[2000字]读书评价继续教育【汇集4篇】【学习指导】这篇学习资料“[2000字]读书评价继续教育【汇集4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。读书评价继续教育2000字【第一篇】人在安静的环境中,心也会静下来。静下来思考生活,静下来思考教学,静下来思考明天的路该怎么走。静下来是一种反思、一种沉淀,更是一种积蓄。曾经,我羡慕那些拥有各种荣誉称号的老师,但似乎那些称号与我无缘;曾经,我羡慕那些闪亮光环下的名师,因为他们有自己的教育思想,能在教育的天空中寻找属于自己的一方净土;曾经,我羡慕那些出书的老师,把平凡的小事上升到理论层面,通俗而又有说服力,只可惜自己文学功底太肤浅……随着年龄的不断增长,我渐渐懂得:教师不仅要有丰富的知识和精湛的教学技术以外,还要有一颗接纳学生的心。接纳,不是全盘接受,不是一味的给予,而是对孩子的理解和尊重,而是看到孩子的优点并将之放大,而是让每个孩子都感受到自身的重要性,挖掘其潜能,并引导其走上正确人生道路。我努力尝试像对待每朵花一样对待每一个孩子,无论遇到什么样的孩子,百合也好,野菊花也罢;牡丹花也好,狗尾巴花也罢,它们都有盛开的理由,都有存在的必要,做为教师的我们只管为他们提供阳光、空气、水,还有耐心的照料就好,让每一朵花都能绽放出属于自己的美丽。我愿意像等待每一个花苞绽放一般来等待每一个孩子的成长,不因花朵的迟开而焦急,更不会因未结花苞而放弃。创造一个不为分数,不为升学率,不为追求优质课的;完美;,不为……只为引导孩子走进知识探索的海洋,尽情遨游的课堂多好!追求一种不断成长的姿态,不为名利,只为生命的价值和幸福,只为人生更有意义!这是一个快节奏的时代,;快车道;、;快餐店;、;直通车;等一一上演,我们见怪不怪了,慢慢的跟上了快步的节奏,清净的心也跟着世俗起来。大千世界,霓虹灯在闪烁,尔虞我诈取代了淳朴憨厚,人与人相处更多的是相互利用。就连纯净的教育也骚动起来,一颗安静的教育之心再也经不起涟漪的波动。什么打造教师特色,学校特色;什么名师、特级教师;什么论文,课题…不是不可以,只要是真才实学,踏实的做教育都可以。而更多地是造假,更多的是急功近利。因为这些不是急的事情,就像饭要一口一口的吃,孩子要一天天的长大一样。在快节奏的时代里,该慢下来的东西还是要慢下来的。教师也是一样。一味的追求;快节奏;的结果,一心想着成名成家,可是他们忘了;心急吃不了热豆腐;的道理。还是要慢慢来吧。教师的学习成长,需要的是;真功夫;,是内涵,是真才实学,是自己业务水准不断提升的结果。作为教师,我们要提升自己的教学水平和教育理念。多读书,读多书,好读书,读好书,是教师成长的重要途径。多读书,不如读对书。读对书,就是知道自己需要什么,需要什么样的书籍来安慰欠缺的心灵。我所理解的教育就像如何细心呵护小树苗一样,教师读过的书,走过的路,像雨露一样,滋润着每一棵小树苗,见证着小树苗的快乐成长。世界之大,生命短暂,择其善着而为之。书,我需要的,用心走进书的海洋,聆听书的声音;书,我不需要的,大胆的放弃。书不在多,读对即可。读对书,不如读懂自我。一个优秀的读者,会跟随作者的文笔畅想,但不会被笔者牵着鼻子走,更不会让自己的大脑成为笔者知识的储蓄罐、成为笔者的说客。他会将别人优秀的东西转化为自己的东西,形成自己的思想。一个有自己思想的人才是完整的人。失去了自我,注定走不远。因为真正走远的是我们自己的灵魂。书不在多,在于人耶。读懂了自我,不如读懂全世界。常听禅语中有句话;立地成佛;,处处皆成佛之地,时时皆成佛之时。好的读者,要跳出书籍,走出自我,将眼光放得更长远一些。这样才会呼吸到更多的新鲜空气。书本之外,是知识的眼睛;自我之外,人外之人,才是全世界。书不在多,悟尤为重要。人的成长需要两种东西,一是成长的舞台,一是成长的动力。当你的阅读丰富了你的视野,你的生活定会多姿多彩;当书籍点亮了你的眼睛,教育的曙光就在不远处。每颗星星都会发出光芒,每个教师只有真正的静下心来读书,只有正确的巧读自我,跳出自我,不断感悟与反思,教育的夜空才会灿烂多彩。读书的好处举不胜举,可谁又有时间来读书?谁又能长期坚持下去?悲哉!特别是教师这一职业,全世界公认的文化人,学生眼中的圣人,可单单如此,又有多少教师能读书?教师不读书,何以为师矣?教师本是读书者,是和学生一起读书学习的人,而不仅仅是只需读教材、教参、教辅;也不仅仅是带领学生模拟训练考试而已。