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第2课《走月亮》精品配套练习一、积累与运用1．看拼音写词语。táoxǐqiānshǒutiánshàngzhuāngjia[来源:Z_xx_k.Com]fēngsútiàoyuèpútaochéngshú2．下列词语中，字形全部正确的一项是（）A．偷快新鲜剧说恐怕B．玩具抢枝术世纪创造C．证明庄稼大堤即使D．雨暮揭开物质横七坚八3．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．阿妈，这不就是我们家的地吗？B．沟水汩汩，很满意地响着。C．是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。D．多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！4．把下列句子中加点的词语换成与它意思相近的词语，不恰当的一项是（）[来源:学§科§网]A．阳光透过纱窗照进来，光线变得柔和．．。（“柔和”换成“柔软”）B．这幅画原已破损，经过郑师傅修补．．，一点儿痕迹都看不出来。（“修补”换成“修复”）C．沟水汩汩，很满意．．地响着。（“满意”换成“满足”）[来源:Z.xx.k.Com]D．我们采哪一塘新谷招待．．阿爸呢？（“招待”换成“款待”）5．下列语句对课文《走月亮》内容概括最准确的一项是（）A．课文讲述了作者童年走月亮的经历。B．课文讲述了作者童年在洱海边走月亮。C．课文主要讲述了作者童年时与阿妈一起在溪边、村道、果园、田地等地方走月亮的美好经历。[来源:Z.xx.k.Com]D．课文主要讲述了作者夜晚走月亮的经历。6．选词填空。明亮柔和（1）月儿是那样()，月光是那样()。铺满洒满（2）阿妈喜欢领着我，在()月光的小路上漫步。（3）秋天的落叶()了我家门口，形成了一条浅黄色的大街。运载搬运（4）阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，()许多新鲜的花瓣。（5）几只蚂蚁正忙着往洞里()食物。7．为下列句中的省略号选择正确的作用。省略号的作用有：A．表示话未说完B．表示列举的省略C．表示说话断断续续D．表示引文的省略E．表示重复语句的省略F．表示语意未尽1．这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！()2．“可恶！然而……”四叔说。()3．达丽玛深情地望着老师的背影在蒙蒙的细雨中远去……()4．大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……()5．他气喘吁吁地跑过来说：“你……你们……快……快去看看。”()6．妈妈轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”()8．按要求写句子。1．月光照亮了高高的点苍山。把字句：_________________________被字句：_________________________2．我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（仿写拟人句）3．续写句子。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；4．月亮是那样柔和，照亮了．．．高高的点苍山，照亮了．．．村头的大青树，也照亮了．．．．村间的大道和小路。（用加点的词语造句）5．秋虫叫，夜鸟飞，鱼儿跳。（把句子写得具体生动）二、课内阅读（一）课内阅读。走月亮（节选）①是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点仓山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……②这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！③【A】细细的溪水，流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。【B】哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈,白天你在溪里洗衣裳，而我,用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。④啊，我和阿妈走月亮……9．“走月亮”指的是（）A．和月亮一起走路B．看月亮在天上走C．在月亮下散步10．读短文第③自然段，可以看到好多画面，给这些画面起个名字吧！流水飘香__________________________________________11．读一读文中句子【A】和【B】，请选择其中一个写写批注。句子()_______________________12．以下选项中表述不正确的一项是（）A．从“哦、啊、哟”这些语气词可以感受到作者和阿妈走月亮时的兴奋、愉悦。B．第①自然段两个“那样”，四个“照亮了”，朗读时语气要缓慢深情，读出作者的欣喜。C．“啊，我和阿妈走月亮”在文中多次出现，显得多余，语言表达要简洁。（二）阅读课内文段，完成练习。①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！③哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦。阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮……13．“走月亮”的意思是_____________，文段中写的是“我”和阿妈在______（哪里）走月亮。14．文段中的三个画线句中，作者把自己的所见、所闻、所想巧妙地融合在一起，描绘了三幅充满诗意的画面，请仿照例子，分别给第②③句所对应的画面拟个合适的名字。