班主任培训心得体会范文精编4篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!班主任培训心得体会范文精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班主任培训心得体会范文精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班主任暑期培训心得体会17月10日—11日进行了为期三天班主任暑期培训,首先听了杭州、衢州各地名家的讲座,然后听开化本地三位优秀班主任的讲座。听了这些讲座,颇受启发,我认为作为一个并不年轻的教师,要想在教学上有所突破,必须要对自己进行深刻的反思,不能陷入经验主义的窠臼。通过反思,努力改进自己的教育教学方法,让自己轻松,让学生轻松,其目的是为了达到轻负高效。在新课标实施的几年时间里,自己的理念和教育行为都发生了不少的'变化,因为对新课标新教材有了了解,也积累了一定的经验,如果自己不学习,不反思,就会从新走到经验主义的老路上去,特别是作为中年教师,要充分利用自己的经验,但不依赖自己的经验。那么怎么来看待反思呢?首先,教师要明确教学反思的重要性。教学反思无论是对于教学工作还是对于教师个人的发展都是有着极其重要作用的。教学与反思同时进行,相辅相成、相互结合、相互促进,对于教师形成自己的教学思想和独特教学风格也有着非常重要的作用。其次,教师要不断的提高自身的反思能力。反思是教师在教育教学活动中的一种内省活动,也是所有教师应具备的一种能力。要不断地对自我及教学进行积极主动的计划,更要及时的对自身进行检查、评价、反馈、控制和调节。新教材为我们提供了一个很好的教学范本,设置了针对性很强的多个模块,由于教学内容的转变,教学方法的更新,于是就更要强调教师的教学(包括课后)反思工作。思则活,思则深,思则透,思则新,思则进,反思自己的教学行为,总结教学中的得失与成败,以期实现教师的自我价值以及帮助学生自身逐步提高的目的。1、反思教学行为是否达到教学目标。现行的教学模式,很大程度上受传统教育思想和观念的影响,忽视了对学生能力和素质的培养,以教师为中心,让学生机械地重复地学习,忽视对学生的心理分析和对学生构建知识结构的指导,显然是不利于素质教育的实施,不能适应社会发展对人才的要求。因此,改变传统的教学方式,转变教育观念,优化教学过程,提高教学效率,必将会卓有成效的调动学生的学习积极性,进而达到提高教学质量,提高学生学习效率及学习能力的最终目标。2、反思教材的使用是否富有创造性。教材,是学生学习的依据。在新课改的理念下,只是以一种参考辅助的形式出现,给学生展示多样的学习方式和丰富的学习资料。新课标要求教参考资料,少熬夜!师具有对教材内容进行重新整合使用的能力,可以将教材中固有的顺序打乱再依据不同的实际情况进行重新编排利用,甚至可以对一些不符合当地实际情况的部分及章节进行删减和补充。对于新教材的讲解我觉得可以从以下几个方面出发:启发式阅读;解答式讲解;小组式讨论;引导式总结。在创造性使用教材的同时,我们还可以在反思中加以记录总结,既积累经验又可以为教材的使用提供建设性的意见,使教师、教材和学生成为课程中和谐的统一体。3、反思教育教学活动中的师生配合、互动及沟通。叶圣陶先生曾说过:讲当然是必要的,问题在于如何看待讲和怎样讲。可见教师并不是单纯的对教材知识进行讲授,而是要有方法有发展的讲,也要学生配合着讲,互动着讲。教师作为学生学习的组织者、引导者、促进者,必须从教育规律和学生实际出发,精心设计好自己的“讲解点”,设计好课堂的互动环节。教学活动需要师生的默契配合及适宜的课堂互动,失去了互动的教学就是失败的教学。成功的教学过程,应该形成多样的、多层面、多维度的沟通情境和沟通关系。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在成功的教学过程中,师生应形成一个“学习共同体”,进行心灵的沟通与精神的交融。4、反思教学过程中是否存在有价值的闪光点。教学,不仅仅是一种讲解,更重要的是如何引导学生在教学情境中去经历体验、去感悟创造。教师除了要履行正常的教学职责之外,更应该发挥最大能力使课堂教学有可发掘之处,有闪光之点,更要注重发掘学生身上的亮点,给学生发挥潜能的机会。在教学过程中,学生常常会很偶然的生出各种奇思妙想,提出很新鲜的说法,教师应在课上及时将这些信息加以捕捉,处理,在课后教师自身的反思中也要注意去捕捉、提炼其中的精要,既为可以积累第一手素材,又可以拓宽教师自身的教学思路,提高教学水平。5、反思教学过程是否做到因材施教。成功的教育制度,成功的教育者,必须根据学生的个性特长禀赋优点,力求做到因材施教,因人施教,因类施教,尊重学生的个性特长,让每一个学生都有发挥才能的机会和空间。教育的最大使命就是尊重学生的个性差异,发展学生能力,尽可能地创造条件培养学生的思维能力,促进学生的全面发展。因此,无论是课堂情境的组织还是内容的呈现,无论是问题的设置还是疑难解答,都应“为了一切学生”,多层次、多维度、多渠道、多方面地开展教育教学活动。总之,教学反思是对教师自身能力不断完善和提升的过程,同时也是教学水平以及教学能力得到逐步加强和改进的过程。教学既涉及到教师又关系到学生,要提高教学质量就一定要把教学中的两个主要人物充分考虑其中。教师的教学反思应该是一个用不停歇的过程,不断的完善教学,反思进取,永不停滞。教师更应在日常教学中边教边思,边思边学,以求得不断发展与进步。参考资料,少熬夜!班主任培训心得体会2新年伊始,作为一名班主任,很高兴也能够参加辽河油田中小学班主任专业素养提升高级研修班。两天的学习,受益匪浅,开阔了眼界,增长了见识,学到了科学的教育教学方法,深刻认识到了班主任依法从教与保护学生合法权益的重要意义,使自我的思想认识得到了切实的提升。