2023年学前班数学教案 学前班数学教案(最新4篇)

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参考资料,少熬夜!2023年学前班数学教案学前班数学教案(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“2023年学前班数学教案学前班数学教案(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学前班数学教案学前班数学教案【第一篇】1、能对应画面的钓鱼的数量转换成数字。2、练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、大盆。一、引起兴趣1、教师:小朋友,你们有没有看过钓鱼?今天我们要自己来做一些鱼,进行钓鱼比赛好吗?2、教师示范制作钓鱼道具(1)用图画纸画鱼,并用剪刀剪下来,再用回形针夹在鱼的嘴巴上,一只鱼就完成了。鼓励幼儿制作不同种类的鱼。(2)利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿:将毛线的一端绑上竹筷子,另一端绑磁铁。也可用胶带固定,不要缠太厚的胶带即可。二、游戏活动1、将幼儿制作的鱼,全部放在一个在盆里面,让幼儿可以尽情地钓鱼。2、教师限定时间,时间到后,请幼儿收竿,记录钓到的鱼。三、数学活动1、教师随意举两个人为例,提问:这两个人谁钓得多?谁钓得少?多多少?少多少?并问幼儿怎么判断多多少?少多少?2、引导幼儿以算式表达数学概念,教师用数字卡、减法卡、等于卡,进行示范。3、在磁板上,以图卡排出表达式,并用口语表达。例如:强强钓了五条鱼,珊珊钓了两条鱼,谁钓的比较多?多多少?幼儿可以用自己的方式找出答案,教师表达数学式,强强比珊珊多钓了三只鱼,五减二等于三:5—2=34、让幼儿运用上述方式,任选两位同伴钓鱼的数量做比较。四、请幼儿将自己练习的成果与同伴分享。学前班数学教案学前班数学教案【第二篇】活动目标:参考资料,少熬夜!1﹑通过活动使幼儿能从生活中感受事物的关系,学会如何分类。2﹑通过操作﹑探索,培养幼儿发现﹑观察﹑比较﹑归纳事物特征的能力。3﹑乐意与同伴合作,体验数学活动的乐趣。活动教具:1﹑小白兔玩偶一个,狗的头饰一个,纸箱制作的车子及房子各一个。2﹑苹果﹑梨子﹑石榴﹑桔子实物,玩具车﹑玩偶实物,铅笔盒﹑书﹑笔记本实物,衣服﹑裤子﹑鞋子实物。3﹑苹果﹑芒果﹑梨子图片若干,花﹑草﹑树图片若干,糖果图片若干。活动过程:1﹑创设情境《小兔搬新房》小白兔新建了一座漂亮房子,她要搬到新房子去住,小狗叔叔用汽车帮小兔把东西全部拉到新房子去。请出带有狗的头饰的幼儿拉着用纸箱自制的车从教室外面走进来。(车上装有苹果﹑梨子﹑石榴﹑桔子实物,玩具车﹑玩偶实物,铅笔盒﹑书﹑笔记本实物,衣服﹑裤子﹑鞋子实物。)2﹑帮小白兔整理物品。将车里所有物品放在桌子上,老师手拿着小白兔玩偶说:”这么多东西我应该怎么整理啊?”然后问小朋友:“我们一起来帮帮小白兔好吗?”(1)、让幼儿认识各种实物,并讨论怎么分,然后请部分幼儿帮忙分物品,将物品放到纸箱制作的房子里,并说说自己分类的理由。(2)、老师总结:我们可以按照文具,玩具,水果,衣物来分。3﹑分小组动手操作分类。(1)、出示水果﹑植物﹑糖果图片让幼儿认识,然后将图片按小组分发给幼儿,请幼儿先小组讨论怎样分,然后每小组请出一个代表来说说他们的分类方法。(2)、老师讲解分类的方法,我们可以将图片按水果、植物、糖果来分类。(3)、老师总结各小组分类的情况。学前班数学教案学前班数学教案【第三篇】1、乐于参加数学活动,对数学感兴趣。2、激发幼儿对周围生活中“0”的探究兴趣,了解“0”在自然数列中的位置及不同的实际意义。3、在游戏中体验数字“0”带来的快乐。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、引发幼儿学习的兴趣。1、1—9的数字娃娃各一,花园背景图一幅。参考资料,少熬夜!2、有关“0”的相应图片若干(温度计、门牌号、车牌号等)一、情境导入,激发幼儿学习兴趣。1、秋天到了,数字娃娃们来秋游了,(边说边操作教具)1—9好数字娃娃从小到大来排队。0号娃娃:哎……等等我!(0号娃娃排到9的后面)9号娃娃:不对不对,你比我小,不能排在我的后面。