①溪水流香②_________________③____________15．（1）品味“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”中的两个“流”字，我仿佛看到了_______________，仿佛闻到了_______________________，脑海中浮现出一幅____________、________与_________相互交融的和谐画面。（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？16．文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？[来源:学*科*网Z*X*X*K]三、拓展提升（一）课外阅读。被打翻的鱼缸四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期末测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向厕所。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心．．．．”打翻了鱼缸。水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”老师拍拍小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。”17．读了短文，请从不同角度提出两个有价值的问题写下来。问题①问题②18．联系上下文，理解下面的词语。不知所措：不动声色：19．按照前后顺序将事情的经过填写在下面的括号里。尿裤子——()——()——感谢老师20．请根据提示给句子补充批注。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。句子用了____________描写，我体会到老师是__________的人。21．第二自然段中加点词“一不小心”，为什么加上引号？联系上下文写出你的理解。（二）阅读短文，完成练习。山里的月亮月，穿一身美丽的素装，款款地走来了……在山里，他一走进我们的夜晚，大伙儿就格外高兴起来——当一片片皎洁的光辉轻轻洒向远远近近的房屋、树林、山冈、田野时，你会觉得仿佛是一阵隐隐约约的歌声在山野里飘散开来，那景致美极啦。他款款地走来，不声不响地为草丛里的蟋蟀、瓜蔓上的纺织娘、豆棚里的蝈蝈儿，为稻田中的青蛙，为欢乐的萤火虫，布置出一个银色、恬静的舞台，让它们尽兴地弹琴、歌唱、跳舞。他款款地走来，来到河边芦苇丛的上空，静静地陪伴我们玩起了“藏猫猫”的游戏。大伙儿的笑声啊，被月儿用银粉涂得亮亮的，从河湾像芦花一样飞起……望着月儿，我常常想：他是一位慈爱的老爷爷，圆圆的脸庞那么柔和地微笑着。漫山遍野的月光多像他飘拂的白胡须啊！有时候，他还摇着一只弯弯的船儿停在村头的树梢尖，是来接我们去跟天上的孩子——小星星们玩耍吧？午夜，大伙都睡了，他还没有离去。他又给每个孩子的梦插上透明的翅膀，去遥远的天地飞翔……在山里，月亮一走进我们的夜晚，大伙儿的梦就格外香甜。22．根据解释写词语。①朴素淡雅的装束。___________②布满山冈原野，形容数量很多，到处都是。___________23．望着月儿，“我”常常想到什么？下列选项中不正确的一项是（）A．他是一位慈爱的老爷爷，圆圈的脸庞带着微笑，月光像他飘拂的白胡须B．他摇着一只弯弯的船儿，来接我们去跟小星星们玩耍C．他给孩子的梦插上透明的翅膀，去遥远的天地飞翔D．他一走进我们的夜晚，大伙儿就格外高兴起来24．读一读，再从文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。①当一片片皎洁的光辉轻轻洒向远远近近的房屋、树林、山冈、田野时，你会觉得仿佛是一阵隐隐约约的歌声在山野里飘散开来，那景致美极啦。②大伙儿的笑声呵，被月儿用银粉涂得亮亮的，从河湾像芦花一样飞起……他是一位慈爱的老爷爷，圆圆的脸庞那么柔和地微笑着。漫山遍野的月光多像他飘拂的白胡须啊！答案1．淘洗牵手填上庄稼风俗跳跃葡萄成熟2．C3．D4．A5．C6.明亮柔和洒满铺满运载搬运7．EAFBCD8．月光把高高的点苍山照亮了。高高的点苍山被月光照亮了。我突然看见小鸟陪着知了，在树林里轻轻地唱着，唱着……走过月光蒙蒙的小路，走过一排排整齐的大树旁边。月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，也照亮了校门前长长的小路。秋虫唱着悦耳的歌谣，夜鸟拍打着翅膀跳着欢快的舞蹈。鱼儿以干净利索而优美的姿势跃出水面。9．C10．水塘抱月阿妈洗衣树叶做船11．B这句话中的“抱”字运用了拟人的手法，形象地写出了小水塘的形状及倒映在水中的月景，甜美、欢快的情绪如流水一般，显得那么和谐与美好。12．C13．在月光下散步溪边14．水塘抱月洗衣做船15．洒满月光的溪水空气中花草的香味花草香月光溪水不能。“抱”字给人亲切、可爱的感觉，也让人感受到作者对家乡的热爱和赞美。16．共出现了4次。“我”和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，都感到很，愉快，所以反复地说“我和阿妈走月亮”，这样使情感的表达更加充沛，文章更有感染力17．老师为什么要打翻鱼缸？小男孩被打湿之后怎么样了？18．不知道怎么办才好。形容受窘或发急。不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。19．老师打翻鱼缸换裤子20．动作细心、聪明、善于维护他人自尊21．老师保护他的自尊心，并不是无意，而是有意的行为，故而此处的“一不小心”加上了双引号。22．素装满山遍野23．D24．他是一位慈爱的老爷爷，圆圆的脸庞那么柔和地微笑着。漫山遍野的月光多像他飘拂的白胡须啊！