2023年度民主生活会个人发言提纲范例【参考4篇】

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2023年度民主生活会个人发言提纲范例【参考4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“2023年度民主生活会个人发言提纲范例【参考4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!2023年度民主生活会个人发言提纲【第一篇】当前,“三严三实”专题教育正在如火如荼的开展,经历了“严以修身、坚定理想信念”和“严以律己、严守政治纪律”两个专题的研讨,以及为准备研讨进行的个别交流、座谈研讨和实地调研,进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果,领导干部思想认识得到了普遍提高,作风建设得到了有效加强,一些影响和制约工作发展的历史问题开始步入良性发展轨道,但必须看到,这种成效成果还是阶段性的、浅表性的,要检验“三严三实”的成效,笔者以为,至少需要四条标准:一是法治的标准。党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面依法治国若干重大问题的决定》,明确将法治作为治国理政的主要方式,这就决定了国家机关、公职人员在谋事用权中必须秉持法治的思想理念,必须坚守“法定职责必须为、法无授权不可为”底线要求,必须遵从程序优先的法治规则,决不能以改革之名、创新之义、工作之需来搞变通,突破法律的界限。实践中,开展、推动乃至评价一项工作,首先要考虑的就是是否符合法律的规定或者法治的精神,凡是符合法治的精神的,即可顺理成章、大张旗鼓的推进,凡是法理依据不足或者与法相悖的,则必须坚决果断、毫不犹豫地叫停。在法律面前,没有半点周旋的余地。二是实践的标准。李瑞环同志在《辩证法随谈》中指出,“实践的观点是马克思主义辩证法唯物论的认识论之第一的和基本的观点。认识的来源是实践,认识的标准是实践,认识的动力是实践,认识的目的也是实践。”这就告诉我们,检验工作的效果,既不能到主观领域内去寻找,也不能到理论领域内去寻找,思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准。中央开展“三严三实”专题教育,意在通过改进党政机关的纪律作风和公职人员的思想观念,进而推动中央各项政策措施的落实,解决执行过程中的梗阻现象,方便群众、惠及群众,因此,评价“三严三实”的成效,绝不能看某些领导干部说了什么,更要看做了什么?通过什么样的形式做的?做到什么程度?只有如此,才是判断出工作得失、成败、功过,才能看到专题教育的成效。三是群众的标准。民心相背是最大的政治。多次强调,“小康不小康,关键看老乡”。群众是最可爱、最朴实、最值得信赖的人,我们制定的各项制度、实行的各项政策是否符合中央精神、上级要求和场所实际,群众的感受最直接、体会最深刻,群众最有发言权,他们脸上的笑容、幸福亦或是忧愁、愤怒清晰地折射了我们的工作成效。把群众所思所想所盼作为第一需要,把群众情绪作为第一信号,把群众“满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”作为奋斗目标和最大的人生追求,既是践行“三严三实”的要求,也是坚持党的群众路线、践行“为人民服务”宗旨的根本要求,理应贯穿于工作的每一个步骤、每一个环节、每一个点滴。四是历史的标准。历史是一面镜子,反映过去、镜鉴现在、照亮未来。有一些工作,现在看是可行的、合理的,但随着时间的推移和情况的变化,就可能并不可行、不很合理,甚至会发生问题或留下隐患。有一些决策,现在看是符合实际的,甚至是超前的,但用历史的眼光看,就会发现我们的思路、视野、眼界还不够宽广,就会发现“美”中的不足,白玉的微瑕。因此,开展工作尤其是在事关大局、影响深远的问题上,一定要立足实际,着眼未来,不可拘泥于已有的方法、经验和模式,既让今人满意,又让后人受惠,经得起历史的检验。个别情况下,即使有些做法不能得到别人理解和支持,但只要是科学的、正确的,也要敢于顶住压力、坚持己见、承担责任,这才符合“三严三实”的内涵实质。