创意画活动总结【范例5篇】

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创意画活动总结【范例5篇】本文的核心内容是探讨与“创意画活动总结【范例5篇】”相关的话题,针对范文的获取问题,我们可以利用文档处理工具来实现信息传递和共享,这样我们更加便捷地获取优质的范文,越来越离不开它们了。创意画活动总结篇【第一篇】创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。党的十七大作出“提高创新能力,建设创新型国家”的战略部署,我系和全国科教界一样为此积极谋划、落实,并以“立足专业优势,推进素质拓展”为主轴线,紧紧围绕我院“拓宽基础,强化应用,激励创新,提高素质,多规格、多层次、多渠道培养人才”的人才培养总体战略,再度举办了“物理创意大赛”,组织我系学生参加科技创新活动,为学生提供了一个创新与实践成果集中展示的舞台,鼓励全系学生实践专业知识,探索科学难题,积极发扬了“崇尚科学、创新求知”的务实精神。此次活动立足本系,放眼全院,昔日的“物理创意大赛”摇身变成了“创意大赛”,我们诚邀全院师生共同参加并融入我们这璀璨的舞台,在这里尽情的挥洒“创意”的汗水,感受浓厚的科技氛围。同时“创意大赛”在往年作品要求范围的基础上,积极鼓励和引导参赛同学在构思作品时结合其他学科(如电子、生物、化学)的知识,力求将该活动作品延伸至更广的学科领域,我们收获了更多的惊喜。忆往昔峥嵘岁月,首届“物理创意大赛”距今已经有两个年头了,言不上“漫长”,却说的上“精彩”。成长的道路上我们一直努力着,经过三年的发展,大赛已出具特色,并在活动的规模、内容、参与面上等多方面不断完善,日趋成熟。本届创意大赛更是在原有的基础上上了一个新台阶,经统计,大赛初报课题达三百多个,较去年上升了16%,制作成功的作品达一百四十多件。报名参加此次活动的学生人数占我系的总学生人数的比例由XX年的20%上升到今年的47%,在众多的学生活动中有着重要的影响,由此可见,该活动深受同学们的欢迎。最终经由专业老师组成的评选小组认真评选,共评选出了27件优秀作品,其内容涉及到光学、电磁学、热学、力学等多方面的相关物理分支学科。此次活动取得了圆满的成功,现将活动具体工作流程汇报如下:一、精心组织活动流程井然有序1)党团领导,全面动员“创意大赛”属于院大学生科技文化节的特色项目之一,由物电系团委主办,系党总支高度重视。整个活动由系党政领导主抓,辅导员分管,系社会实践指导中心负责活动的具体操作。首先系团委召开核心学生干部会议,明确各部门职能,形成了一套策划、组织、培训和指导缜密的工作机制。而后,系团委又召开全系b类及b类以上学生干部会议,全面动员,充分发挥学生干部的带头作用,带动全班同学重视并积极参与此次活动。同时,社会实践指导中心召开多次部门会议,回顾往届大赛的优点和不足,过则改之,无则加冕,对活动的开展进行了精心的策划和工作的分配,并对推想可能遇到的问题,事先制定好了解决方案,做好了充分地准备,力求完美。2)大力宣传,面面俱到为了保证本次活动的顺利开展,让更多的学生了解和参与活动,社会实践指导中心在本次大赛中站在领导高度发动广泛的宣传,努力调动各方面的积极性。l由宣传中心制作相应的板块、宣传横幅、喷绘、写真等,置于校道、主要教学区和公寓区,极大限度的扩大了活动的影响力。l基于大二、大三学生对大赛已有一定的了解,采取召开班级骨干会议,力求通过以“点”带“面”,尽可能发动同学的积极性。l基于大一新生,对大赛的概念比较模糊,为了加深其对活动的认识,社会实践指导中心充分调动学生干部的智慧,或亲自制作创意小实验,或利用往届优秀作品,在大一各个班级进行现场操作以达到高效的宣传效果。l实践指导中心成立课题拟定小组,借鉴以往获奖作品的构思和设计经验,拟定一部分参考课题,发放至各班,为一筹莫展的同学指明方向。3)部门明确分工,制作过程全面跟踪l办公室负责报名表分发和收集及各项后勤工作,电协负责作品的审核和分类,影音部评选现场的拍照,外联部、家教部、电子技术部等部门评选现场的后勤工作和秩序的维护。各部门即分工明确,又相互协助,携手并进,其乐融融。