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01我是一棵树02我是一颗树03五觉法感受生命04诗赞生命为我喝彩目录我是一棵树Part.01游戏规则020103分小组进行，5—6人一组。第一个学生上台说“我是一棵树”，同时扮演模拟树的形态。第二个学生上台说出自己想象地跟这棵树有关的新元素，同时模拟其形态。第三个学生上台说出与这棵树有关的自己想象的新元素，同时模拟其形态。以此类推，直到小组每个人都扮演了与树有关的东西。我是一棵树Part.02我是一颗什么样的树？我是什么品种的树？请你画一画生命的成长，有阳光雨露，也有暴风骤雨五觉法感受生命Part.032022202120202023我的五官感受——观生命酸甜苦辣视觉：我看见……赞赏、嘲讽的目光，自己的成长……听觉：我听见……听到哪些赞扬、批判、鼓励的声音？嗅觉：我闻到……闻到沁人心脾的花香带来的心情愉悦……味觉：我尝到……感受到幸福的美味，妈妈的一顿饭……触觉：我感受到……拥抱的力量、踏实的安全感、妈妈手的力量……听视触嗅味诗赞生命为我喝彩Part.04诗赞生命，为我喝彩写首生命的小诗真正的英雄，是看透了生活的真相后，依然热爱生活！我的生命之树设计意图：随着社会多元化的发展，青少年自残自杀数量逐渐增加，生命教育显得越来越重要和迫切。对于小学高段和初中的学生，自我意识初步发展，因而对他们进行生命教育是非常重要的。而生命教育又应该是无痕的，渗透在整个教育活动过程中。本课重点主要让学生运用五感法亲自感受到生命的美丽和多姿多彩，正确理解生命的含义，同时学会珍惜生命，爱护自己。教学目标：认知目标：感受到生命的美丽和多彩，并加深对生命的认识和理解。情感目标：认识生命的丰富内涵，并学会正确看待生命。行为目标：拥有积极乐观的心态，迎接生命中的挑战，学会珍惜生命。教学重难点：教学重点：让学生感受生命的多姿多彩，学会正确看待生命，珍惜生命。教学难点：在日常的生活中，做到积极勇敢面都生活中的挑战，爱护自己，珍惜生命。教学准备：PPT、学案纸、视频、音乐一、暖身阶段：我是一棵树游戏规则：分小组进行，5—6人一组。第一个学生上台说“我是一棵树”，同时扮演模拟树的形态。第二个学生上台说出自己想象地跟这棵树有关的新元素，同时模拟其形态。第三个学生上台说出与这棵树有关的自己想象的新元素，同时模拟其形态。以此类推，直到小组每个人都扮演了与树有关的东西。同学们，我们先来玩一个游戏，游戏的名字叫我是一棵树。我们分小组进行，小组其中有一个人上台说：我是一棵树，同时模拟树的形态，然后再来一名同学说出自己想象与树有关的新元素。例如我是照射树木的阳光，然后模拟阳光的动作。然后小组再来一位成员还要说出自己想象与树有关的新元素，例如我是树上的毛毛虫……以此类推，给大家2分钟时间思考演练，老师看哪个小组做得好，就让哪个小组上台展示。注：老师要在此引导树旁边其他元素不止有好的，例如阳光、蝴蝶、鲜花，还要有不美好的地方，例如毛毛虫、暴风雨等。刚才我们运用了小组的力量，用自己的智慧和肢体，合作完成了树及它丰富多彩的生活姿态，大家都很了不起！设计意图：通过游戏让学生感知树的丰富多彩的生活姿态，为接下来的活动做铺垫。二、导入阶段：我是一颗树同学们请你们想象一下，如果我们是一棵树，你会是一棵什么样的树呢？又是什么品种的树呢？然后将你想到的树的样子画下来。