2023年度民主生活会个人发言提纲【第二篇】一直以来,我始终以一个党员的标准严格要求自己,认真学习党的知识,锤炼自身的党性修养,用科学的发展观指导自己的教育教学工作,积极参加学校组织的每一次党的会议,经常开展自我批评,督促自己时刻保持一名党员教师正确的立场、人生观,的在学校领导的安排和指导,在全体教师的大力支持和配合下,我努力、主动、创新开展学校教务处各项教育教学工作,做好学校各项常规检查工作。在具体操作落实过程中,努力作到制度化、科学化、人文化,通过实践检验,总体来说是行之有效的,对提高教育教学工作的积极性、主动性、规范性、对各年级教学质量稳步提升是有促进作用的,工作取得了一定的成效,当然成效之余,工作中还有不少缺憾和不足之处,现将我在工作中存在归纳如下:一、不足对照“党的群众路线教育实践活动”的重要思想,对照《党章》要求,对照新时期保持共产党员先进性的具体要求,回顾检查自身存在的问题,我认为主要有四点:第一,在学习方面,学习上还存在浮躁情绪,有急于求成的思想。突出表现在对政治理论学习重视不够,虽然自身对政治理论学习还比较自觉和认真,但学校教务处工作比较烦冗琐碎,严谨复杂,以及自己所任学科的教学工作,有时在政治学习上对自己要求较低,流于形式和表面化。对保持共产党员先进性的基本内涵把握不够全面。就是对业务知识和其他科学文化知识的学习和提高,也对自己要求不高,满足现状,不求进取。往往有时有“书到用时方恨少”的感觉,特别对一些教育理念理解不清,把握不准,减缓了工作力度和实效。第二,在学校教务上由于时间较短,缺乏工作经验。在具体工作中没有很好地把握事情的轻重缓急,未能具体分工安排,有时忙得晕头转向,顾此失彼,反而使工作滞后。尤其顾及学校教务处的整体工作,忽视自身的教学工作,尤其对三(1)班语文教学工作影响较大,未能全身心扑在班级教学当中,导致成绩下滑。第三、工作虽然从总体上看还比较细致,但有时由于经验不足,显得急噪简单。对有些教师理解政策出现偏差、制度执行不力时,解释不耐心,态度较生硬;有时直率性急,没有充分考虑就发表意见或赋予行动,也不想别人感受;第四、由于平时的教研、教学事务缠身,与专职代课教师联系较少,对出现的实际问题未能准确、全面把握。与专职代课教师交流、沟通不够。对教学中存在的一些困难理解不够深入、细致,也位能很好地为教师解决困难,服务于教师作的不够到位。二、分析存在问题的原因,主要是:1、对加强学习的重要性认识不够;2、开拓进取精神仍然不足;3、个人修养不够高;4、面对繁杂的工作,未能合理分工安排,监督落实不到位。针对以上不足,今后要努力作到:不辜负学校党支部对自己的培养和期望,不辜负全校教师对自己的厚爱和信赖,要认真履行党员义务,时刻接受党员群众的教导与监督,虚心向先进党员学习,严守党的纪律,要持之以恒、坚持不懈的抓好学习,提高理论水平、业务能力、办事效率,突出工作业绩;让共产党员的先进性时刻保持,以创新的思想观念和创新能力,努力使工作有更大提高。2023年度民主生活会个人发言提纲【第三篇】各位领导、同志们:大家好!按照上级领导的指示精神,经过精心细致的会前准备,我们的领导班子民主生活会终于胜利召开了。今天我们很有幸请到集团党工部的领导x主任来给我们做指导,让我们对他的到来表示热烈的欢迎。经过前期的研究探讨,我们给本次领导班子民主生活会定的主题:科学管理,和谐建企。这个主题是结合我们会前征求到的意见情况确定的,也很贴近我们的企业发展实际,下面我先就这个主题作个简单介绍,就算是抛砖引玉,请大家畅所欲言。一、主题剖析科学管理,和谐建企的内涵企业要发展,管理是关键,要使企业持续健康发展,就要做到科学管理。我们认为,科学管理就是用科学发展观来完善企业管理,用科学的手段改变传统的发展思维和克服盲目发展,使企业管理科学化,并以此来促进企业向前发展。管理科学化,包括管理理念的科学化,管理体制的科学化,管理行为的科学化等。这些内容是建立现代企业的重要组成部分。要使企业管理科学化,我们必须:首先,要树立全新的科学管理理念,认真落实科学发展观,把科学发展观贯彻到企业的管理实践中,贯穿到对企业的考核、评价与监督中,贯穿到整个企业管理系统工程的建设中,以科学发展观来审视和衡量企业管理科学化的质量和进程。