究其原因,除了应试教学的压力,更多的是功利主义在作崇吧。如果学校定指标,交读书笔记等等,可以想像的出,连一本书都没读过的老师,肯定写的最多,并且还写的头头是道,怪哉!而真正读书的人反而成了学校的另类,成了大家眼中的傻子,浮躁的风气让校园成了无知的乐园,没有时间读书,读书又有何用?能当饭吃,还是当钱用?只可惜读书的返利时间太短,好多人等不及,甚至看不到希望。无孔不入的功利主义之风,蒙蔽了教师的眼睛。痛哉!教师本是读书人,还是静下心来读点书,通过读书,自觉反思教学工作,反思生活感悟,提高个人修养。唯有读书学习,才是教师之根本。教育之大幸也!读书评价继续教育2000字【第二篇】通过读《体育教师教育》这本书,使我深深得体会在在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标,让学生体验上体育课的乐趣,这不仅能充分发挥体育教学的教学思想,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦。体育教学应根据学校的场地设施、师资等实际情况尽可能多地安排学生选择的运动项目开阔学生的眼界。在体育教学中学生在教师的指导下掌握一些运动技能从而激发学生的体育锻炼的热情让学生参与到体育锻炼和竞赛活动中去在体育实践中感受到体育活动带来的快乐和享受使学生懂得体育活动要按照人体生理的基本规律根据年龄、性别、体质等方面来进行体育锻炼促进学生的终身体育锻炼意识和能力。课外活动是学生参加体育锻炼的重要途径之一。在课外活动中学生可以根据自己的兴趣爱好选择适宜的运动项目合理安排运动量运用;全面、经常、渐进;的体育锻炼原则让学生参加到体育活动的设计和决策中提高学生的终身体育锻炼意识和能力。教师教育读书心得体会2《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所作,作者以一个小学生的名义,通过日记的形式讲述了很小的故事,并将;爱的教育;融入这些故事里,用以培养年轻一代的思想情操。书中的主人公恩里科是一位小学四年级的小男孩,他生长在一个充满爱与信任的家庭里,他天性纯良,观察敏锐,是一个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。泰戈尔曾说:;爱是亘古长明的灯塔,它定睛望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命正如盛满了酒的酒杯。;;爱;是什么?我想,;爱;是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用文字形容爱的定义,但我知道拥有爱的人,付出爱的心,人生必定充实而无憾。书中讲到的人间各式各样的情感,每一种都能震撼人心。爱国心,我们之中有多少人是真正忠心地热爱着我们亲爱的祖国的?你也许会对我说:;你别跟我讲大道理。;难道我们就没有感到这是多么令人战栗的冷漠!《少年爱国者》就为我们上了极其震撼的一课,说的是一个衣衫褴褛的少年从巴塞罗那乘船回家乡意大利热那亚,途中许多虚伪的人为了摆阔施舍了很多钱给他,其中有几个人在挖苦少年国家的人民是:;下等的公民、强盗。;这个怒不可遏的少年愤怒地把这些钱币掷向了施舍给他钱的人的脑袋上,并且严正地怒吼:;我不要那些说我祖国坏话的人的东西。;还有友情。同学之间的友情,是一直以来陪伴我们的成长、生活和学习的守护者。而又有多少人忽视了它的存在!书中的主人公恩里科和他的同伴之间的呐喊,是最最诚挚的友情。在我们的身边也不是没有,但是它又能打动我们中的几个人?驼背的内利,拄拐杖的罗贝蒂,他们要是出现在我们的现实生活中,我想我也不能肯定会全心全意地帮助他们。大人们的价值观早已渗透到我们的心中,我们时常可以听到家长对孩子说:;某某的成绩那么差,你少跟他在一起玩。;;你看,某某的功课那么好,你要跟她多做朋友啊。;这些或多或少地带着功利的色彩,吞噬着我们纯洁的友情,使我们的天真越来越少,心计却越来越多。这一切都是因为冷漠,对待纯真的冷漠。当然,书中最令我心潮澎湃的是父母与子女间的亲情和孩子们对父母亲的依恋和热爱。其间有一对子女听到父母亲生意遭受了挫折,便主动向母亲要求放弃今后的礼物,甚至在饮食方面也要有所节制。着一切让父亲听到了,第二天这对父母买来礼物,悄悄放在熟睡中的孩子们的枕下。