小班家访记录大全范例（精选4篇）

小班家访记录大全范例（精选4篇）【学习指导】这篇学习资料“小班家访记录大全范例（精选4篇）”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集，供您学习参考，希望对您有所帮助！喜欢就分享下载吧。小班家访记录大全【第一篇】为了让新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活,长一幼儿园老师们利用自己的休息时间,在开学之前结束了所有新生的家访工作,达到了100%的家访率。老师们来到幼儿家中,亲切自然地自我介绍,叫叫幼儿小名使幼儿初步熟悉自己的老师,消除陌生感。牵牵小手,简单的身体接触使幼儿对教师产生好感及亲切感。和孩子一起玩他们喜欢的玩具,谈他们感兴趣的话题,还可采取送小礼物的方法缩短彼此间的距离。在家访期间老师们观察幼儿的生活环境,如幼儿的游戏室是如何布置的,他喜欢玩什么玩具等,这是为了便于教师在幼儿园尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。同时,向家长了解孩子的一些生活习惯及饮食爱好,以便教师在幼儿园做好孩子的护理工作。通过家访,一方面了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等;另一方面通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师,初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪,但老师们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿,一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。家访目的：宝宝午睡时总是会出许多虚汗，起来后风儿一吹，容易生病，最好请你们带一块毛巾来，睡觉时老师帮他塞在背里，这样可能会好些！家长意见：谢谢老师关心，我们会拿来的，麻烦老师了！幼儿姓名：风间安楠家访时间：2016年10月17日家访地点：幼儿园家访目的：宝宝各方面表现都进步了许多，吃饭不挑菜，老师好喜欢哦。家长意见：我们也发现了她的进步，她确实懂事多了，这离不开老师的教育，辛苦了，老师！幼儿姓名：田轩哲家访时间：2016年10月25日家访地点：幼儿园家访目的：近来宝宝上课有时也能举手发言了，老师好开心哦，加油！家长意见：听了老师的话，我们感到很高兴，我们会鼓励他的，谢谢老师！幼儿姓名：喻梓翊家访时间：2016年11月6日家访地点：幼儿园家访目的：宝宝变得能主动地和小朋友交流了，饭也吃得很快，而且都能吃光，希望他越来越棒！家长意见：他只听老师的话，在家还是要人喂，望老师教育他，让他在家也自己吃幼儿姓名：王艺洁家访时间：2016年11月11日家访地点：幼儿园家访目的：宝宝做事很细心，老师很放心，但是平时不太喜欢与人交流，在家也是这样吗？家长意见：在家不是的，她出来就这样，我们跟她说过好多次了，总是改不了，还望老师多开导她。幼儿姓名：涂颖熙家访时间：2016年11月18日家访地点：幼儿园家访目的：宝宝做每样事情总是三心二意，喜欢和边上的小朋友说话，老师多次提醒她，还是这样！家长意见：她在家顽皮得就像男孩子一样，一点也不听话，我们常常教育她的，但还是老样子，让老师费心了。幼儿姓名：宋齐乐家访时间：2016年11月15日家访地点：电话家访家访目的：坐在小椅子上时，总喜欢把脚垫在屁股底下，或者两个脚干脆站在椅子上蹲着，坐相不好，询问一下在家是否也这样坐。家长意见：我们工作比较忙，所以也没在意，但以后我们会注意的，并及时的指出，让她有个好的坐相。幼儿姓名：程奕薇家访时间：2016年11月24日家访地点：幼儿园家访目的：孩子的性格实在是很慢，吃饭很慢。家长意见：爸爸说“孩子的性格像妈妈，妈妈是慢性子。”所以也是没办法啊，只能望老师多鼓励他。让他慢慢能有所改变。幼儿姓名：李芝瑶家访时间：2016年12月6日家访地点：幼儿园家访目的：孩子最近在学校的表现很好，上课也能主动回答问题了。家长意见：妈妈听了孩子的进步很高兴。希望老师能继续开导他。我们会十分感谢你们的。