参考资料,少熬夜!感恩教育总结【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“感恩教育总结【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!感恩教育总结【第一篇】世界上有一种宽容的爱,像高山似大海,包容着一切。他的名字叫父爱。一、主题班会目的:1、提高我班同学感恩情怀;2、使同学懂得父爱、母爱的伟大;3、提高班级的学习态度,加强对父母的关心;4、从而提升班级的综合能力,打创优秀班级体。二,感恩教育活动前期工作20xx年10月15日班团课,给学生读取协育中学20xx-20xx学年度第一学期“感恩教育”活动方案。第一,给学生讲解了感恩的主题,要对自己的父母感恩,对老师感恩。并通知征文比赛。要求每个学生都写1篇“亲情作文”。还列举了参考题目。第二,布置了爱心家庭作业。希望同学们从平时做起,给父母捶捶背,洗洗衣服。帮助家里打扫卫生,洗碗,叠被等。第三,亲自制作一样物物品给自己的父母。第四,布置了感恩老师的演讲。20xx年10月22日召开主题班会:感恩父母,相拥亲情。三、主题班会流程如教案上的步骤完成还附有感恩老师的。演讲。在这次班会的最后最后同学重新反思了这么多年父母为自己所付出的一切。在纸上,同学们都写下了自己最想对父母说的话。最后在嘹亮的歌声《感恩的心》中,主题班会活动圆满结束。这次活动得到了班主任与任课老师的肯定和支持,他们认为这样的活动要多开展,让学生时时、事事受到教育,得到启迪。让学生在泪水中接受心灵的洗礼。倡议书通过此次主题班会,我们要在每一件小事中体谅父母,同时也要从小事做起,帮助父母洗一次碗,洗一次衣服,扫一次地,做一件力所能及的事,以减轻父母的负担,增进彼此的感情。感恩教育总结【第二篇】本学年,我校继续通过各种形式深入而广泛地开展感恩教育活动,收到了良好的效果。一、注重常规教育xx实验学校开展感恩教育三年来,学校面貌有了明显的变化。师生穿戴,文明礼仪、安全卫生、一帮一辅导、课堂常规、集会两操等校风、教风、学风、班风焕然一新。这一学年,参考资料,少熬夜!我校在努力开展感恩特色教育的同时,我们特别注重常规的、根本的感恩教育工作,强抓不懈。只有切实抓好感恩教育的常规工作,才能保障和促进感恩教育特色活动的开展。1、课前坚持唱好感恩歌曲:《说句心里话》、《父亲》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《爱的奉献》、《为了谁》、《我的祖国》,并让校园广播定时播放。2、国旗下讲话和主题班会坚持要求渗透感恩教育思想。3、校园文化建设和班级布置坚持围绕“感恩”文化思想。4、学生的日记、作文鼓励多选感恩活动内容的题材,每月评选表彰优秀感恩日记和作文。二、创新感恩教育“特色立校”是学校成败的关键,学校没有特色,就没有灵魂,没有个性。而德育是素质教育中的“灵魂”地位,学校必须做好德育工作,做好德育特色的设计,做到“人无我有,人有我精”。特别注重工作实效性,并且从开展的活动中不断总结经验,精心组织德育活动形式,不断提升感恩教育成效。经过努力工作,取得一定的成果。一年来,我校以“赏识教育”和“礼仪教育”为特色重点,培养学生在“感恩教育”中,有“欣赏能力”和“文明礼仪习惯”。(一)开展“赏识教育”“赏识教育”,是培养学生具有欣赏别人、欣赏自己“优点”的能力,让学生认识到每一个人的“优点”多数来自长辈、同学或朋友的培养、帮助,从而引导学生进一步去学会“感恩”。有效地丰富“感恩”主题教育活动形式,全面促进学生综合素质的发展。1、关注每一个学生生日,传递师爱。班主任注意每一个学生的生日,制作生日卡片,送给学生作生日礼物,让学生在品位赠言中认识自己,特别是自己的“优点”,相互传阅和欣赏,传递了师爱,沟通着心灵,激发学生学会感恩父母、感恩老师、感恩同学。2、开展给长辈送生日贺卡,在卡片上写赠言,学会赏识他人,感恩长辈。3、定双休日为“孝敬日”,每个双休日帮长辈做一些有代表意义的事,并作为日记内容。每人有一本感恩日记本,各班定期开展感恩日记展览活动。