线上评选活动方案(案例)【最新4篇】

1/8线上评选活动方案(案例)【最新4篇】为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是网友为大家分享的“线上评选活动方案(案例)【最新4篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。线上评选活动方案【第一篇】线上教育教学工作从x月17日开始至五月复学，历时近三个月，已经成为本学期教学工作的重要组成部分。为了切实加强教学常规工作管理，准确评定各校区（分教点）和全体教师的线上教学工作质量，表彰先进，鼓励上进，促进我校教学工作持续发展，特制订本方案。中心校组建线上教学常规工作检查和先进教师评比专责小组，由xxx副校长任组长，负责本项工作的总体策划和具体实施，小组成员由中心教研组、信息技术组、教科研工作室全体成员和抽调部分骨干老师组成，专责小组成员和具体分工如下：xxx：总数据统计、作业数据汇总xxx：平台数据、微信学习群数据汇总xxx：语文教学平台检查xxx：数学教学平台检查2/8xxx：英语教学平台检查xxx：微信学习群录屏视频检查教科研工作室成员：微信作业检查抽调的`骨干老师：小程序作业检查对全体教师的线上教学课堂、作业进行抽样检查。不同的教学模式，有不同的检查重点，不同的.打分权重。先进线上教学教师将在教学模式一和教学模式三中产生。其中模式三通过录屏才能进行微信学习群教学检查的个别老师一律不参与评优。模式一：有独立的教学平台（腾讯课堂），通过直播或助理直播的方式授课。重点检查课堂教学效率。模式二：加入本镇教师直播、助播课堂。重点检查观课情况。模式三：通过微信推送微课，并开展线上教学和辅导。重点检查教学和辅导情况。（一）教学情况检查（50分）模式一：检查人员将在近期不定期先后一至三次通过总课程表链接进入各教学平台进行课堂教学检查，将从参与率、上课时间、教学形式、技术操作、师生互动五个方面进行评分。模式二：在3月2日至复课前课堂中抽样检查其中三节课考勤表。模式三：检查人员将抽样检查近期一至三节微信学习群教学课堂，将从课前准备、视频推送、课中探讨、课后工作四个3/8方面进行检查和评分。（详见附表一）（二）作业检查（30分）通过三选一的抽样录屏的办法进行一次性检查。中心教研组确定连续三天的抽样时间，教师根据自己的实际选择请中一天的作业布置、批改情况进行录屏送检。检查人员将从参与率、批改情况进行检查评分。（三）线上测试检查（20分）我们共进行了三次线上测试，将抽选第三次线上测试数据进行检查评分。主要统计两个数据：参与率（10分）和平均得分（10分）三项常规检查总分为100分，占本学期常规工作的50%。学校全体老师的总得分的平均分为学校线上教学常规工作得分。根据常规工作得分排序结合思想表现和参与中心教研工作表现，评选出部分先进教师，颁发荣誉证书，以资鼓励。先进教师占比：模式一总人数×20%，模式三总人数：10%。线上评选活动方案【第二篇】近期由于疫情原因，为了进一步强化对线上教学的把控,促进教师间的交流学习，提高线上教学质量，促进我校教师教学观念的更新及教学方法的创新，根据上级文件指示精神,结合我校实际，四月份举行线上优质课评比活动，特制定本活动方案。4/8课堂是实施素质教育、促进学生发展的`主阵地，课堂教学是落实培养目标的主渠道。通过课堂教学达标评优活动的实施，进一步规范线上课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进教师的专业成长，全面推进我校课程改革的进程。研讨教学，促进教师专业发展。1、以多元教育理论为指导，继续推进课堂建设。2、通过教师的课掌教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。3、通过线上课堂教学的展示，促进学生健康和谐发展。4、通过活动，提升学生的学习能力和学习成绩，提升老师们的教学质量。我校组建了以校长为组长，分工教学副校长为副组长,教导主任、教研组长为成员的学校课堂教学达标评优活动领导小组，同时成立以任课教师为成员的考核小组。1、活动时间：2023年x月xx―x月xx日2、我校各学科任课教师我校成立线上课堂教学评比小组，按照《线上教学优质课评选评分表》逐项打分，择优上报。1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并线上展示一堂课。2、评课人员提前进入听课、观摩，打分。3、根据评分标准，对参评教师评定量分，每位教师最终5/8得分取评判小组所有成员评分的平均值。4、根据成绩评选出校级优质课。1、定方案。