参考资料,少熬夜!第3课《吆喝》教案(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“第3课《吆喝》教案(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!课《吆喝》教案【第一篇】沧州第五中学王凯梅一、教材分析:《吆喝》是人教版八年级下册第四但愿的1篇回忆性散文。本单元以民间文化为主题,所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民俗以及民间艺人轶事,文笔生动,妙趣横生。《吆喝》写的是现实中业已渐行渐远的“生活交响曲”质朴简单,但趣味良多。往昔生活片断,人生的种种印象都仿佛都随着这吆喝声而鲜活起来。本文以平易又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景,缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想,引人体味蕴含的浓郁的生活情趣。二、教学目标及重点、难点的设定。从培养学生的语文素养方面,要注意语言的感悟和积累,揣摩品味文章平易而又生动幽默的语言。理清文章思路,学习作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法。是从情感态度与价值观的角度,应注意结合课文介绍的北京吆喝声,引导学生感受京城特色的民风民俗独特的魅力。理解作者写“吆喝”时的内在情感,理解感受“世间万物皆学问,零零总总成文章”的生活真谛。整体把握文意,学习作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法,培养学生独立探究性学习的能力,通过速读、默读等方法把握文章脉络是学习重点。创设意境体味文章蕴含的浓郁的生活情趣,树立文化大观念,做生活的有心人,是教学的难点。三、教学设想:本文教学中宜引导学生课内外结合,从生活中来到生活中去。教学时先由生活现象或教学媒体示范,使学生对吆喝有一个比较全面的感性认识,适当增加学生的知识储备与体验。在自读中品味语言。学习课文之后适当开展一些活动,加深对文章的认识和兴趣。因此我设计了分层推进的微型话题式品读的教学思路,采取“说——品——作”的教学模式,在一课时内完成。四、教法学法:为了贯彻新课程标准上提出的“学生是学习和发展的主体”的教育理念,我十分重视培养学生自主探究的能力和学习习惯,采取圈点勾画法、交流讨论法、读写结合、情景体验的教学方法,启发学生自主的对课文进行研读,在理解课文的基础上进行创造性的“再创造”,让学生整体动口说动笔写,充分激发学生的主动意识合作学习精神。五、教学过程(一)情景导入:吆喝声,是“生活交响曲”,质朴简单但趣味良多。如果时光倒流,在旧北京城的参考资料,少熬夜!大街小巷,人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声。如今,这些清脆悠扬的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣声中,但听一听萧乾的《吆喝》,依旧能引发我们无尽的遐思,那往昔的生活片断,人生的种种印象仿佛都随着这吆喝声而鲜活起来。播放多媒体课件放原汁原味的老北京吆喝,增加学生的听觉、视觉方面对“吆喝”的了解,让学生直接进行体验。调动学生情绪,烘托课堂气氛。引导学生初步感受京城特色的民风民俗独特的魅力。(二)说。这是一个"理解性语言表达“的环节,在研读课文后,教师提炼一些微型话题引领学生自主的合作的进行课文研读,每一个话题都是一个“抓手”,让学生深深的进入文本。1.学生自读课文,教师提示一些字词的读音:2.按照老师提示的格式说一说:这是1篇()这篇文章好在()我从这篇文章中感受到了()以第一个问题为例,学生可能回答“这是1篇回忆性散文”,老师继续引导出“这是1篇介绍老北京民风民俗的回忆性散文”,“这是1篇生动幽默的介绍老北京民风民俗的回忆性散文”、“这是1篇蕴含的浓郁的生活情趣的回忆性散文”以此类推,让学生分组讨论这三个问题,创造出丰富的答案。在说答案的同时,这篇文章的内容、特色、蕴含的情感就会被学生一一发掘。这个环节由浅入深,可以调动每一个学生动口动脑,在教学主体步骤的起始阶段很好的烘托了教学气氛。