《爱的教育》描绘的各种爱如亲子之爱、师生之情、朋友情谊、乡国之恋……近乎完美,让人流连忘返。正如夏丐尊先生翻译《爱的教育》时说过这样一段话:;教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不称其池塘,没有爱就没有教育。;就让我们一起努力,朝着相同的目标一起奋进吧!读书评价继续教育2000字【第三篇】;教师是太阳底下最崇高的事业;。教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求,并且也是教育学生的重要手段,起着;以身立教;的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。当我认真理解了继续教育后,联系自我的教育教学实践,我有以下几点体会:一、;评课;与;议课;的区别:;议课;是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。;议;的过程是展开对话,有;主;;客;之分;;议;是参与者围绕共同的话题平等交流,;议;要超越;谁说了算;的争论,改变教师在评课活动中的;被评;地位和失语状态。;评课;主要将;表现、展示;作为献课取向,执教者重在展示教学长处;;议课;活动以;改善、发展;为主要献课取向,不但不怕出现问题,并且鼓励教师主动暴露问题以获得帮忙,求得发展。二、;评课;不能流于形式:在教学中,各自形式的公开课、观摩课等等,常会以不一样的方式和形式出现,随之而来的评课却往往流于形式,有的是在设计好的表格上打个分,有的是表扬为主,做好好先生,还有的是被动发言,敷衍了事,说几句好话,提一点期望,这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中,作为我们一线的教师听课评课的主要目的就是为了实践,为了更好地改善教学,如果都说些没有意义的话,那评课还有什么意义呢课堂教学终究是一线教师自我的事情,我们需要的是评课者真实的心声,能得到大家的认同,有所理解,同时有所理解,并能在今后的工作中付诸于行动。三、;议课;十分有意义。;议课;是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见,;议;的过程是展开对话、促进反思的过程。;议;强调了彼此的平等,都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。;议课;我觉得更能让教师得到提高,更能有说服力,因为有时评课者并不了解学校的情景、学生的情景以及教学进度等情景,往往对上课者提出的要求过高,这样如果只评不议,也许会让教师觉得委屈,甚至不理解,从而打击了进取性。在平等交流的基础上,让授课者说话,让评课者更能点中要害,不仅仅能够得到参与者的充分信任和理解,更是对教师改善课堂、促进专业发展起了很重要的作用。四、中小学教师职业道德规范——;爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表;。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德!教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业梦想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。;育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多;。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛,燃烧自我,照亮别人,这是对教师的崇高评价和完美赞誉。世人给教师带上了如此美丽的;花环;,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶;花环;增添光彩。作为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,仅有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;同时,作为一名教师,应当热爱学生。热爱学