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我的职业兴趣岛自我探索心理健康教育课程寻找你的兴趣岛恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上生活、工作至少一年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的岛屿。A号岛屿：美丽浪漫岛充满了音乐馆、美术馆、街头艺人，弥漫了浪漫的艺术气息。居民能歌善舞，许多文艺界的朋友来寻找灵感。C号岛屿：现代井然岛岛上建筑十分现代化，有完善的户政管理、行政管理、金融管理。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。E号岛屿：显赫富庶岛岛上经济高度发展，处处是高级俱乐部、高尔夫球场，居民善于企业经营和贸易，来往者多是企业家、经理人、政治家等。I号岛屿：深思冥想岛岛上有多处天文馆、科技博览馆及图书馆，居民喜好观察、祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家等交换心得。R号岛屿：自然原始岛岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物，居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。S号岛屿：友善亲切岛居民个性温和、友善、乐于助人，社区自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。一、分组讨论：1.推选岛主2.设计小岛宣传海报小岛海报：岛名，标志，推介语二、每个小组请两位同学上台展示自己小岛的宣传海报你还可以接受的两个岛分别是哪两个分组活动霍兰德职业兴趣类型人格（兴趣）类型某一类型的职业通常会吸引具有相同人格特质的人，这种人格特质反映在职业上，就是职业兴趣；当工作环境与人格类型（）协调一致时，会产生更高的工作。兴趣岛类型列表A——Artistic艺术型C——Conventional常规型E——Enterprising企业型I——Investigation研究型R——Realistic实用型S——Social社会型1A艺术型人(creator)的特点喜欢自由发挥想象力喜欢创造性活动偏爱自我表达主要从事各类艺术创作工作匹配职业：艺术家、文学家、音乐家、演员、舞蹈、编辑、主持人、设计师等2C常规型人（organizer）的特点喜欢执行规则、流程偏爱处理文字、数据工作踏实、忠实可靠、遵守纪律主要从事各类文字档案、图书资料、统计报表等相关工作匹配职业：会计、税务员、文秘、图书管理员、人事职员、审计人员等3E企业型人(persuader)的特点喜欢有影响力、热衷经济政治偏爱用语言说服或影响他人主要从事组织与影响他人共同完成组织目标的工作匹配职业：企业家、政府官员、职业经理人、行业或单位领导者者4喜欢独立解决复杂、抽象的问题偏爱逻辑分析、重视科学主要从事科学研究和实验工作匹配职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；飞机驾驶员、计算机操作员、化学、冶金、电子等方面工程师I研究型人（thinker）的特点5R实用型人(doer)的特点喜欢运用工具、用手操作机械偏爱动手实践主要从事各类工程技术工作、农业工作、需要操作机器匹配职业：工程师、技术员、司机、测绘员、电工、农民等S社会型人(helper)的特点6喜欢帮助人、热衷关系互动偏爱社会服务、关心他人的福祉主要从事为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等匹配职业：教师、保育员、医护、心理咨询师、衣食住行服务业从业人员、福利人员等感谢您的欣赏我的职业兴趣岛教学设计设计理念《中小学心理健康教育指导纲要》中指出：高中年级的学生需要在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上，确立自己的职业志向。生涯规划对于中学生来说是一种迫切的需要，中学生生涯规划的重点是帮助学生了解自己的兴趣、能力、个性特点、职业价值观，了解大学、专业、职业、社会需要等。“知己知彼，百战不殆”，本节课以“霍兰德职业兴趣理论”为依托，借助活动，帮助学生探索自己的职业兴趣。教学目标1.通过兴趣岛之旅，选择自己的职业兴趣类型。2.通过小组讨论，兴趣岛设计，引导学生发现人格和兴趣的联系。3.通过霍兰德职业兴趣理论的学习，引导学生探索适合自己的职业类型。教学重难点重点：兴趣岛小组合作的设计、霍兰德职业兴趣理论的学习。难点：霍兰德职业兴趣不同类型之间的理解。教学准备大白纸、彩笔盒、签字笔、视频、PPT教学过程一、导入阶段同学们，春天马上来了，我们出游旅游的好时节马上到了，今天，老师就带领大家开展一段曼妙的兴趣岛之旅——寻找你的兴趣岛。恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上生活、工作至少一年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的岛屿。二、兴趣岛介绍第一个岛屿是A岛屿，又称为美丽浪漫岛。在这个岛屿上，充满了音乐馆、美术馆、街头艺人，弥漫了浪漫的艺术气息。居民能歌善舞，许多文艺界的朋友来寻找灵感。第二个岛屿是C岛屿，又称为现代井然岛。在这个岛屿上，建筑十分现代化，有完善的户政管理、行政管理、金融管理。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。第三个岛屿是E岛屿，又称为显赫富庶岛。在这个岛上，经济高度发展，处处是高级俱乐部、高尔夫球场，居民善于企业经营和贸易，来往者多是企业家、经理人、政治家等。第四个岛屿是I岛屿，又称为深思冥想岛。在这个岛上，有多处天文馆、科技博览馆及图书馆，居民喜好观察、祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家等交换心得。第五个岛屿是R岛屿，又称为自然原始岛。在这个岛上，自然生态保持得很好，有各种野生动物，居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。第六个岛屿是S岛屿，又称为友善亲切岛。在这个岛上，居民个性温和、友善、乐于助人，社区自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。以上就是我们要选择旅居一年，且不可反悔，请慎重选择你最感兴趣、最想去旅居的岛屿。三、工作阶段：分组活动老师看到同学们都已经做了最慎重的选择，接下来，邀请选择相同岛屿的同学围坐在一起，组成一个小组，请同学们选定一位岛主，为自己的小岛设计宣传海报，海报中包括岛名、标志物和推介语等。注意：有的小岛选择的学生会比较多，有的小岛选择的学生可能相对少一点，小组的座位设置上要合理，避免学生秩序不佳影响活动效果。海报设计大概15分钟左右的时间，接下来，就邀请每个小组的成员，在岛主和一名推介员的带领下，上台展示自己的海报。如果可以去多个岛旅居，你还可以接受的2个岛是什么？四、霍兰德职业兴趣类型同学们，刚刚的活动中，大家都根据自己的喜好选择了自己想要去居住的岛屿，哪你想知道，每个岛都有哪些特殊的含义呢？其实，我们今天的兴趣岛之旅也是和我们未来的职业类型是有关系的，每个岛都代表了一种职业类型，而这个职业兴趣类型是有著名的心理学家霍兰德提出的，接下来，我们一起来了解下霍兰德职业兴趣类型。（播放视频）根据霍兰德职业兴趣理论，某一类型的职业通常会吸引具有相同人格特质的人，这种人格特质反映在职业上，就是职业兴趣；当工作环境与人格类型（职业兴趣类型）协调一致时，会产生更高的工作满意度和成就感了解了霍兰德职业兴趣类型，下边让我们和6种职业类型进行一一配对吧：A——Artistic艺术型；C——Conventional常规型E——Enterprising企业型I——Investigation研究型R——Realistic实用型；S——Social社会型下边，我们来了解下每个类型的不同特点和相适应的职业类型：1.A艺术型人(creator)的特点喜欢自由发挥想象力、喜欢创造性活动、偏爱自我表达。主要从事各类艺术创作工作匹配职业：艺术家、文学家、音乐家、演员、舞蹈、编辑、主持人、设计师等。2.C常规型人（organizer）的特点喜欢执行规则、流程、偏爱处理文字、数据、工作踏实、忠实可靠、遵守纪律。主要从事各类文字档案、图书资料、统计报表等相关工作匹配职业：会计、税务员、文秘、图书管理员、人事职员、审计人员等。3.E企业型人(persuader)的特点喜欢有影响力、热衷经济政治、偏爱用语言说服或影响他人主要从事组织与影响他人共同完成组织目标的工作匹配职业：企业家、政府官员、职业经理人、行业或单位领导者者。4.研究型人（thinker）的特点喜欢独立解决复杂、抽象的问题、偏爱逻辑分析、重视科学。主要从事科学研究和实验工作匹配职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家、飞机驾驶员、计算机操作员、化学、冶金、电子等方面工程师。5.R实用型人(doer)的特点喜欢运用工具、用手操作机械、偏爱动手实践。主要从事各类工程技术工作、农业工作、需要操作机器匹配职业：工程师、技术员、司机、测绘员、电工、农民、牧民等。6.社会型人(helper)的特点喜欢帮助人、热衷关系互动、偏爱社会服务、关心他人的福祉。主要从事为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。匹配职业：教师、保育员、医护、心理咨询师、衣食住行服务业从业人员、福利人员等。同学们，了解了霍兰德职业兴趣类型，结合你的选择，你是否也具有相似的职业兴趣取向呢？但是老师要说的是职业兴趣需要多实践，在实践中才能检测到自己是否有偏好；而且我们的职业兴趣可能不止一种，需要我们在专业学习中深入探索；同时，我们的兴趣是一种动态变化的过程，也许随着年龄的增长，阅历的丰富，我们的兴趣可能还在发生变化。