4、开设“三味书屋”和建设“百草园”。学校建有一座“三味书屋”,每天课间和放学向同学们开放。书屋里的书都是学生捐赠的,书上贴有赠书者的名字,便于读者与赠书者交流“读后感”,相互赏识品书的观点。“百草园”建在“三味书屋”旁边,园内的花草树木多数是师生历年栽种的。今年,师生给“百草园”捐献盆花为主,每盆花上标有献花者的名字,既便于学生护理自己的盆花,又能让学生相互欣赏劳动成果,培养学生的成就感。还达到美化校园、感恩学校、感恩大自然的目的。参考资料,少熬夜!5、关注每一位学生的亮点,实施“星光计划”。为让每个学生体验成功,激励学生人人奋发进取,建立科学有效的学生评价激励机制。本学期,开展了“感恩评星”活动。师生间用亲和、关爱的眼光相互欣赏,对他人的优点用放大镜看,进行“优点轰炸”。每周的班会课,都要开展以自我寻找、帮助寻找的“优点寻找”活动。学校定出10个方面的“感恩之星”及评选标准(尊敬长辈星、尊师爱校星、文明礼仪星、学习进步星、热爱劳动星、兴趣特长星、卫生环保星、爱心互助星、审美欣赏星、安全自护星)。各班布置“感恩之星”评选公布栏,每周一小评,每月一大评。每月各班推选出十名“感恩之星”上报学校,学校大会表彰,发给喜报单。同时在校园内设计专栏公布和校园网上公布。(二)开展“礼仪教育”中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,文明礼仪是中华民族的优良传统。根据青少年的年龄特点和身心发展规律,加强思想道德建设,培养青少年养成良好的文明礼仪习惯,是学校教育肩负的历史使命。和平中英文实验学校自创办以来,一直非常重视对学生的行为指导和文明礼仪教育,把文明礼仪教育视作学校德育工作的重要内容。20xx年8月27日,宝安区教育局印发《宝安区教育局创建“全国青少年文明礼仪教育示范区”实施方案》的通知及《方案》以后,我校立即认真贯彻执行,结合学校的实际情况,制定《和平中英文实验学校创建“全国青少年文明礼仪教育示范基地”实施方案》,在全校范围内开展了一系列生动、丰富具有教育意义的活动,让学生们在活动中学会做人的基本原则,彻底告别不文明的言行,提高自身文明礼仪修养,营造学校良好的育人环境和人文环境。1、营造文明礼仪的教育氛围。一个好的氛围能够影响人的行为与行动,我校在开展文明礼仪活动中,注意营造氛围,让学生在一个良好的氛围里成长。首先,学校举行隆重的活动启动仪式、宣誓签名仪式,利用国旗下讲话、板报等宣传教育阵地,向全体师生解读活动的目的'、意义、背景以及活动方案,要求各班以“文明礼仪伴我行”为主题,出一期板报和开一次团队会,使得文明礼仪活动成为学生关注的热点。其次,学校利用校园文化环境布置的契机,在教室里、走廊的墙壁上布置宣传文明礼仪的名言警句,让学生了解文明礼仪的重要性。在每个月的活动中,德育处将“文明礼仪伴我行”主题活动和常规月有效地结合起来,开展了手抄报、书画、黑板报、征文等比赛活动,在参与活动的过程中,学生情绪上受到感染,感情上产生共鸣,自觉地接受了教育内容。家庭教育的重要性不可忽视,学校及时下发了告家长书,向家长们传达此项活动开展的意义与价值,取得他们的支持与配合。2、普及文明礼仪的基本知识。参考资料,少熬夜!文明礼仪知识的普及教育是这次活动的重点工作之一。行必知,方可见其效果。要求学生做文明人,首先要知道为什么要这样做?怎样做才是文明的道理。因此,学校安排了一系列的阅读、观看活动,引导学生学习文明礼仪基础知识。学校德育处为学生征订了全国青少年文明礼仪普及活动组委会印编的《青少年文明礼仪教育读本》,认真组织学生阅读。影视作品,特别是动画片是学生非常喜爱看的内容。德育处根据学生的年龄特点和身心发展规律,订购了文明礼仪常识动画片和影视作品,组织学生利用班、团队活动和午间管理的休息时间,观看青少年文明礼仪影视教材,通过真实的案例传播文明礼仪常识,加强对学生文明礼仪知识的普及教育。教务处开展了“文明礼仪走进课堂”活动,把文明礼仪教育寓于学科教育中,贯穿于教育教学的各个环节,充分挖掘课堂教学中的礼仪因素,学礼仪、讲礼仪,教育学生尊重知识,尊重教师,尊重同学。