积极开展班级活动，推荐的参赛选手要认真辅导训练，综合类比赛参赛情况由正班主任负责，其它比赛由任课老师指导安排。学生读书活动方案教师读书活动方案【第二篇】加强学校文化建设，倡导师生全员读书，共创书香校园，促进学生全面发展。让好书进学校、进课堂、进生活，点燃学生的阅读激情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，使他们在读书中健康、快乐地成长。1、通过开展读书活动，让每一名师生养成良好的阅读习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书”的读书氛围。2、通过开展读书活动，加强校园文化建设，深化文化积淀，不断提升办学层次和学校文化品位。3、通过开展读书活动，激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。3月11日---3月15日1、横幅：“多读书读好书好读书”6/122、各班完善、布置图书角，完善班级图书借阅管理制度。各班图书要有登记，并有专人负责，有借阅记录。3、各班办一期以读书为主题的黑板报。4、在我校校园网上公布第一届读书周学生阅读推荐书目及读书周活动方案。系列活动一：围绕读书周各班利用班会课召开一次读书活动主题班会。例如好书介绍、读书心得交流等。并把主题班会的记录上交到图书室。系列活动二：学校向各年级推荐优秀阅读书目，各年级根据学生的年龄特点，制定出活动方案，开展不同形式的读书活动。系列活动三：1、发动教师积极借阅图书，要求每名教师至少写出两读书心得，评出优秀作品上报图书室。2、发动学生积极借阅，并要求学生写读书笔记；每个学生办一份手抄报，各班择优汇编成册。1、在积极开展富有特色的读书活动的同时，要做好相关资料的收集、整理工作。2、充分利用学校图书室资源及网络图书资源，提倡网上读书、交流活动。1、开展学生优秀读书活动成果展示会。（在校园内，将各班读书作品以班为单位，进行读书成果展示。评出一、二、三等奖。）7/122、颁发各项读书活动获奖证书及奖品。学生读书活动方案教师读书活动方案【第三篇】书籍是人类进步的阶梯，阅读会使生命更加精彩。为弘扬社会主义核心价值观，进一步打造内涵丰富、特色鲜明的书香校园（宿舍、班级、年级、处室），营造浓厚的读书氛围，经学校研究决定举办读书节活动。通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野、感悟人生、学会思考、快乐生活，使读书成为我们生活的一种方式。1、读书节启动：4月10日，利用周一升旗仪式进行全校动员，下午第八节结合读书节主题召开班会再次动员。2、4月10日起，利用电子屏和宣传横幅营造氛围（德育处负责）。与名著同行，打好人生底色；同经典为伴，塑造美好心灵（电子屏）。爱读书，读好书，以书为友，与书相伴（横幅）。让读书成为我们的一种生活方式（横幅）。1、更新楼道班级文化版面、办好手抄报：各班以打造书香班级为目标更新班级文化版面（4月24日检查），提高书香班级文化建设品位，每周出版以“阅读点亮人生、书香浸润校园”为主题的读书节手抄报。文化版面评比以年级单位按班级数的一半设奖，手抄报分初高中设一、二、三等奖若干名（责任处室：团委、年级部）8/122、建好图书角，制度上墙，做到人手一书：各班发放张贴《推荐阅读书目》，建好班级图书角，优秀图书上架；各班制定图书管理制度，安排图书管理员，做到人手一书。（责任处室：年级部、语文教研组）3、读书专题讲座：邀请有丰富读书阅历和读书经验的资深语文教师利用校园广播举办读书讲座。（责任处室：语文教研组）4、经典名、古诗词朗诵比赛：4月17日——23日，各年级举行诗歌朗诵比赛活动，以年级单位按班级数的一半设奖，语文老师交叉承担评委。5、教师读书心得交流：从5月4日开始，利用周三教职工大会开展全校老师“读书心得交流会”（责任处室：教务处牵头，年级部、其他部门）。6、演讲比赛：4月17日开始，各年级利用每周二、四下午课间操开展“我的读书故事”演讲比赛（要进行两——三轮的比赛），每轮比赛都按班级数的一半设奖，年级优胜选手在周一升旗时进行展示。