幼儿姓名：徐乐轩家访时间：2016年12月13日家访地点：幼儿园家访目的：孩子在学校很听话的，特别是在午睡，吃饭方面表现特别好，值得表扬！就是平在上课时不这么积极。家长意见：奶奶说：“孩子在家是很会说的，而且也很顽皮的。爸爸妈妈的话也不是很听。不知道在学校为何会这样呢？希望老师能多指导，多督促我们孩子，谢谢了！幼儿姓名：邹子天家访时间：2016年12月21日家访地点：幼儿园家访目的：在学校很活跃，与同伴玩的很“疯”，就是上课时注意力不能很好地集中。需要老师的不断提醒。家长意见：爸爸妈妈对于孩子的在园表现很生气，而且看到孩子在上课时不认真的样子很着急。希望老师在上课时能多关注他，提醒他。幼儿姓名：刘馨蔓家访时间：2016年12月26日家访地点：电话家访家访目的：最近在学校吃饭的情况比较好，要表扬。但是在上课时还是不够积极主动，喜欢和旁边小朋友讲悄悄话：家长意见：妈妈觉得孩子在学校都是老师教育的好，所以让老师继续多管管她，特别是在上课时要多提醒她。督促她要认真听讲。我们家长会尽力配合的。幼儿姓名：唐曼妮家访时间：2016年9月6日家访地点：幼儿园家访目的：服装不是很干净家长意见：经过了解知道她父母都比较忙，都是爷爷奶奶在带，家长表示以后会注意，让孩子养成爱清洁的好习惯。幼儿姓名：陈一凡家访时间：2016年9月12家访地点：幼儿园家访目的：聪明反应能力快，但不够自信。家长意见：经过了解知道孩子由于家庭的影响，所以的性格不是特别的开朗，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境。幼儿姓名：曾子洋家访时间：2016年9月26日家访地点：幼儿园家访目的：语言表达能力比较强，不太容易克制自己，容易冲动家长意见：经过了解知道家长平时都比较忙，孩子经常和姐姐在一起，家长表示在家会多注意，及时的提醒他幼儿姓名：田轩哲家访时间：2016年10月12家访地点：幼儿园家访目的：孩子个性比较要强，各方面都发展的比较全面家长意见：经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比较强的，家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事，培养她的独立能力幼儿姓名：欧阳子康家访时间：2016年10月18日家访地点：幼儿园家访目的：个性比较要强，不会和别人一起分享。家长意见：经过了解知道在家家长都是通过鼓励，表扬的方式教育孩子，家长表示会多鼓励孩子和小朋友一起分享幼儿姓名：曾俊杰家访时间：2016年10月25日家访地点：电话家访家访目的：思维活跃，各方面都发展的很好，但有时不能主动，积极大胆的表现自己。家长意见：经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，也很顽皮，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。幼儿姓名：贾文博家访时间：2016年11月3日家访地点：幼儿园家访目的：做事细心，各方面能力都发展的很好，但就是做事不够自信，不主动。家长意见：经过了解知道孩子的性格本身就比较内向，而且家庭对他的影响也蛮大的，所以他表现出不够自信，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境，多和孩子聊聊天。幼儿姓名：刘嘉畅家访时间：2016年11月8日家访地点：幼儿园家访目的：这学期在各方面都表现的很自信，很主动，变化比较大。家长意见：经过了解知道孩子在家比较喜欢看电视，在动作能力各方面都发展的比较快，家长也发现她变化比较大，特别是好问，经常会有家长想不到的问题出现，家长对于孩子的进步感到很高兴，也会继续配合幼儿的工作。幼儿姓名：宋齐乐家访时间：2016年11月24日家访地点：电话家访家访目的：孩子在跳绳这个技能的练习上显得根本没有兴趣，每次拿到绳子就是不想动。家长意见：通过了解知道因为跳绳，家长也感到比较头痛，每次回家她就是不高兴跳，没有兴趣，家长也表示会积极配合幼儿的工作，让孩子在家多练习，争取早点学会跳绳。幼儿姓名：徐乐轩家访时间：2016年12月7日家访地点：幼儿园家访目的：孩子在动作能力的发展上比较突出，做事积极主动，但做事没有耐心。