2023年初三上学期教学计划【4篇】

1/132023年初三上学期教学计划【4篇】计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是网友为大家分享的“2023年初三上学期教学计划【4篇】”，希望大家可以喜欢。初三上学期教学计划【第一篇】要面向全体学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；总体设计目标体现灵活性和开放性，目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动法，倡导体验式参与，即采用任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务的目标，感受成功；注重过程性评价，促进学生发展，建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力的评价体系。1、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，开阔视野2.要面对所有的学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的`兴趣，2/13这学期我开始在课堂上教英语。班里大部分学生基本上可以掌握所学的知识，理解并运用所学的英语进行英语交流。优生少；这个班有一小部分学生对英语有很高的兴趣，能够积极学习和参与课堂活动，英语成绩很好。但是问题学生很多，发展不平衡。有些学生对英语失去了信心，有些学生觉得英语越来越难，渐渐做不到。他们不感兴趣，上课注意力不集中，演讲也不是很活跃。这给教学带来了很多困难。针对这种情况，我们应该注意提高备课的兴趣，以提高学生学习英语的兴趣。九年级有十五个单元，每个单元的题目灵活有趣，贴近学生的实际生活。本书需要学习的一些语法知识点有：被动语态、虚拟语气、情态动词、定语从句、短语动词、过去完成时等。同时，每个单元都添加了文化背景知识和学习策略，并添加了任务型学习组件和文本输入，提供了1具有跨文化内容的阅读文章和相关练习，以培养学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。针对实际情况，我制定了以下两个教学目标：1、语言技能：听着：1)能理解课文的大致内容；2)能够掌握简单段落中的观点；说：1)能运用恰当的语调和节奏表达课文大意；2)准备后能够对一般话题进行简要表达阅读：3/131)能理解阅读材料中不同的观点和态度；2)能够识别不同风格的特点；3)能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1)能简单写出结构相对完整的连贯句子，2)能够默写文字；3)在写作中基本上可以达到更规范的风格和流畅的句子；2.语言知识：声音：1)逐渐达到自然得体的语音语调；2)根据发音识别并写出不熟悉的单词或简单的句子。初三上学期教学计划【第二篇】1、让毕业生进入更深层次的学习，使他们从中了解到更多的英语国家的文化；2、并使他们在学习的过程中掌握更多更系统的英语知识；3、争取也上下个学期两个单元的功课，为下学期争取更多的时间复习。1、力求备好每一堂课才走上讲台，以最佳的状态去迎接每一天的教学工作；2、尽量使用多媒体和黑板相结合去授课，使学生提高兴趣去听我的每一堂课；3、针对基础不一样的学生，利用晚修及第二课堂争取多4/13些时间去辅导学生；4、另外再多出些与教学内容相应的基础题给他们做，以巩固他们的基础；5、每月再结合学校的月考对学生进行考察。周序单元主要教学内容课时uint1词组和句型：winagoldmedal，upanddown，doone’sbest，beableto，catchupwith…功能和意念：wishesandcongratulations语法：directspeechandindirectspeech文化意识：了解一些奥林匹克运动的发展史。uint2词组和句型：holdaworldrecord，belocatedin，allovertheworld，功能和意念：expressinghappiness语法：comparativeandsuperlativedegrees文化意识：了解一些世界之最uint3词组和句型：makemoney，payfor，bebusyto，comeupto，gooverto，i’lltakeit，please。5/13功能和意念：talkingaboutshopping语法：adverbialandarticlea文化意识：了解英美国家的购物知识uint4词组和句型：getdressed，catchacold，plentyof，bebadfor，i’mnotfeelingwell。功能和意念：seeingadoctor语法：compoundsentences文化意识：了解有关健康的知识复习中段考试uint5词组和句型：befamousfor，comeupwith，dayafterday，it’ssaidthat…功能和意念：introducingpeople语法：passivevoice文化意识：了解一些世界名人的事迹uint6词组和句型：haveanaccident，bemadat，warnsb。todosth。功能和意念：givingwarningsandexpressingfear语法：imperatives文化意识：了解圣诞节的来源uint66/13unit1词组和句型：learn/know…byheart，relatedto…，asetnumberof，inthemiddleof，fillintheblanks，both…and…语法：infinitives文化意识：接触英、美、日本等国家的诗歌book6uint2词组和句型：exce[tfor，notonly…butalso…，neither…nor…功能和意念：abilityandinability文化意识：了解克隆技术的发展及现状book6uint3词组和句型：makeamistake，assoonas，praise…for，facetoface功能和意念：apologies文化意识：了解不同国家的饮食文化期末复习初三上学期教学计划【第三篇】针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想办7/13法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。九年级的学习和复习工作十分关键。针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。上学期送走毕业班后，本学期我又被任命担任九年级108和109班的英语教学工作。通过二十多天的了解和摸底，对学生的情况有了大概的了解。学生的基本情况很差，不拿兄弟学校比，就拿本校同年级的106和107比，我们的均分比他们差15分之多!本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习;而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。据各科老师反馈，两个班中都至少有十多个学生从七年级起就对学习破罐破摔，伦为袖手旁观一类，对一切都无动于衷。一句话，这两个班的底子差，我是有思想准备的，但还是没想到居然那么差!《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语输入，提供了1具有跨文化8/13内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐1.针对学生情况，我已在二十多天的补习中从头开始，逐一复习了七年级上下册和八年级上册。开学之后，由于106，107已经讲了四个单元新课。我们也着急起来，于是决定每学习一个新单元，学生要在老师知道下复习八年级下册一个单元。2.认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。9/133.对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;4.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。5.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。6.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。7.课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。8.教师个人要不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。9.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。10.注重阅读教学，采用精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读能力和技巧。11.培养和提高英语书面表达能力。每周写1英语作文。1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，10/13要求学生对话。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多与学生交流，进行口语交际训练初三上学期教学计划【第四篇】九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期担任九年级个班的化学教学任务。这些学生大多来自农村，基础高低参差不齐，实验班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本学期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求;当然也有的是因为没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们喜欢学化学，爱学化学，在各自原有的基础上不断发展进步。九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由五个单元组成：第一单元大家都来学化学从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学11/13现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。第二单元认识空气、认识氧气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。学习，并探究了二氧化碳的制法，学习了自然界的水从水的组成，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。第三单元维持生命之气——氧气、生命之源——水这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。第四单元燃烧燃料从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。第五单元金属与矿物研究和认识金属及化合物的性质、制备、存