民主评议批评他人范例【通用4篇】

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民主评议批评他人范例【通用4篇】【学习指导】这篇学习资料“民主评议批评他人范例【通用4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。民主评议批评他人【第一篇】党的十八大以来,通过实行中心八项规定、开展党的群众路途教化实践活动、整肃选人用人不正之风、大力度惩处腐败、大力提倡践行社会主义核心价值观等,党内政治生态发生了主动改变,党内政治生活新常态正在形成。在这个过程中,习近平总书记就加强和规范党内政治生活提了一系列重要观点,特殊是明确将肃穆党内政治生活作为落实从严治党八条要求之一,为进一步肃穆党内政治生活供应了理论指导。习近平总书记指出:肃穆党内政治生活贵在常常、重在仔细、要在细微环节。党内政治生活和组织生活都要讲政治、讲原则、讲规则,不能搞假大空,不能随意化、平淡化,更不能消遣化、庸俗化。怎样防止和克服随意化、平淡化、庸俗化?关键是要拿起指责和自我指责武器。总结党的群众路途教化实践活动中的有益阅历,运用好指责和自我指责这个有力武器,不断提高党内政治生活质量,是落实党要管党、从严治党题中的应有之义。一、细心组织会前学习是提高党内政治生活质量的思想基础求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。开好民主生活会,关键在于提高相识、打消顾虑,做好思想打算,真正开展指责和自我指责。在党的群众路途教化实践活动中,各级领导班子民主生活会因为会前做了扎实细致的打算工作,各活动单位在集中学习教化的基础上,带着问题再次开展了五轮以上学习,促使班子成员放下包袱、开动机器,形成了有利于开展指责和自我指责的宽松环境。要建立健全民主生活会前深化学习教化新机制,坚持会前学习制度,紧紧围绕民主生活会主题,组织班子成员带着问题,实行集中学习和个人自学相结合的方式,深化学习相关理论文献、党章党规、相关文件和领导讲话,强化理论武装,提升思想境界,打消思想顾虑,为开好民主生活会打牢坚实的思想基础。二、普遍开展谈心交心是提高党内政治生活质量的必要前提思想顾虑不解决,实打实的指责和自我指责就开展不起来,民主生活会质量就无法保证。教化实践活动中领导班子民主生活会之所以辣得起来,就是因为会前谈心交心工作抓得扎实,班子成员耐辣力得到增加。要完善会前谈心交心的制度,坚持问题导向,开诚布公、不躲不藏,把问题讲出来、把心里话掏出来、把看法找出来、把责任担起来,对班子问题、本人问题、对方问题、问题缘由及改进措施都要谈透,尤其是打算在会上开展指责时提的问题,都要开诚布公地谈出来,防止会上搞突袭、放空炮。坚持质量导向,谈心交心要舍得花时间、下功夫,做到放开心扉、以诚相见,主动亮明自身存在的突出问题,恳切指出对方的问题,不回避、不推托、不放过,对一些有误会、有分歧的问题放开谈,一次不行就多谈几次,直到把问题谈开谈实,把思想谈深谈通为止。通过深化的谈心交心,达到放开心扉、交换看法、相互启发、相互促进、消退隔阂、增进团结的目的。三、深化查摆突出问题是提高党内政治生活质量的根基要坚持把开展党的群众路途教化实践活动中探究的群众提、自己找、上级点、相互帮、集体议的做法制度化,在找准问题的基础上把民主生活会的主题定准。一是广泛听取看法查找问题。要督促班子成员比照四面镜子和三严三实要求,联系自身思想和工作实际、个人成长和生活经验,逐一查摆自己党性党风方面的问题。听取看法不仅要主动征求上级党组织、主管部门的看法,还要仔细听取工作对象和服务对象、基层党员群众、两代表一委员、离退休老干部、宗教界人士和党外干部、困难多冲突突出地方的看法,实行书面征求看法、召开座谈会、发放问卷、个别访谈、网上征询等多种方式查找问题,注意从分管领导点明提示、从群众反映切身利益问题中分析、从近年发生的典型案例中透视、从信访积案中查摆、从基层暴露出的问题中仔细反思,发觉问题。二是深刻剖析问题根源。对通过多种途径查找的问题进行梳理分类,主动认领、比照剖析。