l为了成功举办此次活动,并在此次活动中展现出更高质量和水准的作品,同时及时高效的解决同学们遇到的各项问题,实践指导中心采用全程跟踪督促的形式,由实践指导中心干部成立的督促小组,一人负责两个班级,全面负责相关信息的传达,督促、落实各班级的制作作品的情况。二、增设作品审核环节作品质量再创佳绩为了进一步的提高作品的质量,避免出现过多重复的作品,实践指导中心由电协全权负责作品的初步筛选,在充分保证作品的质量及数量的前提下,对于过于简单和重复过多的作品进行了剔除,对于通过的作品,督促其迅速投入实践制作,对于未通过的作品,进行了有效的指导,建议其更改方向,鼓励其再接再厉。通过此举使今年的作品质量在往年的基础上再上一个台阶,实现课内、课外知识的完美结合,制作了大批质量高、创新意识强的优秀作品,如测空气的黏度系数、“涌”气可加——水火箭的制作等等,它们是知识综合应用的成果,是课堂知识与课外实践的有机结合。三、激烈的现场评选喝彩此起彼伏辛苦的制作过后就是作品的评选和展览了,12月4日下午三点在达理学生活动中心对完成的作品进行现场评比,系党总支书记张跃聪副教授,及我系各个辅导员、相关专业的指导老师亲临现场观看。一飞冲天的“水火箭”,转出彩色颜色的黑白陀螺……评选现场人潮涌动,热闹非凡。合理规范的现场布置更是给老师和同学们提供了一个良好的环境,在优美的轻音乐中参加展评者进行现场演示和答辩,讲述设计原理、实验方法或过程,参观者兴致勃勃的观看一件件作品,叹为观止,评委老师对每一件参赛作品进行了细致考察,对作品的特色亮点给予充分肯定和赞扬,并指导如何更好地改进作品,更加形象生动和稳定地体现物理原理等,充分肯定了我系学生良好的专业知识和动手创新能力。四、做好收尾工作认真总结活动结束后,中心对所有资料进行整理和存档,制作《创意大赛汇编》,将优秀作品编辑成册并及时总结、上交比赛结果,同时还将甄选出的优秀作品分类打理,以备来年物理大观园的展出。此次活动所展现出的一些亮点:⒈取得系领导、老师和同学的大力支持;⒉部门明确分工,能够有组织有计划开展工作;⒊准备工作充分到位,连贯性较好;⒋进行了到位的宣传、发放参考课题,指明制作方向,使报名参与人数大幅度的提高;⒌增设审核环节,有效的提高了作品的质量,出现了多件电子类作品;⒍积极为参赛同学解决制作期间的各种问题,尤其制作需的要仪器方面,尽管参赛同学需求各异,但实践指导中心为其多方联系,最大限度的降低了器材的影响⒎将评选作品进行了初步的分类,方便了评委老师的比较、审评有利于评选的公平、公正;⒏评选现场合理安排布局、避免出现过于混乱的现象;然而,金无赤足,此次活动还存在需要注意并加以提高的几个方面:1)宣传过于片面,力度不够,将宣传重点都放在新生而忽略了大三同学,同时作为院级活动还存在其他系学生对此次活动欠了解的情况;2)作品在制作时同专业老师的'联系脱钩,造成了一些不必要的失误;3)获奖作品年级比较集中,群众性不够强;4)作品在审核时,被过滤近半,在一定程度上打击了同学们的积极性,虽然补报的作品较多,但还是在一定程度上影响了作品的数量。在今后的活动开展中需协调好质量和数量的关系。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,“创意大赛”是我系学生在科技道路上不懈追求的缩影,她一路走来,不断成长,不断完善,日趋成熟。我们将总结经验,克服不足,不断探索,从层次上、规模上不断深化本活动的影响,为提高我系学生的专业素质,促进学生知识和能力的协调发展发挥更大的作用。昨天、今天、明天,一旦出发了,我们就一直向前,永不止步,我们坚信“创意大赛”会届届出精彩,年年创佳绩!创意画活动总结篇【第二篇】一、活动名称百合花艺术社团首届忆春节二、活动主题忆春节手工展三、活动背景及目的人们说,有海水的地方就有中华儿女,而有中华儿女的地方,就有春节。放眼中华大地,举目五洲四海,每逢春节,礼花绽放,龙舞翻飞,欢声笑语荡漾,春节热闹了中国,春节也正走向世界。春节是集中展现传统文化的节日。过春节,是对和平、友谊和亲情的检阅和激励,是对未来美好生活的祝福和祈祷。春节文化是源远流长的中国文化、东方文化,受人喜爱,深入人心。春节的魅力是中国的魅力、东方的魅力,也是世界文明的魅力。中国的春节,是对世界文明的一种贡献。本次活动的目的就想在一次手工创作中提高同学的创作能力,并增强社团的文化生活。