各个学部还根据自己的情况,组织了一些专题教育活动。在高年级段,针对小学生身上存在的懒惰、自私、没有责任心等问题,开展了家庭礼仪调查活动,并且进行问卷分析,教育学生要有责任心,懂得尊敬长辈、孝敬父母、勤俭节约、和睦邻里。学生接受教育后,立即付诸行动,在家里主动帮着干家务活,还经常为长辈倒茶、盛饭、捶背,孩子的变化家长看在眼里,喜在心里,对学校的教育活动非常感谢,也表示要积极支持学校“文明礼仪伴我行”的活动。通过一段时间的学习,同学们对文明礼仪的知识有了一定的了解。为了检测学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》后对文明礼仪知识的掌握情况,德育处还举办了“文明礼仪知识竞赛”,竞赛题目内容选自《青少年文明礼仪教育读本》,根据成绩在各个年级评出文明礼仪之星。3、有效使用“文明礼仪”星级卡针对各种理解的侧重点不同,我校在征求广大师生意见的基础上,制作了我们学校的“文明礼仪”星级卡,并组织学生在学习完影视材料、读本材料之后,进行全校性的考核。我们的考核根据各种礼仪要求的不同,有问卷式、调查试、谈话式、家庭访谈式等,尽可能更贴近实际地去促进学生真正把所看到、听到、感受到的东西,运用于自己的生活、学习中去。根据每一种礼仪最后的考核得星数,我们在学期末又评出了校园“文明礼仪之星”,很好地发挥了榜样的作用,充分利用好了身边的资源,让我们和平中英文实验学校的学生有一个明确的奋斗目标,向文明之路大步前行。文明礼仪教育是思想品德教育的重要组成部分,使每个学生从小知道尊师之礼、孝敬父母之礼、同学交往之礼,养成讲文明、懂礼貌的好习惯,是我们义不容辞的责任。让每个学生学会学习、学会做人、学会合作、学会生存,是我们教育的宗旨。为了肩上沉甸甸的责任和心中神圣的目标,我们会把文明礼仪教育开展得有声有色,扎根于学生心田,让文明礼仪之花参考资料,少熬夜!香飘校园。由于我校开展的“文明礼仪普及活动”有声有色,20xx年5月8日,顺利通过了“全国青少年文明礼仪普及活动组织委员会”的评审,被评为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”,并于20xx年7月20日,学校部分学生、老师应邀赴北京参加“全国青少年文明礼仪教育论坛暨表彰活动”。感恩教育活动的深入开展,效果明显,家长普遍反映:这一年来,孩子的学习和品行等方面都有了进步。特别是到家后主动帮助父母做家务,积极与父母交流在学校的学习和生活情况,体谅父母生活的艰辛;对长辈、邻居及朋友更会讲文明、懂礼貌的好习惯。学生家长及社区群众广泛赞誉xx实验学校感恩教育活动开展得有声有色,希望持续开展下去。感恩教育总结【第三篇】参加今天庆六一暨“沐浴书香,心怀感恩”的读书教育活动展示,感慨很多。可以说没有一个比我的感受更为真切和特殊。因为,十二年前,我以建校之初十二位教师之一的身份与高桥小学结缘,随后,我们每年与不断充实的老师和学生们一起成长,教人求真,学做真人。几年后,我又荣幸地成为高桥小学的一名学生家长,直到去年女儿小学毕业。作为老师,我由衷地感谢多年来给予学校很多理解和支持的一拨又一拨的学生家长;作为家长,看到女儿在学校引领、教师感召、同伴影响下的变化和成长,我又无比的敬佩这群耕耘三尺讲台、心系孩子终生健康成长和发展,满怀热诚、富有爱心又充满着教育智慧的老师们。作为分管领导,我又为涌现像倪柏根校长这样敬业执着、追求卓越、以学校发展为己任的萧山区名校长、为有高桥这样积极探索学校发展固本强基之策,十几年如一日孜孜以求,从而形成学校特色,成就学校品牌的知名小学而感到欣慰。文源,以书慧心;道源,以德润身。是的,这座落在学校之畔的文源桥和道源路,以其饱含中国传统文化因子的命名给了高桥人无限的遐想和有益的启示。学校就地取材,以“文源”书香为载体,让学生在人生的奠基阶段,就与经典为伍,与好书相伴,做到课内与课外相结合,让学生课内得法,课外得益;精读与泛读相结合,无论是词斟句酌还是泛泛而览,皆有所得。初步地内化儒释道等中华优秀传统多元文化的要义,使学生