其次,要用科学的办法充实、调整、细化各系统的管理职能,使之逐步达到管理科学化的目的,明确管理目标、管理责任、管理办法、管理制度,致力于建立起周密、高效的科学管理机制,形成强大的凝聚力和推动力。第三,企业管理科学化还要求每个管理者要深入了解民情,充分反映民意,广泛集中民智,切实集中民力,在履行管理职能的过程中自觉接受职工群众的评价和监督。牢固树立全心全意为人民服务的思想和企业高度负责的精神,把权为民所用,情为民所系,利为民所谋的要求落实到企业经济发展的各项任务之中。从企业管理科学化的基本要求来看,和谐建企是企业科学管理的应有之义。和谐建企,就是要把企业建设成和谐企业。建设和谐企业,不仅是构建社会主义和谐社会的题中之义,也是企业不断发展壮大的必然要求。和谐企业的基本内涵应该包括:经济发达、制度健全、科学发展、诚信经营、企业与社会和谐相处、良性互动等。我们认为构建和谐企业,就是要把企业建设成为循环发展、遵章守法、诚信至上、团结协作、关爱员工的企业。高耗能、高污染企业破坏自然环境平衡,不是和谐;职工住房、保险不落实,上访频繁,不是和谐;只顾企业利益,在生产经营中偷工减料、偷税漏税、制定霸王条款,更不是和谐。和谐是企业立足之本、发展之需、传世之必备条件。企业解决一切问题的关键是效益。要聚精会神搞建设,不断开拓创新,提高经济效益,实现可持续发展,和谐的内部和外部环境必不可少。企业不和谐,就根本谈不上发展,反而成为发展的绊脚石。从思想观念的突破到实际问题的解决,再到管理水平的提高,科学管理体系的建立和完善,管理制度建设的成形,这是一个循序渐进的过程,也是一个理论与实践良性互动的过程。科学发展观的灵魂是科学发展,而科学管理体系的灵魂也是科学。科学发展要靠科学管理来实现,科学管理体系的形成,要靠管理者正确的思考,敏锐的洞察,科学的分析,认真的研究,不断的充实和完善。在学习实践科学发展观活动中,有一条十分清晰的思路:就是通过转变不适应、不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,进而构建有利于科学发展的体制机制。当前,x公司正处在高速发展的过程中,项目多,任务重,公司上下都在白加黑,五加二地加班加点工作,领导累,员工忙,这是大家共有的一个感受。但是时代在前进,科学在发展,企业管理的科学化滞后是对企业发展最要害的制约,我们是否考虑过从科学管理这个角度来改变一下我们的现状呢?实业公司很年轻,才刚刚起步,在体制机制上还存在诸多问题,制度上不健全,流程上不成熟清晰,企业文化也没成形等等,这些问题都较大程度上影响着我们的效率,从而最终制约我们的发展。因此,我们必须按照科学发展观的思路,在努力适应市场的同时,建立健全一整套科学管理的体系,确保以管理科学和管理和谐推动企业科学发展。二、讨论导言结合公司实际探讨具体做法我建议从以四个方面来探讨我们的主题:一是在建立管理科学化体系中注重以人为本,注重调动人的聪明才智,发挥每一个人的积极因素,把抓好人才培养和管好职工队伍作为企业管理体系的核心,使管理体系既科学化又人性化。二是结合企业实际制定切实可行的、完整的管理制度。要体现一切从实际出发,一切从代表先进生产力的发展要求出发,一切从最广大人民的根本利益出发。管理制度要体现严密性,完整性,可操作性,易考察性。企业管理是一项系统工程,企业管理制度也要系统化,哪一处存在管理漏洞都可能导致企业全盘失利,因此,要求我们必须建立完全能够闭合的制度环。三是建立激励约束机制。确保好的制度能够得以落实,必须要配套激励和约束机制。激励机制就是要鼓励全体员工照章行事,全面落实各项规章制度,在制度要求内充分发挥其才智,为企业创造更多的财富,对遵章守纪,对企业发展有重大贡献的职工要给予表彰、奖励、重用的激励。约束机制就是要对那些不执行制度,不照章行事的职工实行纪律约束,给与打击或制裁。激励和约束要形成规范的机制,体现公平、公正、合理性。四是大力加强管理监督机制的建设,建立机构合理、配置科学、程序严密、制约有效的管理运行机制,从决策和执行等环节大力加强对权力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