(0号娃娃挤在4和5的中间)5号娃娃:我的前面是4,后面是6,你不能排在这儿的(0号娃娃挤在7和8的中间)8号娃娃:我的前面是7,后面是9,你不是排在这儿的(0号娃娃急得哭了起来)2、提问:小朋友,你们说0号娃娃应该排在哪儿呢?3、继续观看表演(了解“0”在自然数列种的位置)1号娃娃:0号娃娃你是我们中间最小的一个,你应该排在我的前面。0号娃娃点点头,擦干眼泪,排到了1的前面。这次,大家都表示赞同,排好队出发了。二、讨论:1、数字娃娃9为什么不让0排在它的前面?2、0为什么应该排在1的前面?3、小结:0在自然数列中是最小的,所以应该排在最前面。三、了解“0”的含义1、数字娃娃们走啊走,来到了一个花园里(出示背景图),她没要找花儿交朋友。2、2号娃娃会找哪朵花做朋友,为什么?3、那么5号娃娃呢?(请一幼儿来找)4、老师故意帮6号娃娃找错朋友,让幼儿纠错。5、老师指着没有花瓣的花:“这朵花找那个数字娃娃好呢?为什么?”6。没有可以用“0”表示,“0”表示没有。四、生活中的“0”1、你在什么地方看到过“0”?2、出示温度计和尺子:温度计上面也有0,这儿,0是不是表示没有?那它代表什么?(表示0上温度与0下温度的界限)尺子上的0表示什么呢?(起点)3、门牌号、车牌号、电话机上的0呢?(表示一种编号)4、小结:我们的生活中出现过许多的“0”,“0”在我们的生活中是不可缺少的。五、游戏:“0”的舞蹈引导幼儿发挥想象,运用身体各部位变化出“0”的形状,老师用相机拍下并播放,看看谁变得最像。学前班数学教案学前班数学教案【第四篇】参考资料,少熬夜!活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法。2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣。教学重点:感知整体与部分的关系,学习并记录6的5种分法。教学难点:总结归纳6以内数的分解和组成规律。活动准备教具:大挂图一张(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分解式)、6只熊猫卡片、记号笔、记录纸。学具:幼儿每人一张图(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分式)、每人6只动物卡片、铅笔、橡皮、1—5数字卡若干活动过程(一)、开始部分1、导入:师:秋天来了,大树妈妈写信忙,写给这写给那,红叶黄叶都写光。问:都有谁收到了树妈妈的信?(引导小朋友回答都有哪些小动物们收到了树妈妈的信)问:树妈妈的信上写了些什么?(告诉小动物们要准备过冬)师:小动物们收到了树妈妈的信,盖了许多新房子,准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。2、出示大挂图引出“6的分解组成”师:熊猫家分到了两座房子,熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示“6”的数字卡。师:6只熊猫两座房子怎样分,熊猫们犯了愁,不知该怎样分,有几种分发。请小朋友们说一说(二)、基本部分1、请幼儿帮助自己的小动物来分房子。(1)、幼儿观察自己的学具,说说自己分是什么小动物,点数小动物的数量(6只)(2)、幼儿将6只小动物分在两座房子里,每分一次将分的结果记录下来2、请幼儿分别到前面说一说自己分的结果。教师在记录纸上记录幼儿的分法。3、教师归纳幼儿的分法,总结出“6”的5种分法。4、观察幼儿无序的分法,引导学习有序进行“6”的分解组成(1)、教师演示给6只熊猫分房子,一边分一边和幼儿点参考资料,少熬夜!数两座房子里小动物的数量,并记录下分的结果,“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。(2)、幼儿观察“6”的分解式,初步掌握有序的进行“6”的分解组成,了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。5、幼儿第二次为小动物分房子,尝试有序的进行“6”的分解组成,记录每次分的结果。(三)、结束部分游戏《找朋友》幼儿每人挑选一个数字卡(1—5)戴上,伴随找朋友的音乐找到和自己的数字和在一起是“6”的幼儿做朋友。

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