关于在机关党组织书记抓基层党建工作述职会议上的讲话稿【范例4篇】

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关于在机关党组织书记抓基层党建工作述职会议上的讲话稿【范例4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“关于在机关党组织书记抓基层党建工作述职会议上的讲话稿【范例4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!在机关党组织书记抓基层党建工作述职会议上的讲话【第一篇】按照XXX党委统一要求,今天我们召开党组织书记抓基层党建工作述职评议会议,这既是落实全面从严治党要求的重要举措,也是对各基层党组织书记落实管党治党第一责任的一次集中展示和检阅,既能有效传导压力、压实责任,也为大家搭建了一个相互学习、相互交流的平台。刚才,各位党组织书记就抓基层党建工作进行了述职,总的感到,大家准备得很充分,总结成绩实事求是,查摆问题具体深入,谋划工作思路清晰,聚焦主业的意识明显,体现了高度的政治责任感。20xx年,XXX党委各基层党组织以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真履行管党治党政治责任,积极推进全面从严治党向基层延伸,充分发挥基层党组织在“融合、规范、创新、提升”中的政治向心力、组织力和战斗力,基层党建工作责任到位、落实有力、成效显著。主要呈现出以下几个特点:一是党建责任落实到位。各位书记落实“书记抓、抓书记”工作机制要求,实现了党建工作与教育教学工作同频共振、互促互进。比如,XXX同志将党建工作列入学校、处室年级工作计划中,做到支部建在年级、党小组建在教研组,支部书记与年级主任一身兼。XXX同志坚持对党建计划、党建安排亲自研究、重点督查,不断增强党组织的凝聚力和吸引力,骨干教师要求入党的愿望明显增强。XXX同志制发学校党建工作责任清单,将党建工作纳入个人绩效目标考核,聘任党总支成员为学校思想政治辅导员,做好方向引领。二是党内政治生活制度不断完善。XXX党委各学校、幼儿园党组织以“三会一课”等制度为依托,抓基础、抓规范,形成了常态长效。比如XXX同志组织党员开展宣讲比赛、赴市党建图书馆开展读书交流,与新疆兵团农六师军户农场学校党总支手拉手结对联谊等活动,开展党务督查并印发简报。XXX同志组织党支部领导班子成员认真学习榜样的先进事迹,到黄河口文化馆、刘集红色教育基地开展专题教育,积极参加“学习强国”知识学习,收看庆祝新中国成立70周年大会。三是抓党建促业务形成共识。XXX党委各学校、幼儿园党组织围绕业务抓党建、抓好党建促业务,实现了党建与业务的良性互动和相互促进。比如,XXX同志带头确立家校共育、课后延时服务等为民实事4件,开展“百师访千家”等集中志愿服务活动4次,参与课后延时服务活动党员干部达300余人次,用实际行动为群众办好事、办实事。XXX同志坚持以党建促发展,强化精细常规管理,深化教学改革,学校办学水平和教育教学质量稳中有升。XXX同志深入推进“三亮三引三有,助推实小发展”党建品牌创建活动,组织党员志愿服务XX多次,使党员精神面貌时时有进步,党组织活力得到了提升。在肯定成绩的同时,也要清醒地看到,当前推动全面从严治党、加强基层党建工作面临着不少新变化、新挑战,与开发区党工委要求相比、与群众期盼相比,我们的工作仍存在不少差距和不足。刚才各位书记也都分别查摆了自己在抓党建工作中的主要问题,集中表现在:一是管党治党压力传导不够。落实主体责任还停留在上级布置什么就完成什么,缺乏开展工作的主动性和原创力。没能将全面从严治党要求延伸到基层、传递到一线,压力传导一定程度存在递减现象。管党治党缺乏常抓的韧劲和细抓的定力,对苗头性、倾向性问题重视不够,管党治党的政治自觉和行动自觉没有真正形成。二是基层党组织的战斗堡垒作用发挥不充分。党建责任压力传导不到位,“只见校长、不见书记”的现象还一定程度存在,党组织抓中心议大事的能力不强。有的学校党建工作和业务工作找不到结合点,认为党建抓得太紧,就会影响教学的错误认识。三是对党员队伍监督管理不严。对党员干部的党性锻炼抓而不紧,忽视党员教师队伍管理,个别党员教师宗旨意识出现偏差、行为偏离师德,师德师风建设有待加强。