初一班主任总结(最新4篇)我想职场人应该都逃不过写文档,我们会经常学习各种范文。模仿范文写作可以提升我们的写作技巧,怎么样读范文才能收获满满?以下内容是栏目网友特地分享的“初一班主任总结(最新4篇)”,建议您收藏并分享给其他需要的朋友!初一班主任总结篇【第一篇】转眼之间,一学期的工作已接近尾声,现将本学期班级工作情况作一简要总结。一、教育引导,良好班风初步形成:开学伊始,即召开主题班会,针对当今社会背景下十一二岁学生身上普遍存在的好高骛远、我行我素、自以为是、轻言放弃、贪图享受、虚荣攀比、自私自利、不知感恩、一曝十寒、眼高手低、心浮气躁等不良作风和心态进行分析,并用精心设计的板书对学生进行教育和引导,告诉他们十颗心对于初中阶段身心健康成长的重要意义以及对今后形成健全人格和良好素质的深远影响。此后的到来自学生和家长的反馈,普遍对这次班会的内容和效果比较认同。建立较完善的班级管理制度和分工具体合理的班委会组织,加强监督管理力度。利用班级日志和与综合素质评价相符的量化管理体系对学生的学习行为和日常行为进行监督约束,引导其养成良好的行为习惯。以上措施采取一学期来,七年级六班形成了良好的班风,大部分学生较快适应初中学习生活,身心健康,关系融洽。二、指导学法,学习气氛日渐浓厚:开学第二周的班会以树立良好学风为主题,班主任分析当前的升学就业形势和初中阶段课程的特点和学习规律,引导学生明确学习的真正意义明白学习每一门功课的过程都不仅是考验自己智力水平的过程,更是考验意志品质和心理素质的过程。不少同学学习上的失败都不是智力的欠缺,而是意志的缺失。激励学生通过攻克学习难关的方式来证明自己的实力。小组讨论交流,寻找自己在学习上的优势和劣势、长项和弱项加以分析,组内结成帮扶对子,互相取长补短,共同提高。建立课堂情况反馈表,由课代表负责每天征求各任课教师的意见后详细填写。从而督促学生从认真上好每一堂课入手,逐步培养良好的学习习惯。以每次月质量检测和期中期末考试为契机,引导其每日三省:是否在主动学习、是否在独立学习、是否在争分夺秒的学习,并培养学生确立目标、制定计划、从细节入手保证落实的学习习惯。一学期来,班级学习风气日渐浓厚,主动学习的学生逐渐增多,“比、学、赶、帮、超”的氛围基本形成。三、不离不弃,后进生转化卓有成效:本学期与后进生谈话次数较多,谈话分散在每一天,每次接触时,谈话时间长短不限,但均以学生感兴趣的话题引入,逐步过渡到学习的意义、作用、方法、心态等问题上,让学生在不知不觉中接受教育。谈话过程中不断有欢声笑语点缀其间,变正襟危坐的训教为亲密无间的交流。一学期来,不少后进生已乐于对我敞开心扉,分享快乐,倾诉苦闷。我通过此种交流方式洞悉了孩子们的成长经历及学习成绩不理想的原因。然后针对其各自不同的情况,有针对性的提出具体的建议并提供帮助。目前,后进生的学习积极性均有了不同程度的提高,一些基本的学习习惯和学习方法已在其学习过程中初步确立,成绩也有了不同程度的提高。后进生学习态度的转变对相当一部分中游学生产生了影响,它们开始有了危机感,不敢再安于现状。而中游学生的改变又促使优等生再攀新高。于是班级良好的学习风气逐步形成了良性循环。四、完善制度,班级凝聚力日益增强:本学期期中考试后,我又带领七年级六班的学生重新构建了班级管理体系的新模式,模仿学生会的组织结构建立了班内的学生会组织,既解决了优秀学生想加入校学生会但苦于名额有限的尴尬,又使班委成员在新鲜感的驱使下管理热情高涨。以学校组织的每次活动为契机,鼓励学生积极参与,既充分展示自己又全面锻炼能力,还能为班集体增光添彩。学生在参与过程中对班集体的归属感和认同感明显增强,普遍有了与班集体荣辱与共的意识和责任感。班级凝聚力日益增强。总之,通过开展以上工作,七年级六班的班风正、学风浓,各科综合成绩居同年级平行班前列,学生思想健康稳定,班级环境秩序井然,整个班级呈现出稳步发展的良好态势。在今后的工作中,我将继续全力以赴,开动脑筋,用新的教育思想武装头脑,使班级工作再上一个新台阶。初一班主任总结篇【第二篇】在辞旧迎新之际,完成了这学期的教学任务。这学期我任初一(1)班班主任,担任初一(1)班数学,初一(1)、(2)班生物的教学任务。我班在学校领导的统一组织、级长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,,现将这学期的工作作以下几方面的回顾。一、政治思想上严格要求自己。站上教师的岗位,面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突,使的我不得不重新审视自己,在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。政治思想上积极要求进步,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,团结同志,积极协助领导把工作做好,时刻也一名合格教师的天赋来衡量和评估自己。严格遵守校规校纪,做到有事有病向领导请假。认真学习自己的专业知识,教育学生成为社会主义的四有新人。二、教学工作。脚踏实地一步步的学习工作。在平时的教学工作中,不断提高自己,认真做到以下几方面。1、课前认真钻研教材,设计教案,并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法,调动学生学习的积极性、主动性,活跃课堂气氛,提高教学质量。并认真写好教学计划和班级工作计划,认真学习教学大纲。课后认真辅导,督促学生自觉学习。