数学工作计划通用5篇

数学工作计划通用5篇我们应该对接下来的工作进行一个初步的计划。要想做好一份工作，离不开详细的工作计划。如何保证自己的工作计划得到执行呢？于是，三一刀客为您收集分享的“数学工作计划通用5篇”，希望对您有帮助。数学工作计划篇【第一篇】一、工作思路我校数学教研工作，要坚持在国家有关教育的法律、法规指导下，认真学习和贯彻课改的有关精神，充分认识课程改革的重要性和艰巨性，要深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程改革。二、主要工作（一）积极构建学习型组织，不断更新观念，努力提高自身素质。1、以往教师对于和教学相关的书籍，如教参、教案集、练习题汇编等比较关注，然而随着课改的深入，教师的阅读对象不能停滞在这个范围内，而是应该扩大领域，为自己的专业成长，为学生的个性发展提供养料。以下门类的书籍是教师值得阅读的。一是课程教材改革方面的书籍，二是学科以外的各类书籍。三是加强自身修养的书籍。2、继续认真贯彻落实“减负”精神，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件；对使用国标教材的教师，要指导他们在认真组织自主学习活动的同时，关注学生双基是否扎实，为他们的健康成长打下较好的基础。3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文，本学期将继续组织参加市区征文活动。（二）切实加强对课程改革实施过程的研究，提高课程实施水平。1、本学期要重点抓好“新课标”四年级新教材教法研讨工作，期初将参加四年级数学教师全员培训活动，施教过程中将经常性举行新课程、新教材教法研讨活动。2、积极开展备课组教学研究活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。3、加强对考试的研究，力争对学生与教师的发展作出全面客观的评价。组织好小学生毕业考试，并针对小学数学的教育教学实际，就20xx年考试内容和方法进行重点研讨，确定考试命题的基本原则和命题的基本思路。4、认真收集对国标教材的评价意见与修改建议，集中意见后向区教研室反馈。（三）认真抓好课题研究，扎实推进教育科研，深化数学教育教学改革。1、20xx年课题研究主要围绕以下三个方面：⑴在新的平台上小学数学课堂教学的评价；⑵转变学习方式，提高学生在数学学习活动中的学习能力与学习水平；⑶学习形式与学习实际效果，追求真实、有效的学习过程的研究，以扎实推进素质教育。2、开展“探索性学习”（或研究性学习）的研究，对探索性学习的原则、方法、实际效果，学生学习的全过程管理及评价要进行深入研究；研究应以“转变学生的学习方式”为突破口，以有利于培养学生的创新精神与实践能力。（四）加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。1、加强对青年教师的培养。数学学科青年骨干教师每学期至少在相应范围内上1—2节研究课或示范课；青年骨干教师要加强自身理论修养，力争每年在省、市级教育刊物上发表1—2篇有质量的教育教学研究论文（或在省、市级论文评比中获奖）。2、组织参加小学数学双册教材教学录像评优活动。（五）切实提高常规教研工作质量。1、认真搞好期初教材分析工作。2、在贯彻落实“减负”精神要求下，加强对“常态课”的研究，不断提高课堂教学效益；进一步探索与完善确保常规落实、教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施，继续加强课堂教学的日常调研工作。三、日程安排二月份：1、组织期初教材分析；2、苏教版义务教育课程标准实验教材四年级（下册）教材分析；3、小学毕业调研检测研讨会。三月份：1、新课程、新教材教法研讨活动。2、组织观摩小学数学优秀青年教师会课活动。3、常态课课堂教学调研。4、开展以“课堂教学的有效性”为主题的课题活动四月份：1、新课程、新教材教法研讨活动。2、组织参加数学论文评选活动。3、常态课课堂教学调研。4、组织参加小学数学双册教材优质课录象评比。5、六年级参加区统一检测。五月份：以“课堂教学的有效性”为主题的课题活动总结六月份：复习迎考七月份：1、课程标准新教材使用工作总结；2、一~四年级样本班检测调研情况汇总；3、期末结束工作。四、各年级研究课安排表。班级课题执教内容执教者周次一1如何吸引学生的注意力加法（二）徐晓丽16一3认识人民币徐桂华14一4加法（一）杨秀萍9三1让学生在探索中学习新知认识小数申英18三2统计曹明霞17三5认识分数金明峰14四1应用现有的教学设备探索新教材与新教材一起成长素数和合数解阿凤6四2用计算器探索规律唐康四32和5的倍数的特征王平四4解决关于面积计算问题的策略万俊四5积的变化规律薛梅五1活动课孟祥芬五3分数的意义景秀8五4分数的基本性质沈扣林11五5分数的加减法（异分母）丁华琴14五7分数与小数的互化陆晓琴18六1成正比例量的应用题杨九胜8六2比例的意义和基本性质姜红梅4六3比例尺的应用周宏贵7六5正反比例的意义李月明8数学工作计划篇【第二篇】时光飞逝，转眼间又迎来了一个新的学年。在这新学年的第一学期，通过对上一学年的教研工作的总结，并在开学的教研组会议上，广泛征求了全体数学教师的意见何建议，在此基础上制定了邵刚中学xx－xx学年度第一学期教研组工作计划，具体如下：一、从备课抓起由于本组教师大都是教龄长，经验丰富的老教师，所以在以往的教研工作中，这部分教师对于自己教案的要求不是太严格，教师教案中时有简案的情况出现，并且还有很多教案的备课环节不齐全。