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1/212023年个人研修总结幼儿教师【热选10篇】工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。大家想知道怎么样才能写比较优质的总结吗？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。个人研修总结幼儿教师【第一篇】一、整体把握小学信息技术新课程的重要性通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握小学信息技术新课程的重要性及其常用方法。不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的信息技术素养。只有让学生具备良好的信息技术素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。二、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新2/21我们传统的教育方式是老师教，学生学，老师再教，学生再学，老师不教，学生不学的过程。未来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握小学信息技术课堂教学。新课程的实践要求教师转变角色观，这是新课程改革的关键。新课程下要求教师和学生是共同的学习者，这应该说是教师与学生的真正平等阶段，在这个阶段里，要求教师在课堂教学中，教师和学生是平等的学友关系，只有做到这一点，教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实，师生平等是社会发展的必然，也是新课改的要求，新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。三、教育学生，从爱出发不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。四、新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续3/21一节好的信息技术课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注信息技术教学内容：抓住信息技术的本质进行教学，注重信息技术思维方法的渗透，让学生在观察、操作的过程中有机会经历信息化的学习过程，使学生真正体验到信息技术课得意义，乐学、爱学信息技术课。此外，我认识到：一节好的信息技术课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注学习方法，体现信息技术课的灵魂，使信息技术课上出“信息味”！五、互相帮助，合作学习在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。总之，通过培训我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量，更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。我一定利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，努力形成自己独特的教学风格和特色。个人研修总结幼儿教师【第二篇】4/21一学期来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教学水平。一、完善的研修计划，养成习惯。对照研修计划，我有了明确的研修方向。同时，不断的对自己的研修内容进行自我检测和调整。在总结和反思的过程中，我的研修计划不断得到完善，自己也养成了好习惯。作为一个教育工作者，我们要有广博的知识，优异的技能，还要有不断创新的进取心和勇气。作为教师要教出全能的学生，自己也必须有比较全面的才能。因此，读书看报，不能仅仅限于几本专业教参；上网浏览，不能只看花边新闻或沉溺于网络游戏。教一辈子的书，就要做一辈子的学生。边学边教，与学生共同提高。二、优化课堂上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，精心备课形成多层次的教学设计。课堂中调动学生的积极性、参与性，突出课堂教学的实效性和针对性。每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。三、强化学习5/21只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。在以后的校本研修中，我会继续努力学习，相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。个人研修总结幼儿教师【第三篇】通过这次培训我明白了作为一名幼儿教师，首先要树立终身学习的理念，时代的脚步每天都在前进，我的意识也要不断更新，更新的前提就是要不断学习知识，只有掌握了知识才能手握进步，同时我也明白了自己所肩负的责任，每天听着专家们那精彩的讲解和分析，是我的个人准业绩能得到了提高，专家们的讲解是全面的、有针对性的。提升了我的学习理念，更新了我的教育观念，回想一周的学习时间我具体总结如下：一、网络使我开阔了视野我从来没有真正探索理解网络，但是通过这次的远程研修中我才真正了解了现代化技术的神奇，让我真正利用起了网络这个资源，每一天的视频就像是一对一的教学一样；还有在网上的评论，我们可以尽情的发表自己的意见，说自己想说的，当我完成第一次作业提交上时我的心情好激动，是我真正感到6/21了网络的快捷方便。