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自我探索——我的能力探索讲者：目录02成就事件卡01职业互换游戏04思考与总结03能力探测仪PART01职业互换游戏推出一款特别活动“职业互换游戏”。游戏目的：目的让大家获得全方位的发展。思考：1.互换职业后他们会出现什么状况呢？2.我们的目的是否可以实现呢？职业互换职业互换职业互换职业互换接下来可能会发生什么呢？下田太难了我晕血啊，谁来救我为什么要让我研究药物我看着密密麻麻的字就想哭跳舞哪有下田有意思我更愿意治病救人这个歌我学不会藏起来都要写作适合自己的才是最好的！把优势发挥到极致，扬长避短，聚焦学习！PART02成就事件卡在成长过程中，我们都曾经有一些做得好的事，事件不论大小，每次回忆起来都会让我们很有成就感，带给我们鼓励和充满力量的感觉，这些事件被称为“成就事件”。接下来，就让我们翻开成就回忆录，一起去找到自己的成就事件，完成成就事件卡。（3分钟倒计时）分享自己的成就事件！（每人至少写5件）我们每个人的能力都有所偏向，大不相同。如果我们在自己擅长的领域，能够持续的聚焦学习，取得优异的表现与成就，便能获得更高的自信，进而也就更容易走得远。PART03能力探测仪参照多元智能图，请画出一张“雷达扫描图”来探测出你的多元智能结构类型。（1）最里圈的八边形代表1分，最外圈的八边形代表10分。（2）请按照自己的实际情况给自己的各项智能打分（1～10分之间）。（3）将各个标记点相连，得到自己的“雷达扫描图”。请参考自己的雷达扫描图选择一个自己最擅长的能力小组。若有多个能力同样擅长，请从多个能力中选择一个自己最感兴趣的。现在我们都已经选择了自己最擅长的智能(能力)小组，接下来请大家依次完成下列问题。小组分享完后，再派代表进行班级范围内的分享。1.写出你的前三个优势智能，你是如何发现的（具体的事件或标志性的成果）？2.你所具备的优势智能适合的职业有哪些？3.你理想的职业是什么？这种职业需要具备哪些能力？你具备这些能力吗？如何提升这些能力？4.如何进一步提升本组的优势智能？言语智能逻辑智能空间智能运动智能典型专业：文学、各类语言学、新闻传播学典型职业：文案策划、记者、播音员、翻译、演说家、律师、作家、相声演员典型专业：理学类、金融学类、统计学类典型职业：数学研究员、精算师、统计学家、科学家、物理研究员典型专业：地理科学类、测绘类、建筑类、美术学类、设计学类典型职业：画家、建筑设计师、航海员、室内设计师、城市规划师、园林规划师典型专业：体育学类、土木类、地质类、舞蹈类、医学类典型职业：运动员、舞蹈家、手工艺者、地质勘探、机械工程师、外科医生音乐智能人际智能内省智能自然智能典型专业：音乐类、艺术教育、学前教育典型职业：作曲家、乐团指挥、歌唱家典型专业：社会工作、教育学类、工商管理类旅游管理类典型职业：销售、外交官、公关人员、社会工作者、心理咨询师、主持人典型专业：心理学类、哲学类、社会学类、教育学类典型职业：心理咨询师、教师、哲学研究人员、社会工作者、小说家典型专业：生物科学类、植物生产类、自然保护与环境生态类、动物生产类典型职业：农业科学家、植物学家、地质学家、动物医生、生物学家、厨师PART04思考与总结（1）这一活动使你对自己的能力有了什么新的认识？能力与你各科的学习成绩之间具有怎样的关系？（2）这节课你的最大收获是什么？坚持自己的梦想，打造优势竞争力