搜索
人教部编版三年级语文上册期末综合学情调研卷时间：90分钟满分：100分班级：姓名：考号：一、读拼音，写字词。（9分）róuruǎnyǎnzòulǚyóuchìbǎnɡjiāocuòɡuānchákěndìnɡzhōnɡduàn通过本学期的学习，我们领略了páiliè得并不ɡuīzé的落叶pū成的水泥道的美，游览了fù饶的西沙群岛，看到了yǒuqù的蒲公英，还结识了重新鼓起yǒnɡqì微笑面对生活的英子……真是收获颇丰。二、词语综合（26分）1.辨形近生字，找合适朋友。（8分）飘捕漂铺臂载壁栽2.将下列的词语补充完整。（6分）（）高（）爽成（）（）队鸦雀（）（）争（）夺（）（）人（）目提（）吊（）3.选词填空。（3分）突然自然既然（1）你们______想听，我就讲讲吧！（2）一群一群的花从无人知道的地方______跑出来。（3）我原想，书中的道理，你们长大了______会知道的。4.给下面的加点字选择正确的意思。（填序号）（4分）深：①从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）②距离开始的时间久③深度④深刻，深入（1）我家的院子很深．。（）（2）这件事影响很深．。（）（3）河水有三尺深．。（）（4）夜深．了，老师还在工作。（）5.照样子写词语。（5分）（1）摇头．晃脑．________________________（2）面红．耳赤．________________________（3）绿油油．．．________________________（4）干干净净．．．．________________________（5）三．心二．意________________________三、句子大变脸。（10分）1.她走上讲台。（将句子写具体）_______________________________________________________________________2.青蛙在稻田里呱呱地叫着。（改为拟人句）______________________________________________________________________________________________________________________________________________3.小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成比喻句）______________________________________________________________________________________________________________________________________________4.妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、萝卜和草莓。（用修改符号在原句上修改病句）5.照样子写句子。例：王老师急得直跺脚。________________得________________________________________。四、课文回顾。（11分）1.读了《不懂就要问》这篇课文，我感受最深的是孙中山的一句话“______________，__________________”。我将运用这种学习方法，使自己的学习更上一层楼。2.《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把____________当作一条线索，从秋天的到来写起，写了____________、____________和____________，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者对秋天的____________之情。3.“灯不拨不亮，____________”告诉我们：道理要经过探讨才能明白。4.《总也倒不了的老屋》中，老屋被施了魔法吗？为什么总也倒不了？（3分）____________________________________________________________五、课内阅读。（8分）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄．（qiāoqiào）悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞．（dūntūn）了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭（tādā）了我们的船，在捕．（bǔpǔ）鱼吃呢。1.用“√”给加点字选择正确的读音。（2分）2.文中画“____”的句子描写了翠鸟捕鱼的情景，表现了翠鸟（）的特点。（1分）A.捕鱼时凶狠B．捕鱼时动作敏捷3.用“”画出文中描写小鸟外形的句子。（2分）4.小鸟是想和“我们”一起到外祖父家吗？它为什么要搭“我们”的船？（3分）________________________________________________________________________六、课外阅读。（12分）__________①从前有一只小老鼠，它总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。②有一次，它去上学，一只蜗（wō）牛迎面走了过来，挡住了它的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着，它一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。③又有一次，小老鼠到河边喝水……小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧！”④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾（zhǐ）高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，它狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿（zhǒnɡ）起了一个大包。⑤小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧（xiūkuì）地低下了头。1.第②段画“____”的句子“小不点儿，滚开，别挡我的路！”应读出怎样的语气？（）（2分）A.喜悦B．悲伤C．傲慢D．焦急2.第④段中“趾高气扬”的意思是（）（2分）A.形容小老鼠讲话的声音很响亮。B.形容小老鼠讲话的样子很神气。C.形容小老鼠踮起脚变得很高大。D.形容小老鼠说话时装得很镇定。3.给短文选择一个合适的题目，你会选哪个？（）（2分）A.可爱的小老鼠B．粗鲁的小老鼠C.聪明的小老鼠D．善良的小老鼠4.故事中小老鼠的“神态”发生了一系列的变化，请按照短文顺序选择填写。（2分）凶巴巴羞愧哈哈大笑趾高气扬5.阅读第③段，联系上下文猜一猜，省略号处小老鼠还会遇见谁，它又会怎么做？请将预测的内容填入下列表格中。（2分）什么时候小老鼠遇见谁怎么做有一次蜗牛一脚踢了过去又有一次6.这个故事告诉了我们什么道理？请你用“”在文中画出来。（2分）七、妙笔生花。（30分）题目：我喜欢的____________提示：1.先将题目补充完整；2.可以写一种你喜欢的植物，如仙人掌、向日葵……也可以写你喜欢的一处景物或场景，如花园、公园……还可以写你喜欢的一个同学等；3.注意联系你平时的观察，围绕一个意思来写。有一天晚上小猪狠狠踢了过去500字参考答案一、柔软演奏旅游翅膀交错观察肯定中断排列规则铺富有趣勇气二、1、飘香捕鱼手臂载重漂泊铺床壁纸栽树2.秋气群结无声分秒掩耳心胆3.（1）既然（2）突然（3）自然4.（1）①（2）④（3）③（4）②5.（1）披头散发张牙舞爪（2）姹紫嫣红唇红齿白（3）白花花金灿灿（4）明明白白吞吞吐吐（5）五颜六色四面八方三、1.她在同学的注视下一摇一晃地走上讲台。2.青蛙在稻田里大声地歌唱。3.小姑娘的脸蛋红得像熟透的苹果。4.5.小女孩高兴跳了起来四、1.学问学问不懂就要问2.秋天的雨缤纷的色彩好闻的气味动植物准备过冬的情景喜爱和赞美3.理不辩不明4.没有，因为老屋一心为他人着想，不忍心倒下。五、1.略。2.B3．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。4．不是，它搭“我们”的船是为了捕鱼。六、1．C2.B3.B4．凶巴巴哈哈大笑羞愧5.略6．只有尊重别人，才能获得别人的尊重。