单位自查报告的格式【汇集5篇】

单位自查报告的格式【汇集5篇】常言道，唯有通过实践才能发现真理，尤其在我们执行工作时。报告的适用范围日益扩大，所以在写报告时，必须注重材料的详略适当，让观点成为材料的主导。或许您会对“单位自查报告的格式【汇集5篇】”这类文章产生兴趣，并且您可能会喜欢它，欢迎与他人分享！单位自查报告的格式篇【第一篇】为了认真落实后旗消防队的相关要求，杜绝火灾的发生，消除火灾事故隐患，确保各项工作安全顺利开展，项目部从x0至X20开展了消防安全专项整治活动。这些活动概述如下:第一，高度重视加强组织领导。为了确保此次活动的有效性，项目部成立了以公司总经理为组长，各单位负责人为成员的专项整治活动领导小组，全面负责此次活动的开展。按照通知要求进行自查自纠，对需要自查自纠的.项目进行细化，落实到各责任单位和责任人，认真检查整改。二、加强安全宣传，确保落实到位。向各级安全第一责任人和每位员工传达消防安全意识。X月x0日上午，公司领导及各单位负责人沟通学习了消防安全专题会议精神，各外包单位施工人员在各自施工区域进行了沟通学习。在施工现场，制作并安装了大量安全警示标志和广告牌。三、认真组织开展各类专项检查。根据公司领导的安排，组织全面消防安全检查x次、专项施工用电检查x次、专项防火检查x次，排查消防安全隐患，发现问题20个，以检查纪要、隐患整改通知书、备忘录等形式下发各责任单位整改。都已经整改了。检查并发现问题电影站第四，加强分包安全管理。公司严格审查新进合作单位的资质，不符合条件的不予录用。xx年xx月xx日，公司检查了进口分包商的资质，其中包括2家分包商。整体情况良好。各单位的施工资质、安全生产许可证、内部施工许可证、法人委托书齐全有效，但部分单位缺少消防组织机构图和消防器材，要求责任单位限期完成各类材料。第五，认真总结。针对检查中发现的问题，要求各单位分析原因，制定纠正措施和预防措施，由各单位负责人签字，并亲自组织人员进行整改，确保所有纠正措施和预防措施到位。单位自查报告的格式篇【第二篇】根据区委、区府《关于印发《20xx年度区级部门、镇、街道、园区（新城、风景区）目标考核责任书》和《20xx年目标考核指标计分办法》的通知》（渝北委办[20xx]5号）文件精神，我镇按照该文件中农业基础设施水利建设项要求，结合工作情况，逐项对照，认真开展自查。现将自查情况报告如下：一、防汛抗旱工作1、高度重视，成立了领导小组。我镇成立了由镇长邓贤伦任指挥长，梅现兰、李开乾、李志敏为副指挥长，田其钢等七人为成员，武装部长朱兴林担任应急分队长的防汛抗旱领导指挥机构。并采取积极措施，加强防汛抗旱物资储备，做到了领导、队伍物资、非工程措施“四落实”。2、定时完成汛前安全检查。我镇编制并审批了《木耳镇防汛抢险救援预案》；由分管水利的副镇长带领水利工作人员蒋万才等人在规定时间内对全镇大小水库、河堰进行拉网式排查，发现险情采取措施加以整治。并将自查结果、隐患整改方案及预案报区防办备案。3、严格执行汛期值班值度。为了切实报好我镇防汛安全工作，坚决预防和遏制汛期安全事故的发生，我镇于20xx1年5月30日就制定了防汛值班制度，由分管领导梅现兰任值班组长，农业服务中心全体人员为成员，保证24小时全天候值班。值班人员必须保证上传下达防汛的有关事宜，如有险情及时向值班领导报告，值班人员在值班期间必须作好每天的值班记录。未出现一次脱岗脱班现象，并未造成任何事故。4、严格严格执行旱情、洪涝灾害报表报送制度。我镇由农业服务中心蒋万财同志负责，专人报送洪涝灾害报表，实时报送时、旬、月、年报表。未出现漏报、少报情况，上报数据也未出现过重大失误。5、及时完成市、区防汛抗旱指挥部布置的工作任务。市、区防汛抗旱指挥部下发的天气预报、大暴雨预警，由分管领导传送给专职人员后，农业服务中心蒋万财同志便及时通知到各村委会，并提前作好防汛工作准备。一有险情，值班人员立即上报防汛抗旱指挥部和分管领导。6、保持保量完成防汛抗旱工程建设任务。在我镇实施的防汛抗旱工程，全部通过了三级主管部门的验收，做到了质量合格。7、严格管理河道。我镇河道有长河及小河流域，我们在河道的各个危险地段都设立了警示标牌，并定期清理根河道“三乱”，保障了行洪畅道。二、水利建设1、人饮安全工程保质保量完成。我镇成立了以梅现兰镇长为组长，中心主任刘红兵为副组长，农业服务中心全体工作人员为成员的2人饮安全工程工作班子，并由刘红兵主任专人负责。项目工程按照市、区相关部门批复的方案进行实施，按时保质报关相关资料和报表，竣工资料齐备。20xx年，我镇保质保量完成了人饮安全工程年度目标任务，未出现重大质量和安全事故。2、小型农田水利工程保质保量完成。我镇成立了工作班子，并由专人负责。项目工程按照批复的方案进行实施，按时保质报关相关资料和报表，竣工资料齐备。20xx年，我镇共整治病险山坪塘23口，保质保量完成了农田水利工程年度目标任务，未出现重大质量和安全事故。3、水系森林工程保质保量完成。我镇成立了工作班子，并由专人负责。项目工程按照批复的方案进行实施，按时保质报关相关资料和报表，竣工资料齐备。保质保量完成了水系森林工程年度目标任务，未出现重大质量和安全事故。单位自查报告的格式篇【第三篇】我校始终坚持以“德育为先，全面育人”的办学理念。坚持从实际出发，以养成教育为基础，以爱国主义教育为主线，全面贯彻党的教育方针，从素质教育的高度出发，紧扣时代发展脉搏，始终把精神文明建设工作当作学校各项工作的重中之重。在精神文明建设工作中不断探索精神文明建设新思路，开创精神文明建设新方法，走出了一条以社团活动为载体“发现学生价值，发掘学生潜能，发挥学生特长，发展学生个性”的活动育人德育特色之路。一、抓好精神文明队伍建设1、建立精神文明建设领导机构，完善和健全精神文明建设网络，制订了精神文明建设工作考核制度。首先能抓好精神文明建设领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次精神文明建设领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。3、加强宣传，利用早读班会课、黑板报式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。