小学法制教育活动方案(案例)【4篇】为了让您更加满意,我们编辑了“小学法制教育活动方案(案例)【4篇】”。做好准备是任务的首要工作,这能确保工作科学有序地进行。我们需要预先准备好行动方案,这能帮助我们高效地开展工作。感谢您抽出时间参考下载本文!小学法制教育活动方案篇【第一篇】【教学目的】1.培养学生基本法律意识,帮助学生树立守法观念和法律信仰。2.增强学生的法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理,知道如何用法律的武器来保护自己。【会场布置】1.用幻灯片打出标题。2.将教室座位布置成矩形,让学生面对面地交流,有利于学生尽情地发表自己的感想。【教学手段】案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体宣誓【教学流程】班长:首先感谢各位老师能够抽出宝贵的时间来参加我们这次的主题班会。亲爱的同学们,随着我国经济的不断发展,我们的生活在一天天的发生着改变,我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人,并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利,如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利,为了增强我们的法律意识,培养遵纪守法的能力,为此我们准备了这次以《杜绝不良行为,远离违法犯罪》的主题班会,在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识,从而使我们自觉遵守法律法规,预祝班会圆满成功!现在,我们有请这次班会的主持人。主持人上台。一、视频导入:新闻联播主持人:同学们,在因特网上键入校园暴力这一主题词进行搜索,立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明,近年来,25周岁以下犯罪总数已经占到了全国犯罪总数的70%。而且这样的现象越来越严重,从刚才的视频中,我们可以看出青少年犯罪日益呈现出低龄化、团体化的特点。主持人:其实,走上违法犯罪的道路,有时只是一念之差,可以说,我们既是弱势人群,又容易变为高危人群。因此,开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是:杜绝不良行为,远离违法犯罪二、推进活动,注重探究1现象分析学生讨论大家谈:哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?学生讨论并积极回答主持人总结:大家的讨论很激烈,现在我根据大家刚才的发言进行划分,有严重不良行为、中度不良行为、轻度不良行为。严重不良行为是指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:纠集他人结伙滋事,扰乱治安、携带管制刀具,屡教不改、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物中度不良行为例如携带管制刀具、强行向他人索要财物、打架斗殴,辱骂他人轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。主持人:从刚才大家的回答中,可以看出,很多的同学都存在着这样那样的不良行为。那么我们今天探究的这个话题杜绝不良行为,远离违法犯罪,不良行为和违法犯罪之间是怎样的关系呢?学生讨论回答主持人总结:不同程度的不良行为不一定会引起违法犯罪的恶果,但是任何的违法犯罪最初都是因为存在这样那样的不同行为,所以,要远离违法犯罪,我们必须坚决杜绝不良行为。2原因分析过渡:刚才的视频我们可以知道,现在青少年犯罪已经成为了一个很严重的值得引起普遍关注的社会问题,那么,导致青少年违法犯罪的原因有哪些呢?学生讨论从各个方面分析原因主持人总结:从刚才同学们的讨论中,我们知道导致青少年违法犯罪的原因有很多,包括客观的和主观的,客观原因有社会不良因素影响,如金钱物质的不良诱惑、庸俗文化的侵蚀、网络的不良影响。家庭教育不严,方法不当。当然,除了客观原因之外,最重要的是主观原因,因为我们知道外因是通过内因起作用的。讨论:那么主观原因主要有哪些呢?学生发言(略)主持人总结:发生在我们身边的很多事情都暴露出了青少年存在着许多问题,而这些问题则可能导致青少年违法犯罪。(幻灯片展示主观原因)1.青少年生理心理不够成熟,辨别是非、抵制社会不良因素侵蚀能力差(案例分析)2.青少年思想单纯、思维方式简单、行为具有一定的盲目性(案例分析)3.部分青少年贪图享乐、追求享受(案例分析)4.青少年心理上的不稳定性(案例分析)5.大部分青少年法制观念淡薄6.哥们义气严重3对策分析过渡:导致青少年违法犯罪的原因有很多,那么从这些原因入手,我们来分析对策,怎样才能使青少年同学们远离违法犯罪呢?学生讨论探究(从社会、家庭、学校、学生自身分析找出对策)主持人播放视频让学生了解社会、家庭应该做些什么。总结青少年应该怎么做。1.青少年应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。实践证明青少年一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的,需要花费更大的力气,因此,青少年就应该在日常生活中和学习中,处处遵守国家法律、法规、社会公共规范,遵重社会公德,从小养成良好习惯,加强自我修养,自我调节、自我完善,自觉抵制违法犯罪行为的引诱。2.树立自尊、自立、自强的意识自尊、自律、自强是一种积极的人生态度,也是青少年进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年自甘堕落,外界再怎样帮助,也是无济于事的。3.增强辩别是非和自我保护的能力青少年只有学好知识,丰富社会生活经验,锻炼各种能力,才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识,才能分清是非。青少年还要加强锻炼身体,增强体魄,这样有助于在遭到暴力侵害的时候,及时逃脱或者进行正当防卫,不至于受犯罪行为的随意侵害。4.加强用法律维护自身合法权益的意识。同学们要以躲避、免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务,不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗。如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。主持人:今天我们主题班会的内容要接近尾声了,那么通过这节课,你得到了什么启示呢?