为此，在第一次教研组工作会议上我们明确要求，备课必须要按照以下备课环节要求去书写：备课环节：1教学内容。2教学目标。3教学重点。4教学难点。5教学具准备。6教学过程。7课堂小结。8板书设计。9教学反思。在平时备课时，要求每一位教师必须在备课前认真研究教材，深入教材，，挖掘教材，吃透课程标准，贴近学生实际，在遵循教研组备课环节要求的前提下，鼓励何提倡教师备课体现个人独特的风格和个性。二、积极听课，认真听课在以往的教研工作中，我们要求每位教师每学期听课不少于15节。在本学期，学校将标准提高为每学期不少于20节。我认为这是一件非常有利于教师自身发展的好事情。相对于以往而言，20节的听课标准使得每个人必须把听课的时间分配到平时，这也正符合了数学教研组这学期的工作思想。另外，在平时听课时，除了没有课的教师以外，对于学校和教研组统一组织的听课活动，都必须要及时参加，无故不参加者，以旷工论处。对于听完的每节课，都必须要在教研组的会议上到人，到课，到问题的真实评课。三、积极充电，提高素质北师大版的新教材在我市已经使用了一轮多了，但本组的个别教师，依然没有能够及时的调整自己的角色。转变自己的思想和观念，继续使用过去的老思路，老方法来进行着新课程的教学，针对这种“穿新鞋，走老路”的情况，从多个方面进行纠正，除了让这些教师从思想上深刻反省自己教法和观念的落后，最重要的就是尽快提升他们的素质，除了教师业余时间自我充电，教研组计划利用教研活动时间，观看和观摩优秀教学课堂实录。学习别人好的经验的做法，以期尽快提升自己的教育教学能力。综上所述，新的学年，新的学期，我们制定了新的工作计划，相信在新一届学校领导班子的领导下，在全体数学教师的共同努力下，本学期数学组的各项工作一定会再上一个新台阶的！数学工作计划篇【第三篇】一、本班情况分析五年级一班共有学生30人，其中男生14人，女生16人。结合上学期年级期末成绩，部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有部分学生学习积极性不高，不能按时完成作业。在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，教师要对待优生加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率。二、存在问题分析差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的'意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：1、上课精神不集中。2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。4、缴交作业不按时或作业没完成。5、基础知识不扎实。6、答题速度缓慢。三、思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。四、培优补差措施。利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。五、在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。数学工作计划篇【第四篇】一指导思想根据学校教科室的工作计划，我们三年级数学组以课改精神为指南，更新观念，创新教育模式，树理求真务实的工作作风，努力提高教学质量，以深化课改全面提升教育教学质量为核心，有效利用校本资源，依托信息教育资源，充分发挥各位教师的特长，让数学教研教改活动有效规范实施。二主要任务1组织学习，根据学校教导处工作计划和教科室有关规定，认真制定落实教研计划。2严格落实课堂教学任务，严把常规教学“四个点”。1，集体备课，有教学目标，有教学重点，教学方法。2，落实好课堂教学：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体学生。3，认真批改作业：认真及时批改作业，抓好学生的错误订正。4，课后辅导：坚持“培优辅差”的策略，定期进行常规检查。3积极参加学校的各项活动，做到开会有学习笔记，学习有学习资料，教学有新课标。4积极参加教研教改工作，备好课，上好课，认真批改作业，相互学习，每人上好一节年级研究课；写好1篇教学方思和论文，听课每人20节以上。5积极参加网络教研活动，每位老师在“州民族教育科研网”和“校本教研网”各上传1篇文章。三活动安排九月：1，制定学科计划，确定教学进度，2，自查备课，上课情况。十月：1，集体备课。2，本组教师交流教学情况和学生学习情况。十一月：1，上好年级汇报课，参加学校教研活动。2，组织期中考试。十二月：1，学习教学文章，确定后期工作重点。2，本组教室交流，集体备课元月：1，确定复习重点和要求。2，迎接期末考试数学工作计划篇【第五篇】一、指导思想本学期，四年级数学教研组教学工作以教导处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导，以学生为主任，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习“教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。二、工作要点及措施1、学期初组织教师学习教学大纲，制订切实可行的教学工作计划。讨论教学重难点，制定教学措施。2、重视教学常规管理工作，认真做好备课工作，备前组织讨论，突破重难点，课后及时反馈交流，鼓励教师进行教学反思，认真总结个人的教育教学心得。3、严格控制学生在校时间和作业量，作业设计既要在量上有所控制，更要