一年级数学期末复习计划【热选4篇】感到迷茫可以看看“一年级数学期末复习计划【热选4篇】”也许会有所帮助,欢迎本文为大家提供参考。数字化文档处理已经渗透到各个行业和领域中,如何进行文章写作是我们的一大难点,借鉴优秀范文能够防止自己犯同样的错误,提高自己的工作效率。一年级数学期末复习计划【第一篇】本学年学生对数学学习的兴趣对比高,学生的特点是对比喜爱游戏方式的学习活动。在游戏中他们不只玩得开心,并且真实学习到常识。大多数学生对本学期的学习使命基本完结。但单个学生因注意力和学习主动性等疑问,而使他们的学习有较大的艰难,特别是核算对比差,十以内的数都要经过数手指来完结,二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有有较多的学生常呈现抄错数字、看错符号,并且很少有做完题查看的习气。1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数,会区别几个和第几个,把握数的次序和巨细,把握10以内各数的构成,会读、写0DD20各数。2、开始晓得加、减法的意义和加减法算式中各部分部分称号,开始晓得加法和减法的联系,对比娴熟地核算一位数的加法和10以内的减法。3、开始学会依据加、减法的意义和算法处理一些简略的实际疑问。4、知道符号“=”“”,会运用这些符号表明数的巨细。5、直观知道长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、开始了解分类的方法,会进行简略的分类。7、认真工作、书写整洁的良好习气。8、经过实习活动体会数学与平时日子的密切联系。1、引导学生主动整理常识,回忆自个的学习进程和收成,逐渐养成回忆和反思的习气。2、经过总温习使学生在本学期学习到的常识系统化。稳固所学的常识,关于缺漏的常识进行加强。3、经过方式多样化的温习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动风趣的温习活动中经历、体会、感触数学学习的趣味。4、有对于性的教导,协助学生树立数学学习决心,使每个学生都得到不一样程度的进一步开展。5、培育学生的良好审题、书写、查看工作的学习习气。1、首要组织学生回忆与反思自个的学习进程和收成。能够让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最风趣,觉得哪些内容在日子中最有用,感觉学习对比艰难的是什么内容,疑问银行中还有什么疑问没处理,等等。也能够引导学生想象自个的温习方法。这样学生能了解到自个的学习状况,清晰再尽力的方针,老师更全部地了解了学生的学习状况,为有对于性地温习教导指明方向。2、以游戏活动为主进行总温习。游戏是一年级孩童最喜爱的活动。游戏让学生在玩中温习,在温习中玩,在玩与温习相结合中开展。如温习20以内数的知道,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法核算的温习,不能呈现单纯的题海操练,这样学生会厌倦的。能够规划爬梯子、找兄弟、等游戏活动,学生边玩边娴熟加减法的准确核算。3、与日子密切联系。温习时相同要把数学常识与平时日子紧密联系。能够规划一些日子情境画面给学生用数学的眼光去调查,提出数学疑问,处理数学疑问。能够让学生到日子中寻找数学疑问,然后在全班中沟通。学生不只感触日子便是数学,数学便是日子,并且各方面都得了开展。4、把本学期所学常识分块归类温习,对于单元测试卷、温习册、工作中简单犯错的题作要点的浸透温习、规划专题活动,浸透各项数学常识。专题活动的规划能够使温习的内容归纳化,给学生对比全部地运用所学常识的时机。5。重视后进生的学习,进行耐性的教导。一年级数学期末复习计划【第二篇】学年度第一学期一年级数学学科期末复习计划范文复习要求复习目标1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的`知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。复习内容1、通过整理与复习,在20以内数的认识中:掌握数的顺序和大小,会读写0-20各数。进一步熟练计算20以内计算。在解决问题中:再次梳理加减法的意义,能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。2、通过整理与复习,能确定物体前后、左右、上下的位置,能根据提供的图片准确指出左数或右数第几个。3、通过整理与复习,能识别长方体、正方体、圆柱和球。能区别面与体。4、通过复习,认识上下、前后、左右等方位,能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据,培养初步的空间观念和统计观念。复习重点复习重点数与数的运算中20以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法。复习难点20以内的进位加法;物体的相对位置。复习安排复习内容时间安排一、P1021~5题20以内数的顺序和组成二、P103、1046~10题10以内加减法三、P104、10511~15题20以内进位加法四、P10516~18题解决实际问题,综合练习五、P10619~20题思考题解决实际问题,六、综合练习(一)七、综合练习(二)八、综合练习(三)九、综合练习(四)十、针对本班存在的问题清底。