家长意见：经过了解知道孩子由于经常和爷爷奶奶在一起，在家也比较顽皮，所以在动作发展上是比较好的，但可能由于年龄的关系，养成了做事没有耐心，提醒家长在家可以让他做一些安静的游戏，如：涂色、画画、听音乐……逐渐培养孩子良好的学习习惯。幼儿姓名：罗景萱家访时间：2016年12月15日家访地点：幼儿园家访目的：孩子在绘画方面发展的比较好，但在数学方面还要加强练习。家长意见：经过了解知道孩子由于年龄比较小，所以各方面都发展的不是很好，需要老师多提醒，家长表示也会积极配合学校的工作，培养孩子各方面的能力。幼儿姓名：徐贝乐家访时间：2016年12月21日家访地点：幼儿园家访目的：告知家长幼儿在园吃饭速度较慢，性格比较内向，喜欢和自己的好朋友一起玩。了解幼儿在家的表现情况。家长意见：她和好朋友从小一起长大，所以喜欢在一起玩，在家里很调皮，天天看电视，希望老师多帮忙教育。小班家访记录大全【第二篇】家访时间2月家访对象谭斯蔓家访教师肖老师、刘老师、余老师幼儿在园情况蔓蔓是一个爱学习的好孩子，每上一节课，你总是那么的认真，积极回答老师提出的问题，跟小朋友们相处的较好，但老师发现你午睡时，喜欢在那玩，没有好好的入睡，望下周有所改进。家访过程1,教师了解幼儿在家的生活习惯。2,教师反映幼儿在园的一些情况。要求家长配合情况坚持每天送小孩上学，在家多指导上课要认真，多和周围小朋友游戏，使其能够做到自己的事情自己做，听老师指令。小班家访记录大全【第三篇】约谈目的：1、袁*家长未经老师和教务处，直接将幼儿送到我班三、四天，家长不与本班老师接触。2、袁*小朋友行为习惯较差，刚开园几天，就有几个人报告袁*小朋友打人，拿别人东西。3、深入了解幼儿，以便因人而异，因材施教。约谈内容：1、询问家长为何不与本班教师打招呼，自己将幼儿送达本班，以致几天总是名册与幼儿人数不符。2、袁*在班情况，自己约束力差是什么原因。3、袁锐家长介绍到班原因：不愿在原班呆下去，与原班其它小朋友打架以致原班家长、老师一致要求将袁*小朋友调离原班，否则不上幼儿园。家长认为袁*不错，年龄小，请老师多关照，家长也多提醒幼儿养成良好的行为习惯。措施：1、在活动中，多关照袁*，注重其自信心的培养，家园配合培养其良好行为习惯的养成。2、家长比较忙，爸爸不在家，妈妈总是要上夜班，作业无人辅导，幼儿园布置的物品没能带，也要提请家长尽量多抽时间关照家教栏。效果跟踪：1、在一次美术课中，袁*拿着画笔半天不动，无从下手。我在旁边看见了，鼓励他“大胆画，没关系”，他小心翼翼的画了一笔，抬头问我对不对，我说“不错，接着画”，他又画一笔，又问我……如此反复，每画一笔就问我再怎么画，画得好不好，我不停的点头、鼓励。他终于高高兴兴的将作业挂在墙上的作业袋里。自此，美术课上他的行为习惯变好了，注意力也集中了。2、每次要家长带什么，我就将要带的东西写成纸条，叫他爷爷带给他妈妈，妈妈在根据纸条上的内容将东西准备好让他爷爷带来，因为他爷爷不识字，也不知道老师要什么，以后这样的纸条经常传递在家长和老师之间。3、近期，在家长和老师的共同配合下，袁*的行为习惯和学习习惯有很大改善：再也没人说袁*打架、骂人了。袁锐开始动手做作业了，而且作业做得越来越工整，由开始的不做作业到做作业到独立完成作业，每一点进步，我们都及时与家长沟通，家长的信心也受到鼓舞，他现在已经是一位能干的小朋友了。他的转变也增强了我们对家园共育和特殊儿童转化的信心！小班家访记录大全【第四篇】很快就要到9月1日了，幼儿园也要开学了，作为孩子父母也要经历人生中很多第一次：送孩子上幼儿园，第一次开家长会，为孩子准备入学物品，这不，第一次要接待老师家访了，孩子要见到人生中第一位老师呢。8月16日中午，赶紧让珠宝睡午觉，2：30就把她喊起来，吃点水果，可不能睡眼朦胧的等待老师。三位小六班老师如约在三点来到家里，解老师、叶老师、唐老师，都很亲切，问了珠宝的生活习惯、自理能力等等问题。看看珠宝的表现吧，她见到老师按照排练的一样，说“老师好”，然后老师落座后就自己去玩积木了，最感兴趣的是老师拿出一张贴纸，上面有各种图案，让她选，珠宝选了“蛋糕”的图片，（真是最爱美食啊），之后还舍不得还给老师。（这个贴纸是作为孩子在幼儿园班级上标识在杯子、碗啊上面的，一看就知道是哪个小朋友的`了。）半个