2023年二年级书法教学计划与教案【实用4篇】

1/142023年二年级书法教学计划与教案【实用4篇】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗多篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是网友为大家分享的“2023年二年级书法教学计划与教案【实用4篇】”，希望大家可以喜欢。二年级书法教学计划与教案【第一篇】1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定做字先做人这一教学原则。2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。2/143、多方面提高自身教学能力，业务水平。第三周：介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)第四周：楷书笔画的写法(一)——点(左点、右点、竖点等)+例字练习第六周：楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等)、竖(垂露,悬针)+例字第七周：楷书笔画的写法(三)_____撇(斜撇,长撇)、捺(平捺,斜捺)+例字练习第八周：楷书笔画的写法(四)_____提+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_____折(横折.竖折)、提+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)+例字练习第十二周：楷书笔画的写法(七)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)+例字练习第十三周：楷书笔画的写法(八)____钩(3)(横弯钩,横折折弯钩,横撇)+例字练习第十四周：楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习第十五周：楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔3/14轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时字数宜少、遍数宜多等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的'疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是有纪律。二年级书法教学计划与教案【第二篇】1.初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3.写好攻、软、政、效、敢、欣、炊、欧，写得正确、端正、比例恰当。1.复习回顾。新学期第一堂写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确;二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。2.新课指导。写好反文的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。写好欠字边的关键是看清楚两撇的形状变化：第一撇是短4/14的斜撇，第二撇是长的竖撇。3.书写指导。(1)写写偏旁。通过练习初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。反文：这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔撇和第二笔横不宜太长。第二笔短横从撇的中间偏下处起笔。第三笔竖撇从横的中间起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。最后一笔捺，不要过于僵硬，捺脚要充分、舒展。欠字边：第二笔横钩在短撇中间偏下处起笔，不宜太宽。第三笔撇略靠右，稍收敛，捺舒展。反文和欠字边在整个字的运用中要注意笔画的穿插。(2)小博士信箱。本节关键词是：穿插。带反文和欠字边的字练习时要多关注笔画间的穿插。一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要提醒学生，引导学生自己观察，以防字的结构不合理。穿插是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，教学时可灵活运用学生身边的诸多事例来引导他们深刻理解：如同桌关系的和谐需礼让，座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。向学生渗透人与人之间也要注意穿插礼让，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。(3)自己练练。带反文的字一般左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。带欠字边的字有时左窄右宽，如次、吹等，三册已经学5/14习这里不再重复叙述，有时左右等宽，书写前要看清左右两部分的高低，更要注意穿插是否合理。攻，左短右长，反文第二撇收笔可伸向左部工下横改提后留出的空间，以此穿插礼让。软，左右长短宽窄基本相等，车右部要齐平，欠第二撇也可适当插入左部提笔下方空间，是左右两部分咬合，浑然一体。政，左右基本相等，左收右放，左部正改横为提，右部齐平。右部反文撇收捺放，对比明显。效，左右基本相等，左部交收缩，改捺为点，右部齐平以让右。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空间均匀、紧凑。敢，左长右短，左部横画左长右短，右部反文一部分笔画致注意穿插，以分割字中心空间，使字内布白匀称。欣，左右相等，左部两撇分别为斜撇和竖撇，竖撇上半部分起笔写短横，短横中间写垂露短竖。右部两撇注意穿插，撇收捺放。