2023年中班游戏活动计划总结【4篇】

1/282023年中班游戏活动计划总结【4篇】时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。我们该怎么拟定计划呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。中班游戏活动计划总结【第一篇】1.进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。2.鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。3.继续做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往。分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。如，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容；观察游戏中个别幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导。4.重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。2/285.根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些专门的游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。1.师生共同设计班内区域布局，发动家长共同收集和制作游戏材料。2.制作游戏进区记录表，与幼儿一起讨论和完善各区域的游戏规则，并向幼儿进行相关讲解与教育。3.开展自选游戏，帮助幼儿进一步了解各区域的游戏规则并互相督促，自觉地遵守。教育幼儿游戏后主动地分类摆放相关游戏材料。十月份：1.结合教师节庆祝活动，体验爱老师的情感，在娃娃家中开展我喜欢的老师的活动。并在其它区域活动中培养幼儿物归原处的好习惯。2.丰富图书角材料，教育幼儿爱护图书，学习安静地、有顺序地翻阅图书。3.在创意室中开展折纸展览活动，鼓励幼儿大胆创造作品。根据游戏请况开展师生共同交流评价活动。十一月份：1.美工区开展秋天主题活动，鼓励幼儿用多种方式表现3/28秋天的美好。2.加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语进行交流。引导幼儿学习观察、分析，学着自己解决游戏中出现的小问题、小纠纷。3.尝试开展与同年级班级间的互访游戏，拓展幼儿游戏交往的空间，合理安排一日活动，保证幼儿游戏的时间。十二月份：1.根据冬季特点丰富游戏区域的布局及装饰。在美工区中，提供材料，鼓励幼儿运用多种材料表现冬天的特征。建构区中开展小小建筑师活动，将幼儿的优秀作品进行展览，并在集体中开展讨论和交流。2.加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，教育幼儿合理收放玩具材料。做好游戏观察记录工作，根据幼儿游戏区域记录，调整游戏主题和材料。3.丰富自然角内容，增加秋季花卉让幼儿观察。利用秋游活动的机会，鼓励幼儿观察并采集果实、种子，放置在自然角开展果实、叶子展览。4.发动幼儿自带图书、玩具，开展分享游戏，增进幼儿同伴间的交流，提高交往频率，培养幼儿交往能力。中班游戏活动计划总结【第二篇】区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和4/28能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位老师经过仔细研究，制定本学期游戏《量贩式ktv》活动区目标：1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动。2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。《久隆建筑工地》活动区目标：1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。5/282、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。《动动手》美工区目标：1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。3、发展幼儿的创造力、想象力。《智力大冲浪》数学区目标：1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。2、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。3、帮助复习巩固数学知识《超市》活1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行活动。2、帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。3、能较安静游戏，并懂得爱护材料。4、提高发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。5、培养做事有始有终的积极态度。6、在游戏中提高语言表达能力。7、培养有礼貌和遵守规则的习惯。《新华书店》阅读区目标：6/281、在看书时能较自觉的保持安静。2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。3、掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。4、能讲述图书中的主要内容。1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。4、提醒幼儿遵守游戏规则。5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。1教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。2教师每天都有一项活动作为重点辅导。3加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。4充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。。5抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。