4、加大检查力度，改变以前值日行政与值日老师各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日行政和值日教师、值日学生互相协调，步调一致，政令畅通。把每天检查、登记的情况在全校进行公布，并作好记录，结果与班级、团队考核直接挂钩。5、加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强精神文明建设工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。6、大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的学生会干部队伍，加强大队干部的能力，提高为学生服务的能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色，我校大胆利用大队干部担任督导检查员，早到各班检查早读，午到各班检查以及检查校园各个卫生区，协助值日行政检查班主任跟班工作是否到位；引导学生的行为规范正常有序进行。学生有被管理者的角色转化为“管理者”，这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。二、抓好精神文明阵地建设1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”，加强环境建设，做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。自总书记提出“八荣八耻”观点以后，我校迅速掀起高潮。标语横幅橱窗宣传，并根据校情提出了更为切合学生实际的“校内八荣八耻”，班会宣传一次一条，形成了“八荣八耻”班会系列。艺术节编排节目，有力地推动了精神文明建设工作的开展。2、充分利用广播系统等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的精神文明建设教育。3、加强对学生的爱国主义教育。利用班会，各班认真做好“民族精神代代传”的读书辅导工作。4、班主任根据不同阶段的工作侧重点，及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动。每学期举行主题突出班队观摩活动，加强学生的精神文明建设教育。5、课堂是学校精神文明建设教育的主阵地，教师是学生精神文明教育的重要角色，为了全体教师把精神文明建设教育渗透到各科教育中去，自实施课程改革以来，我校相继开发了《环境教育》、《法法制教育》《校园安全你我他》《毒品预防专题教育读本》等校本课程。在实施过程中，我校紧紧结合学校实际、社区实际、学生实际、师资水平实际，坚持校本课程的开发实施与学科教学相结合，与学校精神文明建设相结合，与综合实践活动相结合，积极进行综合实践活动研究，拓展校本课程的内涵。三、开展“争做一名合格的中学生”主题教育活动。1、教育学生向“五好”标准看齐，具体要求是在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的好帮手；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的好标兵；在学校里做团结友爱、尊重他人、善于合作的好伙伴；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境的好卫士；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勇于创新的好主人。2、配合《加强改进未成年人思想道德建设行为》的实施方案，进行学习宣传活动，以“争做一名合格的小学生”为载体，开展各项教育活动，提高学生公民道德意识。四、重视家庭教育1、能注重家长学校的建设，办好家长学校，提高家教水平。沟通学校——社会——家庭三者联系，发挥各自作用及优势，为教育教学服务，再创家长示范学校。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。学校认真办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。2、能充分利用我校周边良好的教育资源，争取各单位的支持，为学生提供社会实践的机会，进行生动有效的教育。改进和提高学校内容和形式，认真制订好各个年级家庭教育的主题，利用学校有效宣传渠道，把学校对学生的要求与目标、学生的学习活动情况等以班主任为主要桥梁形式向家长宣传。加强平时与家长联系和沟通，交换教育方法与建议，保持家庭教育与学校教育的统一性。每个学期，都举行不同年级学生家长学校活动，让家长了解对孩子教育教学的有关精神，了解孩子的思想动态、学习情况等，能使用科学的教育方法和手段。五、以班队活动为载体，促进精神文明建设工作的开展。1、能加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。学校把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为精神文明建设工作长期坚持的重点。根据学生身心发展规律，寓精神文明建设于教育活动之中，积极开展有益于青少年健康成长的校园文化活动。学校有计划地组织学生观看爱国主义影片；参观精神文明建设教育基地；利用学校广播及板报、墙报等系统对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶；组织学生开展道德教育读书读报活动等。2、能加大贯彻《中学生日常行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。各年级、各班根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，根据《精神文明建设纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分