炊，左短右长，左收右放，左部火缩捺为点，以让右。欧，左短右长，左收右放，右部欠两撇注意变化，并关注与左部的穿插。二年级书法教学计划与教案【第三篇】在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，在五六年级以6/14自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长、字体美感较好的同学参加了书法小组，坚持每周两次进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示。六年级郝弗林等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。7/14首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。在以后的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。二年级书法教学计划与教案【第四篇】一、教学目标1、学写“红、会、庆”，做到字体端正，结构匀称。2、学习绞丝旁的写法。二、教学过程1、教师指导第一个撇折的撇写得短一些，夹角大一些，第二个撇折的撇写得长一些，夹角小一些，最后一笔横要写得平稳一点。上下结构，上面的撇和捺要写得舒展一点，盖住下面的部分，最后的撇折的折要向左斜，折画不要写得太长，点画注意呼应。半包围结构，广字头的撇要写得长一点，里面被包围的部分撇捺要舒展，不要伸出框外。8/142、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸一、教学目标1、学写“名、孙、合”，做到字体端正，结构匀称。2、学习口字旁的写法。二、教学过程1、教师指导上下结构，由“夕”和“口”组成，要注意“夕”的起笔，其中两个撇画要写得基本平行，开口处不要太大。左右结构，左窄右宽，左边的子字旁最后一笔是提，右边“小”的左右点药呼应。上下结构，人字头撇捺要舒展，下面的“合”要写得扁一点，撇和捺写得舒展一些，“口”也要写得扁一点。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸一、教学目标1、学写“片、体、心”，做到字体端正，结构匀称。2、学习单人旁的写法。二、教学过程9/141、教师指导独体字，写的时候要注意笔顺，第一笔是竖撇，不能直接写撇，那样整个字会有向前趴的感觉。最后的横折不要写得太长。左右结构，典型的左窄右宽，单人旁的竖不要写得太长，右边“本”的横从横中线起笔，要注意左低右高，竖写在竖中线上。“心”，卧钩要注意写好，三点要在一条斜线上。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸一、教学目标1、学写“粮、戏、以”，做到字体端正，结构匀称。2、学习米字旁的写法。二、教学过程1、教师指导左右结构，左窄右宽，左边是米字旁，撇长点短，竖不要写得太长，右边要注意捺的起笔，收笔要在竖提的上方。左右结构，左窄右宽，左低右高，右边“戈”的斜钩要写得长一点，从竖中线起笔，最后的点不能少。左右结构，左边竖提的竖不要写得太长，一点写在竖中线左边一点，右边的撇要长，最后一笔是点，不能写成捺。整个10/14字给人的感觉要偏扁。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸一、教学目标1、学写“穷、级、年”，做到字体端正，结构匀称。2、学习宝盖头的写法。二、教学过程1、教师指导上下结构，穴字头中横钩的横要写长一点，第五笔是点，不能写成捺，下面的“力”要写扁一点，横折钩写在竖中线上。左右结构，属于左窄右宽型的字，右边的“及”要注意笔顺，第二笔横折折撇第二个折向右下斜一点，整个字才好看。独体字，整个字横画较多，要注意长度和变化，第四笔竖要往右斜，最后一笔竖要写在竖中线上，是悬针竖，不能写成垂露竖。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸一、教学目标1、学写“罪、哪、数”，做到字体端正，结构匀称。11/142、学习反文旁的写法。二、教学过程1、教师指导上下结构，上面是“四”不是“日”，要写得扁一点，下面“非”的两竖要平行，六横平分两竖。左中右结构，“那”字左边第一笔横折钩的折画要向左斜，第四笔撇要写得舒展一些，右边双挂耳的耳朵要写大一点。左右结构，左上“米”的最后一笔是点，和原字有区别，左下的“女”和女字旁的写法一样，但撇点的夹角要大一点。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生。三、课堂小结四、拓展延伸一、教学目标1、学写“须、炼、比”，做到字体端正，结构匀称。2、学习反文旁的写法。二、教学过程1、教师指导左右结构，左边三撇注意起笔要在一条直线上下，右边“页”字注意撇点，尽量要写得正。左右结构，左边的火字旁要靠上写，右边不是“东”，注意不能将笔画写错，最后两点收笔的时候都要轻按。左右结构，左低右高，先写左边的横，竖提，再写右边的12/14撇，竖弯钩，不能将笔顺写错，右边竖弯钩的竖写在竖中线上。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生。三、课堂小结四、拓展延伸一、教学目标1、学写“宫、处、故”，做到字体端正，结构匀称。2、学习宝盖头的写法。二、教学过程1、教师指导上下结构，上宽下窄，上面宝盖头的横要比下面“吕”的横要长，两“口”字上下要垂直。半包围结构，折文旁的两撇要写得平行，不能将开口处写得很大，捺从第一撇起笔，要写得舒展，“卜”的竖不要写得太长，点也不要写得太长。左右结构，属于左右等宽的字，左边古字要与右边的反文呼应，不不能将横和撇连在一起。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生。三、课堂小结四、拓展延伸一、教学目标1、学写“光、昨、玩”，做到字体端正，结构匀称。13/142、学习小字头的写法。二