实践了新课程标准中提出的“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作探究的学习方式”的教学理念。(三)品。这个环节是要引导学生对课文进行美点追踪,妙点揣摩。要求学生在理解课文的基础上进行创造性的个性“再表达”。教师将上个环节的问题深化,提出两个话题,让学生带着问题默读速读文章,做圈点标注,然后分组讨论,写下讨论结果。1.通过吆喝,你听到了什么?——你看到了什么?——你闻到了什么?——,你领悟到了什么?——在问题的引领下,学生能自然的回答:听到了京腔京韵清脆悠扬的叫卖声,是作者追忆过去的低声诉说;看到了老北京的民俗生活,是一帧幽默风趣的黑白影片;闻到了老北京小吃的香气;领悟到京城特色的民风民俗独特的魅力,领悟到本文以平易又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景,缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想,引人体味蕴含的浓郁的生活情趣;领悟到生活中不是缺少美,而是缺少发现;“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”“世间万物皆学问,参考资料,少熬夜!零零总总成文章。”2.以“我这样品析课文中的一段话(或一句话)……”为开头说说自己对文章的理解赏析。在这个环节中,学生更深一步的赏析品读文章,在对问题的思考求答的时候,就能独立的发现本文幽默诙谐蕴含深情的语言特色,独立的理清作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法。在老师的引导下,激活学生的生活经验,真正悟到生活中琐碎的细节也能营造出美好的生活。从而引出下一个环节。(四)作。请学生以“细节——美与永恒的源泉”或“感人的往往只是细节”为开头,写一段小作文(300字左右)依托课文设计生动的写作训练,将学生的课文学习引向更为广阔的自主世界,课《吆喝》教案【第二篇】关于作者萧乾,原名萧秉乾(1910-1999),生于北京。萧乾先生是有重大国际影响的我国著名作家、记者、翻译家。曾出版400多万字中文著作和多种英文著作,并翻译多种英文著作。他一生曾写下大量的回忆录、小说、散文等文学作品和译作,包括长篇小说《梦之谷》、自传体作品《未带地图的旅人》、报告文学《人生采访》,及翻译作品《好兵帅克》等。学习本文,感受文中流利而俏皮的京白,和70年前的老北京的色、香、味,所带给我们感官上的愉悦,品味生活中浓郁的情趣,体会作者对生活的追忆与怀想。一、学习本文,掌握下列词语。1、掌握下列加红字的读音。钹(bō)荸荠(bíqi)铁铉(xuàn)秫秸秆(shújiēgǎn)招徕(lái)2、解释下列词语的含义。随机应变:机:时机,形势。随着情况的变化灵活机动地应付。合辙押韵:押韵的意思。油嘴滑舌:形容说话油滑,耍嘴皮子。二、课文分析。1、作者是从两哪方面入手写\'吆喝\'的?提示:作者从两个方面入手写\'吆喝\',一是\'从早到晚\',一是\'一年四季\'。2、作者最喜欢的吆喝声有哪些,原因是什么?提示:卖硬面饽饽的,\'声音厚实,词儿朴素\',\'光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么\'。3、作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝怀有怎样的感情?提示:介绍了北京街头各种商贩吆喝声的多种多样,还介绍了吆喝的主要内容、声调变化及特色(合辙押韵)。在作者参考资料,少熬夜!缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想,引人体味生活中蕴含的浓郁的情趣。4、作者为什么介绍\'从早到晚、一年四季\'中吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样\'吆喝\'?各种吆喝很多,作者不可能也没有必要一一介绍,只需交代出有哪些叫卖者,读者自然能够体味到此起彼伏的叫卖声。作者这样选材方式也值得我们借鉴。5、1篇文章中往往会有关键段,它起到总领全文的作用,本文的关键段是哪一段?本文第四段是关键段,它为本文确定了写作的顺序,明确了文章的结构思路。三、问题探索。1、每一个地方都有每一个地方的语言特点。请同学写1篇介绍自己所在地方的语言特点,并且和其它同学交流一下。