1月15日一课时1月16日一课时1月19日一课时1月20日一课时1月21日一课时1月22日一课时1月23日一课时1月26日一课时1月27日一课时1月28日一课时一年级数学期末复习计划【第三篇】一年级下册数学期末复习计划一、班级学生基本情况本班有学生58人,其中男生35人,女生23人。本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣,与生活的密切联系,非常接近学生的生活,使他们很喜欢上数学课。本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心,而且真正学习到知识。但是他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。大部分学生对本学期的学习任务基本完成,大部分学生学习习惯较好,能自觉、保证质量的完成作业和学习任务,基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践;有两、三个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。到现在还不能很好地掌握所学知识,学习起来比较吃力。有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象,有较多的学生常出现抄错数字、看错符号,而且很讨厌单纯的练习。针对这一现象,复习时我们要做到查漏补缺,加大基础知识的复习力度,强化所学知识的梳理和巩固,对学生学习习惯、学习态度方面也要有意识地加强培养。二、复习的主要内容:1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。2、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计;认识数位,了解加减法中各部分的名称。3、能正确地口算有关两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题。三、复习的主要目标:通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯四、复习重点:复习的重点:主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。复习的难点:20以内的退位减法;100以内的退位及进位加法;钟面的认识;人民币的认识;物体的相对位置。1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。4.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。五、复习的措施:1、因材施教,让学生在学习中体验快乐。对于好、中、差三类学生,布置不同要求的作业,让他们人人能够完成学习任务,个个都能体验完成学习任务的快乐。对于基础题,差生也会感到困难,这就需要有耐心地进行辅导,争取不放弃每一个差生,给他们以信心,激励他们不断进步。优生除了抓住基础题外,还要多给他们布置些思考题,让他们的能力得以提升,成绩上升到新台阶。2、针对学生经常不读题、看错题的毛病,要加强解题的训练。解题的步骤包括审题、语言表达规范、答案规范及解题后的检查四个方面:1审题:一年级的学生主要就是读懂题目要求,指导要干什么。2语言叙述规范:数学本身有一套规范的语言系统,切不可随意杜撰数学符号和数学术语,让人不知所云。3答案规范:答案写错位置、看错数、数字没写清楚学都影响最后的正确。4解题后的检查非常重要:数加错、没带单位、题抄错、答案不符合实际等问题,如果认真检查,都很容易发现并改正是很有必要的。3、加强习题训练可以提高学生解决问题的能力。对于学生经常出错的题目多出些类似的题目来达到巩固的目的。期望在师生的教学相长中,让复习考试真正走进孩子们的心灵,让学生不再害怕学习,而是慢慢地、悄悄地喜欢上学习,让学生在复习中越来越优秀。六、复习的具体设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题银行中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。4、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验。让学生记录家中一天所发生的数学故事,然后与全班同学交流。5、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。6、复习结束时,让学生在全班中交流问题银行中的哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。七、复习的安排(共6午)第1午:20以内加减第2午:100以内数的读写第3午:100以内的加法和减法第4午:复习加、减法应用题第5午:图形的认识第6午:做复习考卷一年级数学期末复习计划【第四篇】一、复习目的和要求。通过总复习的教学,把本学期所学的知识进一步系统化