在筑牢党员教师廉洁从教思想防线、帮助党员干部有效抵御廉政风险方面,还没有建立有效的防范机制,没有拿出治本之策。这些问题,削弱了基层党组织的凝聚力和战斗力,必须引起高度重视,采取有力措施,切实加以解决。下面,就进一步落实好全面从严治党主体责任,进一步夯实基层党建,我讲三点意见。一、突出政治统领,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用一要牢固树立“四个意识”。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,贯彻落实习近平总书记对教育工作的系列指示要求,不断增强“四个意识”、树牢“四个自信”,做到“两个维护”,确保各基层党组织充分履行职责、发挥核心作用,确保全体党员增强党性观念、发挥先锋模范作用。二要规范党内政治生活。切实贯彻执行组织生活记实制度,进一步规范“三会一课”,严格贯彻执行民主集中制,用好批评和自我批评的武器,开展严肃认真的组织生活,不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性,使之真正成为每个党员锤炼党性的熔炉。三要发挥战斗堡垒作用。全面落实党支部教育管理监督党员的职责,通过党支部建设引领和带动教育教学工作,引导广大党员强化党的意识,坚定地服务教育教学、服务学校发展、服务广大师生、家长,坚决同危害我们党的领导的各种错误思潮和行为作斗争,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,确保党的旗帜在教育领域高高飘扬。二、明确工作重点,用心用力推进学校党建任务落实一要突出服务中心。把教育置于新时代的视野中去审视、谋划和展望,以改革创新精神谋划教育教学中心工作,探索党组织和党员发挥作用的载体平台,立足岗位职责,紧扣目标任务,激发争先热情,增强创造活力,推动党的建设和教育教学工作有机结合、深度融合,实现合力推进、协调发展。二要强化队伍建设。聚焦党支部书记这个关键,真正把政治强、事业心强、能力强的人员选拔到基层党支部书记岗位上来,切实加强培训和管理,教育引导他们加强党性锻炼,提高党性修养,提升履职能力。积极探索适应新时期党员刚性需求的工作方式和管理手段,建立健全激励引导和关怀帮扶机制,教育引导广大党员教师在教育一线建功立业、干出实绩,充分发挥党员教师的模范引领作用,切实把党员教师的形象树起来。三要锻造过硬作风。进一步强化正风肃纪,持之以恒抓好“四风”整治。针对物资采购、基建项目、设备招投标、干部考核、评优评先、职称评定等重点领域、关键环节,要加强监管,规范运行;针对群众反映强烈的问题,要抓早抓小、形成震慑。要健全各项规章制度,以制度巩固师德师风建设成果,真正让好的作风成为党员干部的一种信念、一种习惯,成为一种风气、一种氛围。三、强化责任落实,努力推动学校党建工作再上新水平一要强化主体责任。各基层党组织尤其是党组织书记,要强化“抓好党建工作是本职、不抓党建工作是失职、抓不好党建工作是不称职”的理念,经常深入基层,深入到每一个班级、广大教师中去,了解掌握党员思想和工作情况,及时解决党建工作中的困难和问题,尽最大努力为党支部开展工作创造条件,真正成为熟悉学校党建情况、善抓学校党建工作的党组织书记。二要层层传导压力。健全责任分解机制,明确领导班子的主体责任、党组织书记的第一责任和班子成员的“一岗双责”。要坚持书记抓、抓书记,一级抓一级、一级带一级,将压力层层传导下去,把责任压紧压实,构建横向到边、纵向到底的责任体系。要加强政策统筹、资源统筹、力量统筹,推动形成上下联动、齐抓共管,全员抓学校党建的浓厚氛围。三要严格考核问责。担当,要有问责来保障;问责,要用行动来体现。党建工作出了问题必须要问责。各学校、幼儿园党组织书记作为抓党建的“第一责任人”,一定要对从严治党的重要性、紧迫性有清醒的认识,切实担负起全面从严治党主体责任,狠抓建章立制,强化党员管理,真正以党建促进教育教学发展。下一步,XXX党委将充分发挥考核“指挥棒”作用,加强对学校、幼儿园党建工作的督导考核,对履行党建责任不到位的,要严肃批评,对管党治党不力、出现严重后果的要严肃追责,确保党建工作责任制落到实处。大家一定要增强政治敏锐性,自觉把基层党建工作摆上突出位置来推进,切实把责任扛起来、把压力传下去,以最大政绩来保证和检验各项工作的成效。