班主任管理工作计划个人【通用4篇】下面是与“班主任管理工作计划个人【通用4篇】”相关的新闻报道供您参考。为了更好地利用后续工作时间,新的职业阶段需要我们制定新的工作计划。提前做好工作计划可以让我们有条不紊的进行工作。希望对您有所帮助,动动手指请收藏一下!班主任管理工作计划个人篇【第一篇】我常常会听到担任班主任时间长的老师感叹--很多常规教育学生不感兴趣,苦口婆心讲半天,教育效果就是不佳!我想原因恐怕是缺少鲜活、有效的教育素材,而我近两年尝试用网络资源教育学生,教育效果良好。做法如下:传统的班会课,学生只是聆听老师的训导,枯燥无味。在将网络信息技术作为班级管理重要手段后,班会课新颖多样的形式使学生参与班会课的主动性大大提高了,也增强了自主意识,使班会课成为教育学生的重要平台。利用网络资源可以避免思想工作空洞重复、苍白无力、无效说教,使得思想政治工作具体可感,更有广度和深度,容易触发学生深思。比如,很多青少年迷恋网络游戏而不能自拔,早恋而严重影响学习……班主任苦口婆心跟他们讲半天收效甚微,我利用中央电视台的视频资源教育学生,让他们聆听名教授、名主持的讲座,既权威又精彩,学生很受启发。为了把社会主义荣辱观教育有机引入到班会中,下载弘扬中华美德的系列小故事,用生动的故事诠释“八荣八耻”博大内涵,学生感兴趣,教育效果好。为了教育学生珍惜读高中的机会,下载楚雄州教育局协拍的《民族教育》系列篇,用身边民族地区的孩子能读书不易的例子教育学生发奋上进,考上理想大学回报父母、社会。为激发学生学习英语的极大热情,下载观看《李阳疯狂英语》,增强了学生学习英语的浓厚兴趣。其实,开班会不单单是班主任的“专利”,学生也不是听众。既然学生是班级的主体,那么班主任就要充分调动他们参与开班会的积极性。将学生按座位分为固定人员的几个小组,每次班会课前一周,确定几个主题,由下周负责开班会小组选定一个,并在一周内认真准备。这样,此小组的同学可以在一周的时间内各司其职,有的负责从网上搜索相关资料,有的负责将资料分类整理,还有的同学负责将所需要的资料进行多媒体制作。到班会时间,这一组同学就会按照自己的思路将班会课内容用幻灯片的形式一步步呈现在同学们面前,并配有讲解,最后由其它组学生进行评比,班主任点评。有时候,有些突发事件,由于没有时间让小组准备,或者有些主题特别需要大家集体讨论时,就可以采取师生共同在网络教室里进行。开班会时,班主任自己用一台可以控制学生操作的.计算机,学生则人手一台。这种操作方法效果极好,很多问题就是通过班级论坛来统一思想、达成共识、解决问题。这样方式开班会,学生参与积极,互动性强,针对主题,学生能发出一些有高明见解的帖子,班主任要及时表扬,并让学生把有价值帖子保存在自己的磁盘上,时时启迪自己,朝着理想目标奋进。现在不少学校已经开设信息技术课,很多学生有一定的网络技术,比如注册一个邮箱,发个帖子,以最快的速度让班主任获取最新的班级动态和学生思想波动……班委会成员可以将他们对班级建设的新建议、意见或他们值周当天碰到的难题通过电子邮件传到班主任这儿;学生个人也可以将自己对班级管理或授课教师的意见和建议发过来。总之,一些不好当面讲的话语,可以通过邮件的方式传递。这样,通过及时的沟通,问题会在最快的时间内解决,并且达到不是大张旗鼓,而是“润物细无声”的效果。比如,某个学生取得了小小的进步后,我立即发封邮件祝贺并鼓励他再接再厉;针对班上一部分补习生情绪低落,我发给他们一首流行歌曲《我的未来不是梦》,还发了一首激昂士气现代诗;某个学生过生日,发一张电子贺卡送去老师的衷心祝福。轻轻几句问候,加深了师生的情感沟通,增进师生情谊。发挥网络信息发布的强大优势,利用班级主页、网上BBS等方式,让全班同学广泛讨论学校、班级的焦点问题,并在网上论坛中争相发表见解。例如,针对我校大门口的两间水洗衣店,专为我校学生洗衣服,经营了五年多,生意不错,让学生展开一段时间的讨论,很激烈。我关注学生的帖子,并认真思考写成1篇教育随笔《从出钱请人代洗衣服想到的》发表在《楚雄日报》周末漫谈上,再把这篇文章拿给学生读,让他们真正明白“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”应该从小事做起,把自己的事情做好。结合班级实际,确立主题,可让学生在一段时间内展开激励论辩,在讨论中提高思想认识,端正思想,敦促进步。也可转载一些教育性强的好文章,让学生学习、讨论。的确,充分利用网络资源,极大丰富了班级管理的内涵。教育学生的网络资源取之不竭、用之不尽,只要班主任确立好主题后,师生相互配合,群策群力,共同搜集网络资源,开出高效率的班会课,对提高班级管理水平和培养高素质人才都是大有裨益的。班主任管理工作计划个人篇【第二篇】1、以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实《关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性和创新性,努力探索德育工作的新途径、新方法,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。2、继续以“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻十七大精神,落实科学发展观,从班级工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班主任工作再上一个新台阶。1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:⑴与学生交谈。有计划地利用班会与学生交流,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。⑴组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室。⑵检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。⑵选拔、培养和使用班干部。担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝。对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的'自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教。1、深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式,坚持国旗下讲话。充分发挥黑板报、等阵地,加强对学生的“五爱“教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效。2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行教师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等制度,深入实施体验教育,充分发挥学生的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核,每周公布“五项评比“得分情况,每周进行小结,考核优胜班级获流动红旗。加强新学期学生日常行为规范“十不“要求的检查考核力度。通过指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,逐步使学生从“要我这样做“转变为“我应该这样做“,使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动,确保学生行为规范合格率为100%,品德优良率为99%以上。3、强化“五自“教育。“五自“(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容,已成为在青少年阶段所必需具备的素质。在争章雏鹰活动中,充分利用学生好胜心强的特点,调动他们积极向上的主观能动性,培养竞争意识,加强实践操作,让学生在活动中体验成功.4、渗透公民教育。以育人为根本,继续贯彻《公民道德建设实施纲要》,把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点,本学期开展“学习雷锋精神,弘扬道德规范,塑造诚信形象“活动,促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。5、加强法制教育。继续采用走出去、请进来等形式,通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。6、开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容,要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状,在认真上好健康教育课的同时,要加强针对性的心理健康指导,及时矫正某些学生的畸形心理,增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。7、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育,对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育,又要根据每个月的工作重点开展主题教育,开展“行为规范宣传周“活动、开展“学雷锋、树新风“活动、开展“学习革命先烈,争做党的好孩子“活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。(这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地