首先,便从基础教育管理中心领导冯主任的开场讲话中深受启发,冯主任的两点希望一是认真聆听,二是要学以致用。而学以致用更是对我们班主任老师的殷殷期待,也是组织这次培训学习的目的所在。来自北京的万平老师,xx年的教师生涯,xx年的班主任生涯积累了丰富的经验。一开始带给我们的便是苏联大教育家苏霍姆林斯基的经典名言,使我们感受到了教师工作的神圣与伟大。“一个好教师首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”班主任的工作是繁劳的也是有烦恼的,万平老师认为教育是人与人的生命互动。的确是这样,万平老师丰富的教学经历,7年的大队辅导员,6年的音乐老师,为日后的班主任工作奠定和良好的基础,由此看来班主任不仅需要专业知识,而且也需要丰富的人生阅历,当然这其中更需要有一颗爱心。万平老师认为在诸多的事物中,有两种事物的力量是不可低估的,一种是种子,一种是孩子。教育是需要爱心的,万平老师通过举证自己班主任工作的两个案例,深深地阐述了爱心对孩子的教育作用是无限的。和孩子们真正的交心是了解孩子改变孩子最好的办法,这点是值得我们所用班主任老师学习的。她还提出了说话一定要算数,认为公平的沟通使得一切都有可能,总之一个好班主任是需要真心付出的,没有捷径,20载呕心沥血带着2的精神不离不弃的执着成全了一届又一届的学生,也成就了班主任老师自己。独特的人格是班主任老师的魅力所在,来自北京的何艳梅老师就是这样的一位班主任,听完何老师的报告,有感何老师的方法确实是有效的。何老师的班徽就含有寓意,“千里之行,始于足下”,强调对学生良好行为习惯的培养,马上行,马上做。常规管理中,规则是保障。而规则必须强调一个众字,众有两层含义:其一是众人参与,所用的学生都参与规则的制定。其二是众人遵守规则,所用的学生都得遵守规则。在班级中如果做到人人有事干,事事有人干。这样每个人都承担一个职务,一方面锻炼了学生摸索班级管理方法;另一方面起到了监督作用,能够有效的起到自我管参考资料,少熬夜!理的作用。班级中还设定了值日班主任,让学生轮流做班主任,有效地锻炼了学生的各方面能力。何老师诚信徽章的使用,更有效的鼓励了学生的积极性,虽然是很小很常见的一种激励方式,但却有借鉴意义。突出了及时评价的重要性,抓住机会鼓励表扬,夸是一种美的体验。对于农村学校的孩子,阅读是重要的但也是缺少的。所以强调大量的阅读教育是十分必要的,通过阅读写周记,锻炼学生的表达能力。何老师引用了龙应台对儿子说的一句话:“我要求你用功读书,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的能力。”十分恰当,对孩子来说很有说服力。孩子们树立目标应该时时立、处处立、常立长新,老师表扬孩子应该是常常夸、事事夸、百夸不厌。强调了班级荣誉感的重要作用,简简单单的学校运动会是孩子们挥洒汗水的地方,何老师精心准备运动会的经验使我们倍感激励,精心准备,使自己的班级更加突出,能够使学生感觉到以自己的班级为荣。在处理淘气孩子的方法上,一是问,二是温。与家长沟通的原则第一条是孩子只有一个问题,而第二条是假如孩子有很多问题,参见第一条,也是只说孩子只有一个问题,千万不能和家长为敌。何老师总结自己的秘籍是相信;相信自己,相信学生。来自石家庄的曲连坤教授,幽默而富有哲学思维,为我们做了一场精彩的报告。开场的对于命运的阐述,启发给我们,命运的主动权掌握在我们自己手中。人生应该见善、扬善,发现别人的好处优点,称赞别人的好处优点。生命的起步在于面度,生命的基调在于选择,生命的品味在于建设。永远用爱心对待别人,永远要保持自己的专业不放,幽默而生动的报告却反映出了丰富的人生哲理。每周记五件使自己高兴的事,积极的心理状态有助于产生积极的作用。不是我们活在世界里,而是世界活在我们心里,人与人的区别在于怎样的世界活在你心里。指导我们班主任工作是自己应该享受的,既然享受首先应该了解,然后尽力尝试,因为尽力所以更应该爱上工作。我们应该抱着积极的心态面对工作,应为环视世界,没有一项工作是完美的。我们在平凡的教育岗位上,如果要成长,有这样的心态:一是在哪那好,哪好我好;二是遵天理;三是合作—勤、谦、恕。依法治国是现代文明社会的标志,那么班主任依法从教,学生安全保护也是教育工作者必备的素质。班主任必须具有法制观念,要用法律的思维方式处理问题。在遇到学生伤害事故时要依法首先实施救治,然后再及时参考资料,少熬夜!报告给学校校长。谢老师为我们明确了班主任的主要责任,主要义务,学生伤害事故的种类、归责原则,以及学生安全事故的防范等,使我们法律意识大大增强,有效扫除了教育教学中的盲区。经过这两天的班主任培训,使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德。在今后的工作中,多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,以自己的努力,使我的每个孩子都获得益处,以至于对他们的一生产生积极的影响。班主任工作培训心得体会3xxxx年3月20日下午,我在学校的组织下参加了班主任工作培训,通过这次培训我收获很多。在周老师的专题讲座中,我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法:做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理书包范文水平和能力。一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们

1 / 14
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功