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【分层训练】第19课大象的耳朵同步练习姓名：__________班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、连一连。dāshùgānfánwǔ竖耷烦舞竿二、给句子中加点的字选择正确的读音。（1）天太热了，他一直用扇．（shānshàn）子扇．（shānshàn）风。（2）他们好像商量好似．（sìshì）的，说出的话是那么相似．（sìshì）。三、读拼音，写词语。shànzikuàimànyùdàotùziānquángēnběntòngkǔzuìhǎo四、辨字组词。慢（）兔（）根（）痛（）漫（）免（）跟（）病（）五、照样子，写一写。例：之---遇（遇到）忄--（）（）木--（）（）宀--（）（）疒--（）（）六、填写合适的量词。一（）竹竿一（）耳朵一（）魔窟一（）扇子一（）浴室一（）浴罩一（）明灯一（）沟渠七、选词填空。经常往常①________放学都是爸爸接我回家，今天怎么是妈妈呢?②大象的耳朵孔里，________有小虫飞进去。像象①大________的耳朵________扇子一样。观赏观察②我们来到小池塘边，________那群可爱的小蝌蚪。③同学们来到花园________盛开的玫瑰。【能力提升篇】一、读《大象的耳朵》，填空。1.当大象知道了自己耳朵的作用后，他会想：。2.第二天，大象又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物后，他会对他们说：。3.“人家是人家，我是我。”这句话的意思是（）A.别人说的话都是错的，我们要相信自己的所见，不要听别人的话。B.我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和优势，要相信自己。二、对下列句子理解正确的一项是（）。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。①耳朵不能竖起来。②别人的方法不一定合适自己，对别人的意见要想一想。③一点儿也不要听取别人的意见，自己想怎样就怎样。三、照样子，在括号里填上合适的词语。例：（扇子似）的耳朵（）的围巾（）的小草例：（安心）地睡觉（）地散步（）地说例：又（紧张）又（害怕）又（）又（）四、请写出下列句子的言外之意。1.你的耳朵怎么是耷拉着的呢？2.他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？五、我会仿加点字写句子。1.例：大象的耳朵像．扇子似的耷拉着。（比喻句）2.例：大象只要．．把他的大耳朵一扇，就．能把虫子赶跑。3.例：我还是．．让耳朵耷拉着吧。六、课内阅读。《大象的耳朵》节选大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出病了。”1.找出文中的一对反义词。2.选择题读“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”这句话的时候，我们应该用（）语气。①惊讶，不可置信②兴奋，高兴③伤心，难过3.小兔子依据什么来判断大象的耳朵有毛病？它的说法对吗？【参考答案】【基础巩固篇】一、dāshùgānfánwǔ竖耷烦舞竿二、1.shànshān2.shìsì三、扇子快慢遇到兔子安全根本痛苦最好四、快慢兔子树根痛苦漫山遍野避免跟着生病五、慢快慢根树根安安全痛痛苦六、根对座把间个盏条七、往常经常象像观察观【能力提升篇】一、原来我的耳朵耷拉着有这么大的作用啊，我的耳朵没有生病。你们都说错了，我的耳朵就是跟你们的耳朵不一样，这样的耳朵才适合我。B二、②三、长长绿茵茵悠闲自言自语宽敞明亮四、1.你的耳朵不应该耷拉着。2.他们都这么说，我的耳朵应该是真的有毛病啦。五、落叶像蝴蝶似的随风飘扬。只要我们认真学习，就会有进步。你还是早点儿回家吧。六、1.耷拉-----竖着2.①3.小兔子觉得自己的耳朵是竖着的，看到大象的耳朵耷拉着，就认为大象的耳朵生病了，他的判断是错误的，因为各人有各人的特点，不能说他跟自己不一样，就是有毛病。