6观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展7/287教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。6、重视每一次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。。7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。8、保证幼儿每天都有游戏时间。9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。《量贩式ktv》活动区九月份目标：1、了解游戏玩法，对该游戏感兴趣。2、能跟着音乐伴奏进行演唱。准备：录音机、磁带、麦克风指导方法：参与幼儿游戏直接指导。十月份目标：1、学会看乐谱进行演唱。2、能较正确的演唱已学过的歌曲（重点是本月的内容）。准备：增加乐谱本指导方法：在音乐课时教会幼儿看乐谱的方法，游戏时以欣赏者的身份参与、指导。十一月份目标：1、能自己根据乐谱的提示进行演唱。2、提供飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高对该活动的8/28兴趣。准备：增加飘带、花等物品指导方式：提问——这是什么？这么漂亮！你们唱歌的时候，可以用它干什么呢？十二月份目标：1、引导幼儿尝试分角色进行演唱、表演、打击乐伴奏，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。2、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。准备：增加打击乐器指导方式：教师参与游戏，担任打击乐队的指挥。一月份目标：巩固上月目标。准备：同上月。《久隆建筑工地》活动区九月份：目标：1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体。2、尝试正确的进行对称装饰。3、能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料。准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块。指导方式：提问——你们在建什么呀？怎么样能让它显得9/28更漂亮一点呢？十月份：目标：1、能用叠加的技能和一些废旧材料表现不同造型的楼房。2、尝试与同伴协商确定游戏内容。3、能自觉爱护游戏材料。准备：增加不同造型的楼房图片若干、易拉罐、方形盒子等。指导方法：提问——盖楼房的时候，这些东西有用吗？能干什么用？十一月份：目标：1、能用支撑的技能一些废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简单的装饰。2、能与同伴协商进行合理分工。3、能自觉收拾游戏材料。准备：增加自制树、小汽车等。指导方式：提问——我们的家周围还有什么呢？可以用什么东西来表现？十二月份：目标：1、能综合运用已有的技能表现周围的环境。2、掌握正确解决纠纷的方法。10/283、能有条理的收拾游戏材料。准备：增加周围环境的图片。一月份：目标：1、能熟练运用已有技能表现生活中的物体。2、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。3、能自觉、有条理的收拾游戏材料。准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干，生活中常见物体、环境的图片，地毯1块。指导方式：提问——看看图里的地方漂亮吗？为什么漂亮？你们能不能设计出更漂亮的呢？《动动手》美工区九月：（绘画）1、通过有趣味的游戏，引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。2、用各种线条和简单形状表现观察过的物体的基本部分和主要特征。3、在画面上能简单地布局，根据自己的想象画一些辅助物，表现简单的情节。4、掌握正确的使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿势，工具、材料摆放有序。5、掌握用棉签画画的技能。学习粘贴的技能。鼓励幼儿大胆表现作品。11/28准备：工具：水彩笔、画纸、各色锯末等。指导方式：亲自纠正幼儿握笔姿势。提问——你想画什么？它是什么形状的？怎么样能让它更漂亮呢？十月：（泥工）1、按照自己的意愿大胆操作，逐步塑出简单的物体形象。2、会用橡皮泥做出水果、花卉的形态。3、爱护泥工材料，养成自己摆放工具和材料的良好习惯，知道“从哪儿拿来，放到哪儿去。”4、能按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。学习独立取放泥工材料、工具。5、通过探索与尝试，学习简单的泥塑方法，学会使用简单工具和辅助材料。巩固良好的泥塑习惯。准备：工具：再原有基础上添置橡皮泥、泥工板。材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、泥工辅助材料等等。指导方法：提问——你想做什么？它是什么形状的？怎么样能让它更漂亮呢？十一月：（折纸）1、在游戏中引导幼儿随意撕出各种形状，并给予命名。2、通过自由尝试，折出简单的形象。3、能根据自己的意愿，用现成的图形和自然材料粘贴组合简单形象。4、提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折12/28纸方法，并折叠出简单形象。5、能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。准备：工具：再原有基础上添置胶带、胶水、抹布、颜料、画纸、彩纸等。材料：牙签、水棍棒、等等。指导方式：提问——你想折什么？它是什么形状的？先怎么样折？在怎么样折？怎么样能让它更漂亮（更像真的）呢？中班上学期区域活动游戏计划十二月：（剪纸）1、根据自己的意愿使用材料组合各种形象，掌握正确使用粘贴工具、材料的方法。巩固使用剪刀的技能2、在操作活动中，初步学会用剪刀随意剪纸，知道安全用剪，并能用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象，组成简单的情节。3、利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。4、学会剪窗花、等新年喜庆的物品装饰教室。准备：工具：再原有基础上添置剪刀、各色画纸、彩纸等。材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒等等。指导方式：提问——你想剪什么？它是什么形状的？先怎么样剪？在怎么样剪？怎么样能让它更漂亮（更像真的）呢？一月：（综合）13/281、通过操作活动，使幼儿