认领问题时,防止以工作问题代替作风问题、以共性问题代替特性问题、以班子问题代替个人问题、以笼统问题代替详细问题。剖析问题时,督促班子成员触及灵魂,仔细撰写比照检查材料,深刻剖析问题根源,明确努力方向和改进措施,力求做到见人见事见思想,防止就事论事、浮在表面、隔靴搔痒。三是聚焦突出问题定准主题。找准领导班子一个时期存在的突出问题,就找准了民主生活会的靶子。要从查找的各种问题中筛选出迫切须要解决的突出问题,从党性党风的高度进行提炼,确定民主生活会主题。定好主题后,引导班子成员对标聚焦,突出主题,防止散光走神。四、开展指责和自我指责是提高党内政治生活质量的有力武器观于明镜,则瑕疵不滞于躯;听于直言,则过行不累乎身。开展好指责和自我指责是提高民主生活会质量的关键,应当详细明确开展指责和自我指责的原则和要求,确保领导班子民主生活会辣味不减。一要坚持一把手表率引导。领导干部特殊是一把手要真正把自己摆进去,做带头拿起指责和自我指责武器的先锋。一把手假如在思想上、方向上、氛围上予以引导,特殊是做到了客观公正地指出每个班子成员存在的问题和不足,其他成员也会摒弃思想顾虑,做到知无不言、言无不尽。二要真刀真枪、直指要害。每个领导干部都应当放下包袱,消退顾虑,英勇地拿起指责和自我指责的武器,有缺点干脆谈缺点,有看法干脆说看法,开宗明义、直奔主题,抛开面子、揭短亮丑,真刀真枪、动真碰硬,点准穴位、戳到麻骨,不避重就轻,使民主生活会有火药味、有辣味。三要实事求是、客观公正。有什么问题说什么问题,有多少条说多少条,既不夸大也不缩小,防止千人一面。要用典型事例戳痛处,用详细表现点问题,坚持透过表象看本质,深挖思想根源,查找差距和不足。始终把增进班子团结作为开展指责的重要取向,有话摆上桌面、讲在当前,既讲斗争性又讲原则性,不颠倒黑白,不乱扣帽子,不发泄私愤,不搞无原则纷争,真正诚意诚意指责人、真心实意帮助人,达到团结——指责——团结的目的。五、切实抓好整改落实是提高党内政治生活质量的见效之举高质量民主生活会不应是一场民主生活秀,只有抓好整改落实,才能有效实现民主生活会从谈到为止到有则改之的转变。应当推行民主生活会问题整改责任制,责任到人,强化督查,确保民主生活会上提出的问题、作出的承诺真正落到实处。一是落实责任。要明确党组织一把手为整改第一责任人。无论是对领导干部所分管工作存在的问题,还是对领导干部本人存在的问题,都要把该领导干部确定为干脆责任人,明确任务和责任,防止整改空对空。二是限期整改。对所存在的问题,要区分轻重缓急,有步骤、有安排地制定整改方案,做到明确整改项目、整改目标、整改措施、整改责任、时限要求,公开整改承诺,使整改方案目标明确、责任详细、切实可行。上级党委和相关部门对下级党组织领导班子和领导干部的整改要跟踪落实,党组织一把手对领导班子成员的整改要跟踪落实。三是分类施治。对详细问题,要立行立改,让群众看到实实在在的成效;对突出问题要专项整治,出重拳、下猛药,攻坚克难;对长期、深层问题要着重用法治思维和法治方式建章立制,完善长效机制。六、从严从实开展督导是提高党内政治生活质量的有效方法从严从实督导、有效传导压力,是开展党的群众路途教化实践活动高质量召开民主生活会的重要阅历。教化实践活动结束后,各级督导组解散了,各级党组织和纪检、组织部门要吸取活动期间民主生活会督导工作的阅历做法,对领导班子民主生活会进行全程督导、严格把关、确保不走过场、取得实效。一要明确督导责任主体。纪检机关和组织部门要抽调得力人员组成若干个特地督导组,每个督导组负责若干个乡镇、部门和单位,对领导班子民主生活会进行全过程严格督导把关。上级机关党员领导干部要参与下级单位领导班子的专题民主生活会。可探究推行邀请党代会代表和服务对象代表列席领导班子民主生活会制度。二要明确督导主要内容。完善民主生活会督导工作流程,制定各环节的督查评估标准,确保民主生活会环环相扣、步步扎实。要加强对比照检查材料撰写工作的督导,重点要看是否紧密联系实际、突出问题是否找准、剖析反思是否深刻、改进措施与查摆问题是否一一对应,防止将比照检查材料写成工作总结、述职报告。三要明确督导方法。