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。2、执行方案，即进行课堂实践。3、课堂观察，即线上听课。教师线上进行听课，记录课堂，寻找问题。线上评选活动方案【第三篇】根据学校《关于组织开展河南省本科教育线上教学优秀课程评选活动的通知》，为保证防疫期间，线上教学与线下教学同质等效，同时全面检查学院线上教学过程，做好校级、省级线上教学优秀课程评选推荐工作，院级重点课程建设工作，特开展此项活动，旨在以评促建，以评促学。具体方案如下：传递抗击疫情正能量，弘扬优良的师德师风。进一步激发教师参与课程改革的热情，促进课堂教学与信息化的深度融合。切实提高教学效率、提升教学质量，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系，为一流本科课程建设奠定坚实基础。本活动由外国语学院教学工作领导小组成员负责实施申报参加评选的课程须是疫情防控期间开展线上教学、纳入人才培养方案且设置学分的本/专科课程，并具备以下基本条件：1、坚持立德树人，注重课程思政，体现以学生发展为中6/8心,致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展；2、教学设计科学合理，围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理，教案、课件、音视频等课程资源符合教学大纲，内容充实，注重提升课程的高阶性、创新性和挑战度；3、教学活动互动创新，授课教师或课程团队教学改革意识强烈、理念先进，根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，教学时间安排合理，课堂应变能力强，师生互动性强；4、教学成效明显，网上授课活动科学、规范、有序，课程管理严格，能够多元化、多维度对学生学习过程进行评价，学生参与度高、教学互动性强，能够较好地完成教学目标，综合运用信息技术提高教学效率、提升教学质量。1、基层申报：以基层教学组织为单位于3月18日前，向学院提交申报材料（视频材料：不低于10分钟的`课程说课、45-50分钟课程教学；文字材料：在线课程评选申报书及支撑材料），本次活动分为本科组、专科组。承担本科教学任务的教研室择优上报1-2门课程，承担专科教学任务的教研室择优上报1门课程。2、现场展示：3月18日前，每门申报课程须选派一名团队成员在钉钉群，完成5分钟的视频汇报及平台展示。3、评选表彰：学院组织教学工作领导小组成员依据《河7/8南省本科教育疫情防控期间线上教学优秀课程评选标准》，结合申报课程的支撑材料、汇报展示情况，进行线上评选，并对结果进行网上公示。根据结果推选2门优秀本科课程参加学校省级优秀在线课程评审。本次活动分设一、二、三等奖及优秀奖，对申报老师进行表彰，同时，将教师具体参与情况视为在线教学期间，典型案例上报、年度教学效果认定的重要依据。线上评选活动方案【第四篇】为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身线上教学工作的探究，表彰先进，促进教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本方案。组长：副组长：本活动由刘秀红牵头负责，制定、发放、收集相关数据，结果在教学领导组审议通过后公布。1.参评对象：积极承担并认真完成我校延迟开学时段居家学习指导的全体教师。2.评选种类及人数：学校将从延迟开学时段参与居家学习指导的教师中评选出“线上学习十佳先进个人”和“线上学习十佳先进个人提名教师”1.个人制作美。请所有参与居家学习生活指导的.老师（包括综合组教师）梳理自己近期的教学工作，选择一个小专题进8/8行教育教学工作的展示，展示以美的形式进行，注意美展示，专题选择切口要小，力求深入，能反应自己重点关注的主题，采取的有效策略、研究历程、学生活动及取得的成效等。班主任的展示可以是学科的，也可以是劳动或专题教育其中的一方面的一个小专题，切勿混搭。2.学科组内美化并推送。请所有教师在3月29日前在学科组内提交自己制作的美，组内成员帮助提修改建议，修改成功后，由学科负责人3月30日前提交领导组群审核后推送展示。3.学校评选。学校评选分两个层面，一是全体教师的投票，占比60%，在4月3日前完成；二是学校教学领导组全体同志结合展示及平时检查投票，占40%，完成时间是4月7日前。4.组织颁奖。开学后，学校将对评选出的“十佳先进个人”和“十佳提名奖教师”进行颁奖。5.评选结果在考核中和骨干等先进评选时运用，未按时上交美展示的教师视为未完成交办任务。