中考解析(新疆生产建设兵团)阅读下面短文,回答文后的问题①21世纪将是发展和利用高效、洁净和安全新能源的时代。核聚变能、氢能、可再生能源逐步发展并终成为主要能源,电力将作为主要的终端能源得到更广泛的应用。②21世纪前几十年内,石化燃料(煤、石油、天然气)仍将是能源主力。根据统计,全世界现已确知的石油储备够用40年,天然气够用60年,煤够用200年。到21世纪后期,世界常规油气资源将濒临枯竭。③与20世纪发展起来的核裂变能相比,目前尚未实现商品化的另一种核能形式--聚变能,将会成为21世纪理想的换代新能源而得到迅速的发展。这是因为,维系聚变的材料是氢的同位素氘和氚以及氦,氘在海水中有巨大的蕴藏量,够人类使用几十亿年,而月球土壤中更有丰富的氦资源。而且聚变产生的废料无放射性,是安全和洁净的。据估计,受控聚变反应堆核电站的建成时间在2025年--2050年间,预期的聚变能产生的电价接近商用水平。因此,人类有可能在21世纪下半叶开始,摆脱能源受限的约束,走向取之不尽、用之不竭的核聚变能应用的时代。④氢能也是一种能量巨大、使用方便、来源丰富的清洁能源。随着制氢及储运技术的发展,氢将成为其他新能源和可再生能源的最佳载体来替代石化燃料。颇具前景的制氢方法是光电化学电池分解法、生物制氢法等,可使制氢效率得到提高。用太阳能或其它可再生能源制氢,用氢燃料电池发电将构成高?quot;零排放\'、可持续利用的氢能系统,可广泛作为分布式电源及用于驱动交通工具等。氢燃料电池车极有可能带来汽车工业的一场革命。⑤可再生能源中除水能已经充发利用外,太阳能这个可*的\'永恒\'的能源,其利用前景非常诱人。太阳集热器、太阳能热水器、太阳能电池等小型、分散的太阳能利用形式已经很普及,而太阳能大型、集中的利用形式,则是太空发电。空间参考资料,少熬夜!太阳能具有能流密度大、持续稳定、不受昼夜气候影响等特点。在地球外层空间建立太阳能发电卫星或以月球为基地的太阳能电站,通过微波或激光将电能传输给地球上的装置,在将所接受到的微波或激光束能转变成电能供人类使用。每个太阳能发电卫星装置预期发电能力将达到几万兆瓦,甚至几十万兆瓦,远远超过现有的地面发电装置的能力。随着人类征服太空能力的增强,有望于21世纪中叶建立起以月球为基地的空间太阳能发电站。⑥生物能是一种来自大自然的\'绿色能源\'。据科学家估计,地球上每年经光合作用生成的生物质总是约1440-1800亿吨,约为每年世界能源消耗总量的十倍。高温快速裂解的生物质液化技术已经取得突破,使生物质转化为高品位液体燃料成为可能。⑦其它可再生能源,如风能、地热能、潮汐能、波浪能、海洋能等,在21世纪也将得到更多的发展和应用。世纪新能源的特征有哪些?答:____________________________________________________。2.阅读文章第⑤段内容,说说太阳能利用前景为什么非常诱人?(30个字以内)答:____________________________________________________。3.下列说法不正确的一项是()a.在21世纪,核聚变能、氢能、可再生能源将逐步发展并最终成为主要能源。b.裂变能和聚变能是两种完全相同的核能形式。c.④段中\'零排放\'的意思是指不排放任何有害物质和气体。d.⑥段中\'绿色能源\'是指洁净无污染的能源。4.请根据文章内容,给本文拟一个恰当的标题。(不超过10个字)答:____________________________________________________。5.根据新疆特点,你认为21世纪新疆应着重开发哪些新能源?理由是什么?(不超过10个字)答:____________________________________________________。考点:阅读说明文的综合能力分析:1.本题考查对说明内容的理解。答题要点在文章第一句\'21世纪将是发展和利用高效、洁净和安全新能源的时代\',所以21世纪新能源的特征有:高效、洁净、安全。参考资料,少熬夜!2.本题考查对说明内容的理解及信息筛选能力。太阳能利用前景非常诱人是因为太阳能具有能流密度大,持续稳定,不受昼夜气候影响等优点。3.本题考查对说明内容的理解。根据第③段首句\'与20世纪发展起来的核裂变能相比,目前尚未实现商品化的另一种核能形式--聚变能\'可知b项的表述\'裂变能和聚变能是两种完全相同的核能形式\