督导不能只看材料,而要深化所督导的单位面对面了解实际状况,真正督在关键处、导到点子上。要坚持高标准、严要求,敢于唱黑脸、当包公,对思想不重视、工作不落实的要刚好指出,对指责和自我指责不充分的要刚好引导,切实提高督导工作的质量,确保各级领导班子民主生活会不走过场。在坚持高标准高质量抓好领导班子民主生活会的同时,还要针对当前党内政治生活存在的突出问题,注意总结教化实践活动中基层党组织专题组织生活会的好阅历好做法,形成肃穆党内政治生活的制度规定,构建肃穆党内政治生活的长效机制,使全体党员干部在严格的党内政治生活中熬炼党性、提升党性。民主评议批评他人【第二篇】1.学习抓住快餐,以报纸、杂志、新闻为主要学习途径,党的创新理论学原着不够,没有经常学习原文、读原着、理解原理,往往简单地品尝,实际工作和二层皮。2.理论学习前瞻性不强,看什么学什么,没有固定的学习计划,学习缺乏针对性、实效性,学习成果履行职责结合不足。3.接受新事物的速度不够快,不重视学习。有时只是忙于工作,自觉地挤出时间学习不足,特别是理论学习不足的系统,学习还浮在表面,还没有完善。4.进取意识和创新精神不足,思想放松。对一些工作满意,会议开始,部署过,进度如何,有什么困难,是否执行,没有监视,没有不断检查监督。5.在贯彻执行上级工作部署方面重视过程的轻实效,在会议上贯彻会议,关于文件执行文件的现象还存在。6.作为单位的领导者,过于重视业务工作,对上司配置的各种学习教育活动,统一不好,力量少,也提出了缝针、灵活配置的措施,但推进力少,效果不明显。7.缺乏全局观念。作为一名书记,你应该掌握方向,谋求全局,抓住长期,但这个地区的长期发展中没有足够的总体规划。与班组成员在整个地区的发展上缺乏沟通,没有形成发展共识,影响了班组的发展合力。8.单打独斗,抓班带队意识不强。班级建设、团队凝聚力、团队意识不强、方法少、团队作用不足,无法事先注意。9.不能履行抓住党建的责任。作为书记抓党建工作是一项基本职责,作为党组书记,在会上经常强调重视党建,要以党建工作作为统领,但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考,对党建工作整体投入精力不够,在把握党建规律性上缺乏深入思。研究,习惯用行政思维来指导党建工作。10.抓理论中心组学习落实不到位,没有很好的规划整体学习计划,学习时间有时过长,实用主义学习较多,缺少宏观形势分析和理论讲座,不利于班子成员开拓视野,转变观念,不利于班子成员整体能力素质的提升。11.政绩观有偏差。经常说对其分管工作放手放心,实质上是对没有显绩工作不重视。比如对意识形态重视就不够,在会上就公开讲过,我们是内陆地区,不是边境地区,不是重要宗教地区,意识形态工作压力不大,没什么大问题。12.履行一岗双责意识不到位。在党风廉政建设工作中只注重抓行政工作,没有把党风廉政建设工作放到与行政工作同等重要位置,同步进行考虑。在抓党风廉政建设上制度不健全,规范性建设意识不强,工作制度建设不健全,导致纪检工作起不到应有的监督作用。13.对工作没有主动谋划的意识,习惯于用传统思维和方法推动工作,对工作的超前思考谋划不到位。比如,对自己分管的、等工作,满足于上级安排和我提的要求,不能够主动思考工作的开展,工作不成体系。14.抓基层党建工作实招少。两新领域党建统筹协调意识不强,对于当前提出的区域化党建工作缺乏研究和把握,没有提出针对性的方案和举措。15.抓干部管理工作不严格。比如,很多制度建立了,但是碍于情面,没有严格执行,制度纪律永远约束的是老实人,对不遵守纪律的干部没有任何惩戒,造成干部心里不服气。16.自身要求不严格。谈话不注意场合,不注意领导形象,在一定场合时,如开会研究工作时,不太注意语言,有时说些与会议无关的话题,缺少严肃性。17.工作存在主观武断,官僚主义的问题。在为群众办实事时,有时凭借自己的经验做事,没有充分听取群众的意见和建议,经常拍脑门说就这么办了,实际没有认真听。18.存在工作上主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