社团活动计划方案【汇集5篇】

1/11社团活动计划方案【汇集5篇】为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下是我给大家收集分享的“社团活动计划方案【汇集5篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。社团活动计划方案【第一篇】素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期我校习作社团以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。1、总体目标：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使同学们充分认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。2、具体目标：1能用学过的词语造句，能理顺次序错乱的句子。2能够积累大量好词好句，运用在作文中。2/113学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，表达自己的所见所闻。3能够大方与其他成员交流分享自己的作文与心得，清晰的表达自己的感受。4学习并且正确使用标点符号。5学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。1、多积累。积累是学生写好作文的基础，好词好句的积累是使学生拥有写好作文的法宝之一。2、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。3、多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。4、多聊。在每习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。5、多改。指导学生在每习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。6、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心3/11情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。在本学期社团活动中，结合课外，采取统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。3月份成立习作社团写一件×××的事4月份写想象文章5月份给×××的一封信6月份记一次游戏过程9月份写读（观）后感10月份写描写景物的习作11月份写状物习作12月份评选优秀习作总结活动情况社团活动计划方案【第二篇】由于小学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。通常会出现学时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去兴趣。因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性，非常有必要。英语社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，提升我校学生的英语素质。丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打下更好的4/11基础。1、通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣，提高学习的积极性。2、授之以渔，通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。3、培养学生运用英语进行交际的能力，提高学生的词汇量，语感等4、通过资料的积累和整理，积极为我校提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的持续性发展，培养他们正确的语音、语调。本校三-六年级学生，每级人数不超过20人。本学期的社团活动内容具体安排如下：活动1：日常生活用语（自我介绍1）活动2：日常生活用语（自我介绍2）活动3：日常生活用语（天气描述）活动4：学唱少儿英语歌曲活动5：学唱英语儿歌活动6：讲故事比赛。活动7：编排、表演英语课本剧或小品等三至六年级每星期一节。具体安排如下：三年级星期二下午3：40——4：30四年级星期三下午3：40——4：305/11五年级星期四下午3：40——4：30六年级星期五下午3：40——4：30微机室社团活动计划方案【第三篇】为了促进我校学生的学习热情，提高孩子们的语言能力、组织能力和社会交往能力，为学生提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习实践的天地。学校成立了“播音主持社团”，为学校各项活动培养“主持人”做积极准备。播音主持是一种艺术，它有自己的艺术创作规律和完整的理论体系，我们应学会淋漓尽致地去表达语言，从而诠释生活。培养学生良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握播音主持技能。开发学生在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。最终让学生能充满自信与活力，敢于表现自己。能说会讲：敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。为学生提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习实践天地。社团每周二社团活动日课按时上课，根据活动课成员的基本条件进行有计划的辅导和训练，力争使每位同学在自身条件的基础上都有不同程度的提高。为使活动课开展的有声有色，卓有成效，特制订以下教学目标：1、学会正确的语音方法：让学生接触正确的发音方法，为说一口标准流利的普通话打下基础。6/112、提高口头表达能力方面。很多学生表达一件事情经常会出现说不清楚，或说了很多没有说到重点上，也有些学生说一件事情的时候会断断续续，心里很紧张等等。其实这都是语言表达能力不足的表现。播音主持人培训则通过一些诗歌、故事、台词、组织语言讲述等内容让学生大胆地、正确地说出自己要表达的内容3、训练学生一定的表演技能。很多学生会念诗歌，会讲故事，从头到尾一字不漏地说下来。可是没有表情，没有动作，语气没有变化。要使自己表达的内容精彩，必须要加上一定的动作表情和不同的语调变化。播音主持人培训在这一项内容上有专门的训练，让学生学习一定的表情动作及肢体语言，使他们的表达活起来。4、让学生拥有大方的仪态及良好的气质。播音主持人培训班每节课都有要求学生良好的坐姿、站姿、走步。5、培养学生在公共场合交流的自信心，这也是最重要的一点。很多孩子在家特别能表现，可是在陌生人面前，在众人面前就没有声音了，让他上台表演更是不可能的事情，要不就是在众人面前不出声，脸红、紧张等，播音主持人每节课都会让孩子不断的上台表现，逐渐树立起学生的自信心。6、培养学生健康的性格。如上进心、谦虚、认真、荣誉感、勇于战胜困难等等。1、指导教师授课。2、师生、生生互动。7/113、观摩学生文艺活动主持录像等。1、学习普通话语音、发声技巧。2、学习舞台上镜头前的表达技巧。3、学习即兴演讲技巧。4、会场基本主持知识技巧等课程。5、播音主持片段欣赏。不定期的播放优秀作品及学习方法，成员可以从观看视频过程中学习，提高自我水平。6、实际模拟。不定期进行实际模拟，以增加成员处理突发情况的能力。第一阶段（前期筹备阶段）1、组建社团；2、宣传纳新筛选社团成员；3、社团成员学习社团计划，熟悉社团制度，推选社长、副社长，分组、明确职责目标等。第二阶段（诵读正音学习以情传声阶段）1、学会正确的发音方法，了解科学的保护嗓子的注意事项。2、诵读抒情性的诗歌散文故事新闻等。3、能正确流利有感情地朗诵，争取每天自我训练十分钟。4、进行一次美文诵读比赛。第三阶段（演讲练习阶段）1、了解播音及主持的基本方法；2、观摩电视台主持人、电台播音员的主持与播音；8/113、模拟播音主持一次。第四阶段（总结交流阶段）社团成员交流学习心得。社团活动计划方案【第四篇】通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周四中午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护教室内的设施和用品。1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：1教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使9/11社团活动开展得生动、活泼、丰富。2做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。社团活动要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。3安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。4订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。社团活动计划方案【第五篇】课间，我发现有的同学喜欢折纸玩。作为一名班主任老师，我深深感到孩子们课余生活的贫乏。如果把纸类手工，引入综合实践的课堂，我觉得不仅可以丰富孩子们的课余生活，还能让他们在这样的实践活动中扩展眼界，锻炼能力。同时，纸工艺的课题广泛而深入，有探究的广度和深度；纸工艺制作的材料也来源广泛，广告纸、挂历纸、废旧报纸、商标卡纸上谈兵都可以成为孩子们手中的.宝贝。为了进一步培养学生的综合10/11能力，我们学校开设了折纸、绘画、手工制作等兴趣小组来满足学生的需求。因此，学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能，适合开展以“折纸乐园”为主题的综合实践活动。因此，我确定把“折纸乐园”作为一个课题引入课堂。1、锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。2、培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。3、培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。4、培养学生的自信心。小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。5、培养学生专注力的。，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。因此，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等第一周：1、介绍手工制作相关知识。2、布置学生准备上课常用工具。第二周：折纸——兔子第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼第四周：插片挂饰第五周：橡皮泥11/11第六周：纸风车第七周：吸管制作——小星星第八周：乒乓球制作——卡通人物第九周：折纸制作——菠萝第十周：卷纸制作——房屋第十一周：剪纸第十二周：卡纸制作——书签第十三周：废料盒制作——收纳盒第十四周：卡纸贴画第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。