2、结合实际,确保教学效果。根据学生的实际情况,对接受快的学生施力压力,要求他们掌握有一定难度的知识,对能力一般的学生要求做到课前预习,课堂上认真听讲,课后复习巩固,接受能力差的学生循序渐进,从易到难,从简单到复杂,通过多渠道的方法迫使学生掌握知识,不断增强学习数学、生物知识的兴趣。3、利用合力`凝集力。即看到差生的不足,又看到差生的闪光点,利用全班的集体荣誉感和学习争第一的风气影响后进生,使他们向好生靠拢和学习,此外,善于辅导差生的闪光点,激发他们的积极性。通过师生的共同努力,本学期得失,需要在今后的工作中做到胜不骄败不妥,坚持不懈努力争取更好的成绩。三、取得的成绩。上学期参加全市中小学教师培训,被靖远师范评为优秀学员。九月、十月参加区、市组织的说课比赛,获得一等奖。四、教学工作总结我们的学生素质相对较差,单科成绩好的100多分,差的只有十几分,这些同学能在同一个班里,好的同学要求老师讲得精深一点,差的要求讲浅显一点,一个班没有相对较集中的分数段,从几分到100多分每个分数段的人数都差不多,这就给学带来不利因素。面对学生素质的参差不齐,作为新教师的我,费尽心思,从各方面提高自己的教学水平。1.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,并与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。2.钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法。在教学过程中,我比较注重以下几点:1).多与学生沟通。新教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2).注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。3).注重打基础。由于学生基础较差,上课时多以初中内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习初中内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。栏目小编精心推荐|||初一班主任总结篇【第三篇】第一次踏上工作岗位,我就当上了班主任,朋友们原以为我会很忙碌,很辛苦,甚至因为不熟悉而一团糟,但事实证明,我的努力,不仅仅让我应对自如,更使我的工作简单愉快。下面是我一学期以来的工作总结:一、学生状况及班级布置我担任的是初一年2班的班主任,班上现有学生51人,男生30人,女生21人,本地学生和外地学生的比例基本持平。刚接手班级,就受命带队出去军训,为了能尽快地认识和熟悉学生,我随身带着学生花名册,仔细观察学生军训时的态度和表现,在他们休息时,走入他们中间,与大家聊天。就这样,在回校正式上课一周后,我便将本班学生认识完全。而在第一周的班会上,为了进一步了解学生的性格、特长等各方面,我让学生每人写了一份自我介绍,资料包括姓名、兴趣爱好、曾担任职务、曾获奖项、家庭住址,家长姓名及联系电话,这些信息,为我之后的因材鼓励,家校联系,带给了很好的保障。思考到初一年的学生充满活力,对新的陌生的群众和环境可能会不适应,于是,我在第一周就尽快地将班级布置起来,从班级礼貌公约,学习园地,宣传栏到卫生角,都是我用心构思和挑选的,采用文字和图片相结合的形式,使学生不至于觉得光是文字太过枯燥,也使整个教室显得个性有生气,使学生慢慢喜欢上这个新的班群众。而班训,我定为“相亲相爱一家人”,不管你在纪律、学习等方面表现如何,我们都要团结同学,像兄弟姐妹一样相亲相爱,营造一个和谐的大家庭。我还利用课堂,及时地介绍我们的学校,让学生尽快了解新校园的一些主要结构,比如升旗台、食堂、音乐室、实验室的位置等等。一个重新组合的群众,首先要营造出良好的班风。于是,第一个月,我经常是拿班级礼貌公约的资料来时刻提醒着学生们,帮忙大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违反纪律时,我会及时纠正,并让其学习礼貌公约来自我反省,在反省中受教育,约束自己,养成良好的行为习惯。二、注重干部队伍的培养,实行班级管理民主化、细致化。“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,能够以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本期共推选了两轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同民主选举。我经常教育他们树立为群众服务的光荣感和职责感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。而我,则做他们的强大后盾。一学期下来,不少班委经过锻炼,组织和管理潜力有了显著提高,班级的管理效果良好。班委会分工明确,团结友爱,每日的值日班委尽职尽责,及时向我汇报当天班级状况,使我能够及时地了解学生,了解班级,并及时地解决一些问题。每个班委都能自觉维护班群众利益,增加职责感和荣誉感。有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如课前三分钟,预备铃一响,学生就自觉地回到教室,准备上课所需的材料。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部