二、远程研修我明白了教育教学目标要做一名优秀的幼儿教师，就要一切为了孩子，尊重孩子的身心发展，关注每一个孩子，为孩子创造适合他们的环境，时刻抓住孩子的亮点对孩子适时的表扬和鼓励，让孩子在一日生活中自由、快乐、健康的成长。三、远程研修是我提升了教学理念在这次的远程研修中我认识到，作为一名幼儿教师始终本着要以幼儿为本的教育理念，要将幼儿一日生活活动开展的丰富多彩，让孩子在不同的环境中得到身心的发展，让孩子在玩中学做中学教师要认识到每个幼儿的独特，根据孩子的不同对孩子进行教育，总之心的教学理念在日常教育教学中骑着重要的作用，所以提升教学理念是很重要的。四、远程研修教会了我家园沟通的技巧幼儿园的日常工作少不了家长的支持与配合，只有有了家长的支持与配合我们才能顺利的开展各项工作，通过本次研修我进一步了解到了家园沟通的艺术性，我明白了，教师与家长之间要互相尊重，如：和家长交流孩子事情的时候，不要一味的只说孩子的缺点，让家长从谈话中了解到老师对孩子的关心和爱护，教师还要学会倾听家长的想法，多采纳对孩子和幼儿园发展有帮助的建议，做到对不同类型的家长进行不同类型的沟通方式，引导家长科学性的教育孩子，本着尊重平等、合作的态度进行沟通，由于家长的文化修养不同，在教育观念方面7/21也有所不同，这就需要教师，多一份耐心与家长面对面的交谈，争取家长的理解和支持，只有这样才能使我们的工作不断的得到提升。五、远程研修激励着我前进的步伐远程研修虽然时间不长，但是确实给我带来了很大的收获，更激起了我前进的步伐，通过本次远程研修，我一定把学到的知识融入到日常工作中，努力学习相关知识；提升专业技能；让自己踏着远程研修的步伐不断前进。个人研修总结幼儿教师【第四篇】我是一名英语教师，近年来，校本研修活动已经成了教学中的重中之重。尤其是校内校外经常举办一些校本研修活动，极大的促进了教师的专业发展及合作交流，在很大程度上提高了教师的教学现象，体现了教师与时俱进的工作态度。现就各种活动总结如下：一：全员参加各种校本教研活动：我校在每学期开学初都会制定各种校本研修计划，要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学写作教学和听力教学等。并且，每一份校本研修教案都是详案，都有具体的操作过程，都包括了4个课时的教学内容。8/21在具体的实施过程中，全校的英语教师根据具体情况，结合本年级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年级都有本可依。二：开展小课题研究。我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。小课题研究针对各学科的不同特点来确定。英语组本学期的小课题研究即“小组合作学习在课堂上的应用”。三：备课、上课、反思要求所有老师提前背好课，写好教案。做到课前熟悉教案，课上灵活运用与调整，课后认真反思，让自己的课堂教学达到最高效。四：参加校内校外组织的校本培训活动。每学期都会参加一些进修学校组织的校本研修课程的培训和学习，听名师讲课。并学习先进的教学方法和教学理念。注意总结出具有实用价值的教学方法在教学过程中不断尝试。通过教学笔记的形式作以详细记录，五：每月1教学心得、教学反思。每月一次公开课活动，把课堂作为案例，以先进的教育教学理论为指导，对教师课堂教学进行诊断与评价。9/21我校规模较小，虽然很难实施大规模的集体备课，但教师之间在学科上的沟通与交流却不少，经常就一些共性问题进行探讨。校本研修已成为教师专业化的必行之路。所以每一位教师都要做到紧跟时代步伐，itisnevertoooldtolearn。不要被这个社会out了。个人研修总结幼儿教师【第五篇】20xx年，在师傅叶××的悉心指导和倾力帮助下，在工作室同志们的促进下，我不仅收获了自己的专业成长，还收获了家庭的幸福。回顾这学期，点点滴滴都是美好的回忆，感谢师傅，感谢一群奔跑在小语教研路上的姐妹们。记录感动，方能继续前行。一、以师傅为榜样，磨砺前行作为草根出身的我，起点比别人低，天资也比别人差，唯有感恩、努力、独悟。一学期来，受师傅读书的指导和影响。除了看他给我们每个学员买的专业提升书籍《磨出好课》外，我也像他一样在网上购书。有人文类的《文化苦旅》、《于丹?字解人生》、《草房子》、《玩过小学》、《20xx年中国随笔精选》、《20xx年中国散文精选》，有佛教调心的书籍《爱的正念》，有人物传记《曾国藩传》，有教育教学类专业书籍《一线表扬学》、《小学语文教学内容指要――汉语?阅读》、《小学语文教学内容指要――写话?习作》、《现在开始上语文课》、《做一个10/21大写的教师》、《语文教育的大和小――为生长而教》、《面向个体的教育》、《美国心中最好的老师》等等。书籍如海，任思绪遨游，下笔成行，记录精辟的论断，浸润其心，外化其行。有了书籍的阅读，就有了思考，有了困惑。于是，带着种种思考，带着种种困惑，我有幸参加市青研会，小学语文“阅读课”活力教学操作指南研讨会，在观摩中生发思考，在与两岸名师的现场交流中，收获，每个名师的建议。一路走来，总有师傅或当面解惑，或会后讨论，或重建建构。点点滴滴，令人回忆。所以，每次听师傅发言，就情不自禁地在手机上记录。下学期，我积极争取与师傅同去观摩全国第五届群文阅读决赛活动，三天两夜的学习之旅中，我们分享学习的反思、收获、进行观课的思想碰撞，我发现自己学习的还有很多，观课还应更加理性，要从哲学的层面来思考：是什么？为什么？怎么做？做到什么程度？二、在合作中提升，在慎独中致远本期我走进城六校，参加小组磨课活动，走进实验小学，参加工作室组织的“同课异段异构”教研