学生绘画（同时播放背景音乐）我看到同学们画的树都郁郁葱葱，充满生机，也有的同学画的树有点弱小，但是这并不妨碍我们生长，因为我们还处在汲取力量和营养的过程中。在自然界当中，我们会发现树木等一些植物，它们的身边都会发生着美好与不美好的事情，例如有阳光和雨露，也会有暴风骤雨，但是无论怎样，他们都能够茁壮成长！那这些植物们又是通过怎样的方式感知世界，帮助自己成长的呢？接下来我们来了解一下植物的五官感觉。设计意图：通过一棵树为载体，将生命教育的理念融入课堂始终，并了解生命中美好与不美好是非常正常的现象。三、工作阶段：五觉法感受生命活动一：播放视频《植物的五官感觉》同学们，通过刚才的视频，我们发现植物通过五官感觉帮助自己获得成长，抵挡住外界的威胁，做出对自己生命有益的事情，所以我们也要珍惜自己的生命。植物有属于自己的欢乐和悲伤，在我们的生活中，在我们的成长过程中，有快乐也有烦恼，有成功也有失败，接下来我们一起用五官感觉来感受你生命中的酸甜苦辣吧！活动二：五觉法感受生命教师要引导学生对五觉的感受，丰富他们的五官感觉，尽可能多写一点关于自己生活中五觉感受到的种种。以下为举例子，尽量不要限制学生的思维。视觉：赞赏的目光、嘲讽的目光、看一场爱豆的表演、看见自己哪方面的成长……听觉：听到哪些赞扬、批判、鼓励的声音？嗅觉：闻到沁人心脾的花香带来的心情愉悦、妈妈身上的味道带来的安全感、嗅到危险的气息……味觉：感受到幸福的美味，妈妈的一顿饭，沉浸在书法的墨汁味中、辛勤的汗水的味道、哭泣的泪水的苦涩咸……触觉：拥抱的力量、踏实的安全感、妈妈手的力量……学生分享五觉活动三：圆满人生五星连珠听了同学们的分享，让我想到了一句话，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，生活正是多姿多彩，情感因有喜怒哀乐，我们的生活正是因为有了许多的不同才变得精彩纷呈，生命正是有了这些才有了色彩。老师希望你是一颗有很多经历的树，因为经历让我们成长，风雨后才能见彩虹！同学们，请你们在日后的生活中要学会五觉法让自己体会幸福快乐的味道！现在请你们再一次回顾自己的学案纸，请你们“五觉”连接起来，将五角补齐，看看会看到什么样的惊喜！谁能快速告诉我？对，这是一个五星连珠，自古它就是一个吉瑞之兆。生命就是这样，酸甜苦辣才是真正的人生。这是老师对你们的祝福，我希望大家在以后的生活中慢慢成长，感受生命所带来的各种经历和成长，共同呵护我们的生命，快乐成长！设计意图：通过五觉法让学生感受生命中的各种酸甜苦辣，同时让他们理解，正是因为有了这些才组成了丰富多彩的人生，才能够让生活更甜蜜更幸福，从而正确看待生命。四、结束阶段：诗赞生命，为我喝彩同学们，今天我们感受到生命的丰富多彩，同时也感受到生命所赐予我们的各种经历，让我们成长，所以我们要感谢生命的各种奖赏，面对挑战我们要永不言弃和拥有顽强的力量去抵抗他，以此获得成长！所以，请为你的生命之树创作一首小诗，赞美它（生命），为自己喝彩！生创作并分享总结：通过同学们的分享，让我感受到你们盎然生机的生命力。真正的英雄，是看透了生活的真相后，依然热爱生活。希望我们每个人都能像大树一样，积极汲取营养，迎接暴风雨，勇敢面对，茁壮成长，最后长成参天巨树，为别人带去清凉，为社会做贡献！设计意图：通过写首小诗的活动，为学生增添动力，激活他们面对挫折和困苦的决心，养成乐观勇敢的性格，更好地迎接生活的挑战。