幼儿园万圣节活动策划方案（实例）_幼儿万圣节活动策划方案（实例）【5篇】

1/10幼儿园万圣节活动策划方案（实例）_幼儿万圣节活动策划方案（实例）【5篇】为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？下面是网友为大家分享的“幼儿园万圣节活动策划方案（实例）_幼儿万圣节活动策划方案（实例）【5篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园万圣节活动策划方案幼儿万圣节活动策划方案【第一篇】在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节，10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。参与者都打扮成各种各样“魔鬼”的样子，一起参加万圣节庆典活动。活动中，每个孩子在做做玩玩中体验着“万圣节”。透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.1、前期准备：给幼儿讲述“万圣节”的由来，鼓励家长2/10带动幼儿做相关万圣节的服饰及面具。2、环境布置：各种各样的面具。3、活动准备：音响、话筒、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品（糖果）、寻宝箱。4、宣传准备：对外——发传单、贴广告、打社区电话对内——发通知。1、万圣节负责人：xxx2、材料、资料：xxx3、布置环境布置：xxx话剧：xxx舞蹈走秀：xxx4、音响、话筒、音乐、地毯：xxx5、服装：有节目的教师自备6、发奖品：xxx7、奖品准备：xxx8、主持稿：xxx9、门口登记：xxx10、道具准备：xxx11、照相：xxx12、打电话（社区）：xxx13、写广告：xxx14、发传单：xxx3/10演出时间：8：201、主持人介绍万圣节的含义。2、教师开场舞蹈。3、教师走秀，幼儿走秀（教师做出邀请的动作）。4、教师话剧表演（万圣节的由来）。5、孩子才艺展示（各种形式，孩子的才艺展示、家长的才艺展示均可）。6、“万圣节”游戏：亲子游戏。7、兔子舞结束音乐、面具（带动全园的孩子和家长）。幼儿园万圣节活动策划方案幼儿万圣节活动策划方案【第二篇】快乐英语，神秘万圣——美地园20、30万圣节活动策划万圣夜（halloween）在每年的10月31日，是英语世界的传统节日，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装璜，诸如各式鬼怪呀、南瓜灯呀、还有黑猫以及巫婆的扫帚之类；孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“不给糖就捣蛋（trickortreak）”万圣夜在10月31日的前一夜，其实是赞美秋天的节日，就好像五朔节是赞美春天的节日一样。古代的祭司－－德鲁伊德有一个赞美秋天的盛大节日，从万圣夜后午夜开始，直至次日11月1日持续整整一天。他们认为，在那天晚上他们伟大4/10的死神－－萨曼会把那年死去人的鬼魂统统召来，这些恶鬼要受到托生为畜类的惩罚。当然，只要想到这种鬼魅的聚会，就足以令当时那些头脑简单的愚民胆战心谅的了。于是他们点起冲天的篝火，并严密监视这些恶鬼。如今在整个欧洲，人们都把万圣夜看作尽情玩闹、讲鬼故事和互相吓唬的好机会。于是人们不再把这节日仅仅用来赞美秋光，而是让它变成一场真正的“狂欢”。而脸谱化妆是万圣节传统节目之一。我们让幼儿在这样的英语世界里，感受英语给我们带来的快乐，让幼儿在这样活跃的氛围里体验万圣节的神秘与快乐，享受与爸爸妈妈在一起的亲子时光！1、幼儿知识准备（对万圣节有一定的了解，会唱一些关于万圣节的歌曲、会说一些关于万圣节的简单单词）2、汇报准备：幼儿一个月中所学的英文本领3、装扮准备：家长与幼儿共同参与收集一些万圣节的装扮。1、万圣节前期准备（10、24——10、29）1）环境创设：以班级为单位做简单的创设，让幼儿感受万圣节来临的氛围）2）游戏活动：宝贝通过各种游戏活动感受万圣节的快乐！2、万圣节活动（10、30——10、31）环节一：幼儿月末英文展示（各班在班级进行，教师用复习、游戏的课堂形式进行汇报），要求幼儿能动嘴说说、唱唱、能跟着5/10教师一起动手做简单的律动。（15:00——15:30）环节二：宝贝换装秀（月末英文展示后，家长与宝贝一起在教室进行换装，然后到olv进行亲子秀）让幼儿感受到与爸爸妈妈一起活动的快乐！（15:30-16:30）环节三：、“trickortreat”讨糖(16：40-------17：00)讨糖：走秀结束后，家长朋友各自带着小朋友到操场上，相互讨糖。幼儿园万圣节活动策划方案幼儿万圣节活动策划方案【第三篇】每年的10月31日是西方传统的“鬼节”——万圣节。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具。在这个充满神秘色彩的节日里，萌动亲亲宝贝早教中心特此举办了这个盛大的晚会，与宝贝们过一个快乐的万圣节。为了迎接万圣节的到来，也为了让萌动亲亲宝贝的宝宝们感受到西方节日的文化氛围，和众多宝宝们一起吃糖果，分享万圣节的快乐。中心的会员宝宝即家长、有意向报名的应邀家长和宝宝10月29日下午4:001.顾问老师负责确认来参加晚会的宝宝名单2.