7、现场作文竞赛：5月中旬，各语文学科组开展“我与经典同行”现场作文比赛，具体题目分年级临时安排。每班选出5名选手在同一时间，同一地点，集中参赛，由备课组评选出优秀作文，作为广播稿进行播报，并对优秀选手给予奖励。（责任处室：年级部、语文学科组）8、学生读后感比赛：学生根据读过的一本书写成读后感，9/12各班推荐5优秀读后感到年级，由各年级语文学科组组织评比，每年级评出一、二、三等奖若干名，优秀读后感于5月20日前交到教务处，并装订成册。（9、教职工读书心得比赛：由工会牵头，各部门组织教职工开展读书活动，并撰写读书心得，每个年级推荐10优秀读书心得（部门推荐3），学校将进行评奖，于6月27日前上交工会，编辑成册，供大家学习借鉴。10、开展学生读书笔记评比。在教师推荐书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记。通过学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。分年级进行读书笔记评比设奖。11、开展评比表彰。1评比年级“读书之星”。评选标准：热爱读书，阅读兴趣广泛，主动进行大量、广泛的阅读；主动带动身边的.人读书、向身边的人推荐好书；阅读质量高，取得显著成绩。（责任处室：年级部、语文学科组）2评比“书香宿舍”、“书香班级”、“书香年级（处室）”。评选标准①班级（宿舍）学生借阅量达到学校要求；②班级要布置图书角，生均图书1册以上；③宿舍读书氛围浓厚；④教职工借阅量达到学校要求；⑤教职工能积极撰写读书心得。凡被评为书香宿舍的班级，班级考核中加1分；凡被评为书香班级的班级，在班级考核中加2分；凡被评为书香年级（处室）的部门，给部门一定奖励。凡是借阅图书，必须上交10/12读书心得。1、各年级展示读书活动成果。1、本届活动本着人人参与的原则，要求做到班级、学生、教职工全员参与。各部门要广泛动员，让每一名师生都能积极主动地参加读书节活动。2、大力做好宣传工作，积极营造浓郁的节日活动氛围。德育处、团委要充分利用广播站、电子屏、宣传窗、宣传海报、校报等媒介，及时报道和宣传系列活动。3、教务处要认真落实读书节各项活动的组织实施，综治办要制定严密的安全预案，确保读书节活动安全有序地开展。4、图书室做好学校图书发放借阅的准备工作，图书室调整开放时间，方便广大师生阅读书籍。5、每周二第八节是全校大阅读时间，班主任或语文老师组织阅读。这节课，所有教职工、学生都必须在办公室或教室读书。6、开展好书推荐活动，要求：选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，推荐一本好书，写上推荐理由（值得阅读的原因、精彩部分语句以及自己阅读的感受等）。学校将从推荐目录中择优为购置部分图书。7、开展小手牵大手活动，向家长宣传开展全民阅读活动的意义和目的，通过学生的阅读带动家长的阅读，构建书香家庭。8、进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外11/12的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。学生读书活动方案教师读书活动方案【第四篇】为深入推进书香校园建设，营造浓郁的校园读书氛围，促进师生养成“好读书、读好书”的良好习惯，从“阅读”走向“悦读”，提升全体师生文化素养。经研究，决定组织开展20xx年“书香寒假”读书活动。现将有关活动事项通知如下：书香随行快乐过年20xx年2月2日至3月3日。全校师生1、“亲子阅读”优秀手抄报评选1.参加对象：一、二年级全体学生及家长2.展示方式：家长与孩子共同制作阅读主题手抄报3.制作说明：(1)手抄报大小为a3纸一张，可横排、竖排。(2)版面右下角标注班级、学生姓名以及家长姓名。(3)手抄报制作要围绕学校推荐书目进行设计，要求内容积极向上，图文并茂，书写工整，排版新颖。彩色或黑白皆可。(4)可以把亲子阅读的场景拍成照片，粘贴在手抄报上。4.活动要求：一至二年级学生全员参加，新学期开学后，每班各选出3份优