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模拟人生教学目标：1.感受不同的天赋、出生对人生的影响大小2.重新认识挫折带给人的意义教学过程：1.抽取人生初始值（5’）引导学生自行剪下工作单上的抽签纸条，自行抽取“智力值”、“家庭经济条件”、“家庭教养方式”三个维度的初始值，并在工作单上做好记录。2.童年时期（8’）1）思考根据初始值，构想你的童年，你会有享受什么便利或遭遇什么困难呢？2）你在学校表现如何？重点关注，抽取到相同初始值的同学，会有不同的境遇吗？是什么决定了境遇，一定是我们的人生初始值吗？哪些具有决定性因素，哪些还是取决于我们自己的心态和适应能力？学生分享的流程，先介绍自己的初始值，然后再回答思考题3.青壮年时期（10’）1）抽取意外种类2）思考，这次意外给你带来了什么样的变化？你之前的积累，有什么可以抵御这场意外的吗？你的人生又会发生什么变化呢？在二十年后的同学聚会来临之际，为自己制作一张名片来介绍自己。3）进行同学之间的自行交流分享，结束后，介绍一位你非常敬佩的/给你印象深刻的同学4.晚年（10’）1）岁月如梭，你不知不觉步入晚年，回望一生，你有什么智慧想要传递给你的后辈呢？2）根据回忆录格式，撰写自己的回忆录，并分享我最大的成就我认为生命中最重要的事帮助我获得成就的品质和资源如果有后悔药，什么时候服用5.去角色，回到现实