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人教部编版三年级语文上册第八单元主题阅读——美好品质建议时间：30分钟一、买狗的小男孩①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，他打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。④“一百块钱一只。”老板回答说。⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？”⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸一拐的。⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”⑨“我就要这只小狗。”男孩说。⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。男孩子扬起头，涨红了脸，说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。”老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解它的主人。”1【仿写词语】读一读，再仿写几个这样的词语。毛茸茸（ABB式）______________________________2【提取信息】“一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的‘小肉球’”一句中的“小肉球”指的是___________。3【品悟细节】从老板所说的“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了”这句话中，可以看出什么？下列分析正确的一项是（）A.老板非常同情小男孩，想送狗给他。B.老板不喜欢狗。C.老板认为小狗残疾，不值钱，因此不在意这只狗。D.老板的狗多，想送出去。4【语文要素】带着下列问题读短文，完成练习。（1）小男孩要花一百元钱买一只小瘸狗，是因为（）A.这只小狗也是一个生命，和其他健康小狗一样，这是对生命的一种尊重。B.这只小狗腿瘸，可以当嘲笑的对象。C.他想买只小瘸狗后再卖掉。（2）“小男孩扬起头，涨红了脸”，这是对他的_____的描写。他“涨红了脸”是因为（）A.听到老板要送狗给自己，小男孩非常激动，非常兴奋。B.一是他没有一百元钱买狗，觉得不好意思；二是不想让老板送狗，不想让对方施舍自己。5【评价人物】从第段小男孩的动作及所说的话中，可以看出他是一个_________________的孩子。小古文阅读二、钱学森①1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中成立了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。在这中华人民共和国成立后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。②此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”③听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国!”④然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。⑤钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。（有删改）1.【品味细节】读短文，摘录文中描写钱学森心理和语言的语句，谈体会。心理语言从对钱学森的心理和语言描写中，我感受到钱学森是一个_________的人。2.【品析句子】“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师。”你从这句话中感受到了什么？_______________________________________________________________凿壁借光匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。【注】①逮：到，此。指照射过来。②穿壁：在墙上打洞。1【读通全文】下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.匡衡/勤学/而无烛B.邻居/有烛/而不逮C.衡/乃穿壁/引其光D.以书映/光/而/读之2【读懂句意】对“以书映光而读之”这句话翻译正确的一项是（）A.让光照在书上来读。B.让书照在光上来读。C.用书倒映出的光来读书。D.用书的反光来读书。3【梳理内容】结合短文内容，完成表格。主人公事件4【评价人物】读完故事后，你觉得故事的主人公是一个怎样的人？_____________________________________________________________________________5【读后感悟】以下是大家读完这个故事后发表的看法，其中不恰当的一项是（）A.匡衡凿壁借光，主动创造条件来学习，这种精神值得我们学习。B.匡衡虽然家贫，但却不畏艰苦条件而刻苦学习，是我们学习的榜样。C.从现在开始，我们也要像匡衡一样在墙壁上凿一个洞来借光读书，这样才能取得好成绩。参考答案类文阅读一、1.胖乎乎圆溜溜白花花2.小狗【解析】本题考查理解句子的能力。这句话运用了比喻的修辞手法，把小狗比作“小肉球”。3.C【解析】本题考查品读句子的能力。从老板所说的话中，可以看出老板认为小狗有残疾，已经不值钱了，所以他觉得送给小男孩也无所谓了。因此正确的答案是C。4.（1）A【解析】本题考查理解内容的能力。因为小男孩是一个残疾人，所以在看到残疾的小狗时，内心产生了共鸣。他觉得残疾的小狗也是一个生命，值得尊重，需要花钱购买，由此可看出小男孩对生命的热爱。因此答案为A。（2）神态、动作B【解析】本题考查结合描写方法理解句子含义的能力。“扬起头”“涨红了脸”是对男孩的动作、神态的描写。小男孩涨红了脸有两方面原因，一是自己没有一百元钱买狗，他感到尴尬，觉得不好意思；二是他觉得小狗和自己一样，虽然残疾，但不需要他人的施舍。因此答案为B。5.有爱心，自尊心特别强【解析】本题考查结合短文内容评价人物特点的能力。小男孩能买下残疾的小狗，说明他有爱心；他不要老板的施舍，说明他自尊心特别强。由此可看出他是一个有爱心，自尊心特别强的孩子。二、1.早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。热爱祖国2.这句话是美国海军的一位高级将领对钱学森的评价，说明钱学森是一位难得的人才。小古文阅读1.D【解析】本题考查划分小古文的朗读节奏的能力。在阅读小古文时，正确的朗读节奏能更好地帮助我们理解内容。“以书映光而读之”的意思是让光照在书上来读，其朗读节奏是“以书映光/而读之”，因此答案为D。2.A3.匡衡匡衡读书时没有蜡烛来照明，于是把墙壁凿一个洞借邻居家的烛光来读书【解析】本题考查梳理故事内容的能力。《凿壁借光》是一个耳熟能详的故事，写的是主人公匡衡因没有钱买蜡烛读书，于是把墙壁凿一个洞借邻居家的光亮来读书的事。4.示例：我觉得匡衡是一个聪明且勤奋的人。5.C【解析】本题考查读后感悟的能力。现在我们学习的条件越来越好，不需要像匡衡一样在墙壁上凿洞借光来读书，我们所要学习的是匡衡勤奋努力的学习态度。因此说法不恰当的选项为C。