总务负责买好晚会所需要的物品6/103.老师负责准备互动中的互动节目和表演4.市场负责宣传活动，包括拿单时跟家长通知，发帖，张贴海报等。5.老师负责通知每位来参加晚会的家长给宝宝打扮成小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。幼儿园万圣节活动策划方案幼儿万圣节活动策划方案【第四篇】1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。2、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物的能力，学会情绪的自我控制，培养大方自信的素质。3、通过一系列活动，感受万圣节的氛围，体会节日的快乐。20xx年x月x日x：00——x：00操场、大厅、教室等1、环境创设时间：x月中、下旬，完成时间：xx月x日。2、在幼儿园门口、走廊和各班级主题墙进行万圣节环境布置，烘托节日氛围。3、老师利用美术课或手工课带领孩子们做面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域和幼儿园整体环境。7/104、利用宣传栏、主题墙等形式宣传万圣节的来历、习俗，并向家长发出节日邀请函。5、节庆当天大门外张贴横幅、海报。活动名称如：万圣节亲子乐、化装舞会、万圣游乐园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等。万圣节知识认知及道具制作：x月x日—xx日1、按大、中、小班接受能力的不同，对幼儿用汉语、英语进行万圣节知识的讲述。如了解万圣节的由来、服饰、食物、习俗等。也可以利用这个机会让孩子们讲出对恐怖事物的感受及想法，老师加以正确引导，藉此建立幼儿对新事物尝试的勇气。2、制造万圣节情境，园所班级内可以适时播放万圣节相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，避免幼儿因此产生恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。3、老师和幼儿共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、南瓜灯、女巫的披风等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。4、每个班安排不同特色的万圣节活动项目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。活动期间幼儿可以进入各班感受多种多样的节日氛围。1、活动当天x：00幼儿家长自备面具持邀请函入园，园8/10内各个岗位的老师和幼儿戴上面具，迎接家长，互相问候“万圣节快乐happyhalloween”。2、教师同幼儿及家长在本班级观看万圣节光盘，了解其他国家的小朋友是如何度过万圣节的，而后进行活动游戏。3、小朋友到各班进行讨糖活动，讨糖口号：“trickortreat”。各班老师事先关门关灯、落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来。老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句“trickortreat，老师才能把糖送给小朋友。4、在本班或大厅、户外进行万圣节食品的制作或品尝活动。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。5、晚上进行创意服饰走秀活动，并举办化妆舞会。让幼儿穿着鬼怪服装，戴上面具，跟老师、家长一起跳舞狂欢。1、从活动开始就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，给幼儿营造欢乐的节日氛围。2、充分利用好老师的带动、引领作用。老师扮演活动的主要角色，进行领舞、发放糖果等。3、不管是游园、讨糖，还是酒会、舞会等万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。幼儿园万圣节活动策划方案幼儿万圣节活动策划方案【第五篇】9/10万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，策划了此活动。20xx年10月30日下午5：001、让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛2、用废旧材料亲子制作宝宝的万圣节服装3、玩咬苹果、讨糖果的游戏体验节日活动的快乐4、通过活动增进亲子间的情感。1、家长自带面具一个。2、自制幼儿服装。3、请家长为幼儿准备一些糖果。4、蜡烛和气球若干。5、音乐《蜡笔小新、》。6、南瓜小卡片若干。小二班组全体师生家长小二班活动室教师关灯，点燃蜡烛，神秘嘉宾一一出场，幼儿进行辨认，辨认成功奖励南瓜卡片一张。制作要求：利用废旧材料画，剪，粘贴制作可爱的南瓜气球。游戏规则：5分钟装扮时间，家长和幼儿进行装扮。然后将幼儿分成男生、女生两组，个别和集体亲子展示服装。10/10（时间二十分钟）游戏玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者。获胜者获得小南瓜贴纸奖励。幼儿园集体游戏，班级与班级间、幼儿与幼儿间互相讨糖果。