四、活动组织咸阳师范学院百合花艺术社团五、策划承办单位百合花艺术社团书画部六、活动时间20____年11月30日—20____年12月1日七、参加对象咸阳师范学院全体学生自愿参加八、活动地点14号—15号公寓楼前九、活动流程1、前期工作:张贴海报和作品通知(宣传部)宣传部出两张海报于11月15日进行张贴,并在每栋楼下张贴作品征集公告;2、作品征集创意画活动总结篇【第三篇】一、指导思想为了丰富校园文化生活,积极推进素质教育,营造浓厚的文化艺术氛围,提高学生的艺术修养和审美情趣,开发学生多方面潜能,为校园活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力,促进学生之间的交流,为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。二、活动时间及地点20__年6月5日周一下午第一~第三节课(一、二年级)20__年6月12日周一下午第一~第三节课(三、四、五年级)南二楼美术室三、参赛对象:一~五年级学生四、比赛内容(1)“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛比赛主题:充分发挥少年儿童想象力和创造力。要求主题鲜明,内容健康向上。鼓励艺术创新,展望美好生活。参赛对象:一、二年级学生(每班选出2名学生)比赛要求:1.教师引入彩色小木棒的利用,通过欣赏大量图片,请学生自己尝试拼贴一幅有主题的作品。2.运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。3.白胶、剪刀、卡纸由教师提供。比赛时间:6月5日周一下午第一~第三节课比赛地点:南二楼美术室评价标准:构图的完整性、画面创意性、表现技法①构图的完整性(5分):构图饱满、主体突出。②画面创意性(3分):能添加自己的想象,运用点线面来设计形象。③表现技法(2分):注意点和线的疏密对比。(2)“我来变变变”纸盘创意手工比赛比赛主题:利用身边常见的一次性纸盘,运用绘画、剪贴等方式,合理利用材料,发挥想象对纸盘创意设计。参赛对象:三、四、五年级(每班选出2名学生)比赛要求:1.记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。2.一次性纸盘、白胶、剪刀由教师提供。比赛时间:6月12日周一下午第一~第三节课比赛地点:南二楼美术室评价标准:造型夸张有趣、材料的适当选择、部件粘贴牢固①造型夸张有趣(5分):造型夸张大胆、外形有趣。②材料的适当选择(3分):根据纸盘的特性,选择合适的零部件设计。③部件粘贴牢固(2分):各部件粘贴牢固。五、评奖标准创意画活动总结篇【第四篇】一、指导思想:培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!二、学情分析:本兴趣小组成员包括三到六年级的学生,年龄跨度比较大,学生的认知水平,接收知识的能力,动手能力也不尽相同,存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。三、活动目标:1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。4、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。5、使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力创造力的培养,促进学生个性化发展。四、教学内容:1、旧饮料瓶,易拉罐的再利用。充分利用废旧材料,进行二次创作,装扮生活。2、纸绳的编制这是利用我们本地资源优势,用家长编制的下脚料编制小动物,小篮子等等。3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品,在图上漂亮的颜色。4、布艺利用下脚布料等制作作品。五、教学方法:1、鼓励式教学2.启发式教学六、教学特点:1、学习及生活习惯的培养。2、动手能力,手眼脑的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