谢谢大家!在机关党组织书记抓基层党建工作述职会议上的讲话【第二篇】同志们刚才5名党支部书记进行了述职发言,从刚才的述职看,有四个显著的特点,一是政治站位比较高。述职中首先汇报发挥党组织政治功能,加强党的建设,强化理论武装情况,体现出鲜明的政治意识。二是工作实际贴得比较紧,述职紧密结合各支部工作实际、业务工作特点,讲成绩晒亮点,比较客观真实。三是直面问题找得比较准。坚持问题导向,剖析问题不掩饰、不回避,敢于揭短亮丑,主动汇报不足,态度很诚恳。四是工作思路理得比较清。述职紧密结合履行抓党建“第一职责”,既汇报支部工作开展情况,又突出个人履行职责情况,还认真梳理新年度抓党建重点工作和方法措施,工作思路清晰。同志们述职坦诚不公、实事求是,达到了交流工作、交流经验,相互学习、相互借鉴的目的。组织党支部书记述职是党支部工作条例规范的一项工作制度,是推动工作落实的有效载体和抓手,是对支部书记认真履行“第一职责”的鞭策和提醒,述职述的是态度、述的是认识、述的是决心,今后,要形成长效机制,分批次安排支部书记开展述职。总得看,20xx年各党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实新时代党的建设总要求,始终突出政治建设、强化理论武装、夯实基层基础、坚持正风肃纪、坚持活动牵引,各级党组织政治领导力、思想引领力、基层组织力、反腐免疫力、群众号召力显著提升。党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用进一步增强。一年来,各支部建设取得了长足的进步,但也存在一些不容忽视的问题一是履职尽责不够严肃。有的党支部书记对履行第一责任人职责思想认识不到位,习惯于当“甩手掌柜”,缺乏主动担当作为;有的重业务、轻党建,借口工作忙、人手少,把党的工作边缘化、随意化;有的满足于当“二传手”,对上级的工作部署,没有研究安排、没有具体细化、没有创新结合,甘于人后。二是理论学习不够严密。有的组织理论学习缺乏认真严谨的态度,主题教育集中学习内容看似很多、学习次数也不少,但没有消化理解、没有讨论交流,学习效果不明显;有的学习形式单一,学习只停留在集中起来读文件、记笔记,简单的“领读式”“灌输式”“填鸭式”学习,串讲辅导学、交流互动学、运用媒介学方面还有欠缺;有的对法宣在线、干部网院、学习强国等网络学习平台,订阅的党的生活求实人民日报等报刊杂志,编印的“理论学习小报”不重视不利用不学习。三是坚持制度不够严格。有的落实“三会一课”制度不严格,会议议程不严谨、会议记录不规范;有的党课教育缺乏严肃性,以传达文件代替党课、以凑教案抄笔记代替党课的现象还有一定的普遍性;有的党内政治生活不严肃,组织生活制度落实不严格,党内开展批评缺乏辣味,民主评议党员缺乏较真,主题党日活动缺乏党味,党的活动缺乏政治性、战斗性、原则性。四是在执纪问责不够严厉。有的不认真履行管党治党责任,履行“一岗双责”不严格,教育管理监督党员不到位,失之宽松软;有的党员参加党组织活动不积极不主动,支部书记熟视无睹、不管不问;有的开展党日活动重形式、轻实效,甚至“摆拍”“从简”,支部书记却乐此不疲;有的党支部工作手册记录不规范、不完整、不及时;有的重痕迹轻实效,补记录补台帐,具体落实中鲜有特色亮点。以上这些问题,都有一定的普遍性,各支部都要举一反三、对号入座,严肃对待、抓好整改。抓好20xx年机关党的建设,我再强调六个方面一要扭住一个根本,加强政治建设,做到“两个维护”。政治建设是根本建设。要始终把加强党的政治建设作为推进党建工作的首要任务,把严守政治纪律和政治规矩,坚决维护党中央权威和集中统一领导,坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示和党中央重大决策部署作为加强政治建设的根本,常学常抓常议。要旗帜鲜明讲政治,坚定不移加强党的全面领导,坚持不懈推进党的政治建设,进一步强化“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,不断增强各级党员干部忠诚核心、拥护核心、维护核心、紧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