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聪明人征集令1、你认为班上哪位同学很聪明？请说出你的依据。2、为什么我们周围有这么多的聪明人？3、你所理解的聪明，还体现在哪些方面呢？我们都是多面小能手什么是能力？能力：是顺利实现某种活动的心理特征（条件），既包括现有的水平与成就，也包括未来的潜能。在心理学中，能力也被称为智能或智力。美国心理学家加德纳认为人的智能是多元的，虽然每个人的智能类型和特点各不相同，但至少都具有8种相同的智能。多元智能连连看多元智能连连看请你按照汉语写作的标准，在2分钟之内，用一段话来描述左侧图片，内容在50字左右。多元智能连连看对语言的掌握和灵活运用的能力，表现为个人能顺利而有效地利用语言描述事件、表达思想并与他人交流。语言智能多元智能连连看①青铜器物∶商朝礼器∶文化遗产在四个备选项中找出一组与①在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。A．科幻小说∶微型小说∶文学作品B．中式建筑∶苏州园林∶特色建筑C．仰韶文化∶半坡遗址∶华夏文明D．进口食品∶速冻海鲜∶冷冻食品答案：A多元智能连连看对逻辑结构关系的理解、推理、思维能力，主要表现为个人对事物间各种关系，如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感，以及通过数理进行运算和逻辑推理等。数理逻辑智能多元智能连连看请你判断这两段伴奏音频分别来自于哪一首歌曲？看谁可以更快地判断准确！《珊瑚海》《回忆的沙漏》多元智能连连看是人们感受、辨别、记忆、表达音乐的能力，表现为个人对节奏、音高、音色和旋律的敏感，以及通过作曲、演奏、歌唱等形式来表达自己的思想或感情。音乐智能多元智能连连看请你用两分钟左右的时间，临摹出左边这幅苹果画！多元智能连连看对色彩、形状、空间位置等要素的准确感受和表达的能力，表现为个人对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感，以及通过图形将它们表现出来。空间智能多元智能连连看所有人都跟着视频中这个小朋友的动作一起来学习跳字母操。多元智能连连看指的是身体的协调、平衡能力和运动的力量、速度、灵活性等，表现为用肢体语言表达思想、情感的能力和动手的能力。身体运动智能多元智能连连看小强因本次月考成绩不理想，趴在桌子上闷闷不乐，课间也变得沉默。假设小强是你的好朋友和同桌，你会如何安慰他？A、你这是怎么了，不就是没考好嘛，我还不是没考好！B、别难过了，这次没考好，下次考好就可以了！C、小强，我感觉你不是很高兴，是因为这次月考嘛？可以和我说一说嘛，也许我们可以一起找找原因，查漏补缺。你觉得哪一种安慰方式更好一点呢？多元智能连连看对他人的表情、语言、手势、动作的敏感程度以及对此做出有效反应的能力，表现为个人觉察、体验他人的情绪、情感并做出适当的反应。人际关系智能多元智能连连看请大家找出左侧两幅图中的不同之处，看谁能够找得准且快！多元智能连连看对自然界中各种形态的观察，对物体进行辨认和分类，能够洞察自然或人造系统的能力。这项智能包括观察、反映、联结、条理化、统合及联系自然界和人文世界的知觉能力。自然观察智能多元智能连连看请你用两分钟的时间分析最近一次考试发挥较好的原因。多元智能连连看指的是个体认识、洞察和反省自身的能力，表现为个人能较好地意识和评价自己的动机、情绪、个性等。内省智能探索和发展自我智能我的智能组合课堂活动：请你为自身的八种智能评分（2-10分），并依据评分找出三种优势智能。面对自身的优势和劣势智能，你打算怎么办？扬长避短OR扬长补短多元智能评分语言智能数理逻辑智能音乐智能空间智能身体运动智能人际关系智能内省智能自然观察智能课堂总结1、我们每个人都很聪明，只不过是聪明具体表现的方面不一样而已。2、智能是可以通过努力提高的，面对我们的智能结构，不管是扬长避短还是扬长补短，都需要我们扬长，发挥自己的优势智能。3、人与人之间的差别主要在于具有不同的智能组合。不要以我们的劣势智能去和他人的优势智能相比较，要看到自身的优势智能。