学生谈感受三、宣誓活动,达成目标主持人:通过这次活动,我们懂得了预防青少年犯罪的重要性,下面是集体宣誓活动。全体起立!宣誓!我们郑重宣誓:从我做起,从现在做起,彻底告别不良行为习惯,提高法制意识,远离违法犯罪,做一个文明中学生,做一个合格公民,为社会和谐贡献力量。班主任总结:同学们,老师首先祝贺你们班会开得如此成功,通过这次班会,同学们进一步认识了法律法规的意义,同学们说得非常的好!是的,我们都是活泼好动的少年,爱玩是我们的天性,但我们在玩笑时,千万要注意安全,不要因为一时的冲动伤害了别人,也不能因为一时大意让别人伤害到自己,这样的后果是既触犯了法律,又造成了双方一辈子的痛苦。那将是多么惨痛的事啊!希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处,玩笑时注意分寸,课间注意文明休息,别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。另外,我们要多学法,时刻用法律约束自己的行为,做一个知法、守法的好公民!愿同学们能够树立法律意识,让法总结永远与你相随,让幸福快乐永远与你相伴!四、课后反思与总结(略)小学法制教育活动方案篇【第二篇】活动主题:精彩人生,与法同行活动中队:四(1)班辅导员:徐洁洁活动时间:11月28日活动地点:教室活动目的:通过活动让学生了解《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识,能使学生自觉遵守学校的各项规章制度和国家规定的各项法律、法规,知道运用法律武器保护自身的权利和利益,同时教育学生懂得什么是犯罪,什么是违法。活动准备:1、网上查找《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识2、排练文艺节目活动过程:1、出旗敬礼2、主持人宣布《精彩人生,与法同行》主题班会活动开始。3、向学生讲读《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识。4、小品表演《我与小偷》。5、诗歌朗诵《法在我心中》。6、歌曲《欢乐中国年》。7、相声《闹着玩》8、宣布《法在我心中》主题班会结束。退旗敬礼小学法制教育活动方案篇【第三篇】一、指导思想:以“三个代表”的重要思想为指导,贯彻落实上级文件精神,全面推进我校普法、学法、守法工作的深入开展,切实加强青少年法制教育力度,促进青少年健康成长,培养和造就社会主义的“四有”新人。二、教育内容:此次青少年法制教育宣传月的主要宣传内容是《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《义务教育法》、交通法规等有关法律法规。四、组成机构:为更好的开展此次法制教育的活动,学校特别成立了法制的领导小组。为开展此次活动的时间、地点、后勤等提供了有利的保障。安排:由校党支书记做以法制教育为主要内容的国旗下讲话,同时宣布法制教育宣传开始。安排:以本次法制教育的主要法规为黑板报内容,要求每个班级做好宣传工作安排:由田宝霞老师针对学生的特点设计法制教育的教案,在高一年级中开设公开课。组织部分教师学生听课。安排:由政教处田武全老师结合学生在校常规进行针对性法制教育。安排:利用学校的法制教育园地,在论坛中开设法制教育讨论专栏,组织鼓励学生学习有关的法律法规进行讨论。安排:由张副校长以本次法制宣传活动的各项活动以及学习成绩为主要内容的国旗下讲话。1、各班级班主任要高度重视青少年法制教育工作,结合法制教育宣传加强对学生法制观念的教育,认真开展好这次活动。2、在开展活动同时,各班级要及时向政教处汇报开展情况。本周是我校的法律宣传周,一周内,学校利用升旗仪式、校会、宣传栏、法制专题宣传走廊等形式,开展了一系列法律宣传活动。同时,为了提高学校法制教育的实效性,学校特聘了来自政法一线司法局的秦云良同志为我校的法制副校长,在周一的升旗仪式上,印建芬校长为秦云良同志颁发了受聘证书,秦云良法制副校长也向学校赠送了司法局专门为中小学编写的法律读本。相信秦副校长的工作将会对我校的学生法律意识和法制观念的加强、综合治理校园周边治安、保证青少年健康成长、预防青少年违法犯罪等工作带来新的局面。小学法制教育活动方案篇【第四篇】以全国教育工作会议精神为指导,以“三个面向”为指针,进一步加大改革力度,认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的若干规定》,广泛开展以素质教育为核心的创新式教育研究和以法津法规为中心的法制教育,摆脱“应试教育”的-,坚持依法治校,依法治教。以争创平安校园为契机,加快教育现代化和信息化建设,全面提高办学水平和教育质量。依法治校就是对学校各项工作实现依法管理,用法律法规来规范广大师生员工的言行,规范学校的办学行为。其关键是建立、健全各种规章制度,在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制,使学校逐渐步入法治轨道。坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲教育,弘扬“团结、求真、奋进、创新”的师风精神,开展师风师德大检查,增强教师教书育人、以身立教的使命感,加强教师爱护学生的责任意识,使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度,规范自己的教育教学行为。坚持“领导带头,普遍参与、自学为主、适当集中”的原则,与教育教学实际、教师职业道德建设和校园精神文明建设相结合通过普法讲座、教育法律法规考核等形式,多渠道加强教师的法制教育工作。使广大教师在普法学习过程中,增强法制观念,逐步形成自觉学法、-、用法、守法的习惯,同时也使学校在德育工作实效性上取得新的突破,扩大学校各个领域的办学成果。学校成立了校法制领导小组,形成由年级组、教研组、少先队组成的法制教育组织管理网络。学校选派具有一定法律知识的老师担任法制教育辅导员,聘请法制教育校外辅导员。同时,结合学校管理,制订了“依法治校规划”,将《教师法》、《教育法》、《未成年人保-》、《环境保-》等十几项法律法规列为教育内容,在具体教育实践中采取一系列行之有效的措施。1、在实施素质教育的过程中,积极抓好青少年法制教育,帮助学生树立遵纪守法的观念。一方面充分发挥课堂主渠道作用,针对不同年龄阶段的学生,开展内容丰富的法制教育活动。同时,开设安全教育课,利用晨会、班队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育,制订学生德育考核制度和日常行为规范,积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。另一方面,寓法纪教育于丰富多彩的活动中,努力创造法制教育的校园环境、家庭环境和社会环境