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好好说话沟通的艺术之蒙眼作画大PK1、两人一组，一人根据题目指导另一人蒙眼作画，蒙眼的人全程不能讲话。2、一共两轮，每轮两组PK，最终画的和原图最接近的小组胜出（班级投票决定），胜出组可获得小礼品。暖身小游戏暖身小游戏—蒙眼作画PK题目一暖身小游戏—蒙眼作画PK题目二目录Contents1沟通的意义23沟通练习室沟通的艺术Part.01沟通的意义沟通的定义不同的行为主体，通过各种载体实现信息的双向流动，形成行为主体的感知，以达到特定目标的行为过程。沟通的意义思考：沟通的意义？人为什么需要沟通，沟通的作用是什么？沟通的意义消除误会维系友谊疏导情绪解决问题增长知识沟通中的误会……说话其实也是一门艺术，在生活中，如果出现沟通不顺畅的情况，这样就容易导致误会…沟通中的误会你有这样的情况吗？1、沟通的时候同学会曲解我的意思。趣味小调查—你会好好说话吗？非常符合一般符合不符合轻轻鼓掌跺跺脚比个心2、有时候会因为说话伤人，导致人际关系恶化。3、有时别人不明白我的想法。4、感觉有时聊着聊着就吵起来了。ByTed演讲沟通错误的原理为什么我们容易出现沟通错误，原因是什么？看完视频你找到原因了吗？思考时刻？Part.02沟通的艺术如何做到好好说话？规则：1、每列6-8人为一组，每组第一个同学来抽一张纸条，记住纸条上的话，回到自己的位置。2、第一个同学把纸条上的话传给第二个同学，一个一个传下去。3、哪组最先传完，哪组的最后一个同学公布答案，如果答案正确，哪组就是优胜小组。（过程中尽量控制声音不宜过大哦，且注意每人只能说一遍。）活动一传声筒游戏活动一参考题目1、你们的英雄都很厉害，虐他们多余的。2、他们一直在你心底的一个角落，直到你的生命尽头。3、在尽头你会怀念每一个角落里的黑暗之中的光，因为他们组成你的记忆与感情。4、跟别人比是不聪明的，超越自己才是最重要的。5、路途是一个念念不忘的失去的过程。通过活动一，请思考。我们怎么才能做到“好好说话”，让别人能理解我们，不产生误解，也不伤害到他人呢？头脑风暴小组讨论：沟通的技巧3min活动二沟通的艺术认真倾听双向沟通准确表达换位思考沟通的艺术（一）：认真倾听在沟通的时候，一定要认真倾听。不要打断他人哦。及时沟通和反馈，针对对方的语言，提出自己的想法和困惑，主动反馈，双向沟通。沟通的艺术（二）：双向沟通沟通的艺术（三）：换位思考每个人都是独一无二的，每个人面对同样的事情都可能会有自己的立场和想法，所以要学会理解他人。人们在沟通中忽视彼此的感受和需要，简单地把冲突归咎于范畴。什么是暴力沟通？人们在沟通中忽视彼此的感受和需要，简单地把冲突归咎于对方，可能是吵架、冷战，只要你感觉到了攻击、敌意和误会，都属于暴力沟通的范畴。沟通的艺术（四）准确表达——非暴力沟通温暖他人沟通的艺术（四）准确表达——非暴力沟通事实不带感情的描述0102我感到….当我看到….当我听到….因为我需要….因为这会让我认为…所以能不能….所以希望….感受由事实引发的感受需求/观点说明需求和观点期待使用商量的语气03041、区分观点和事实：你是一个懒猪；你每天早上都超过12点起床，不自己做饭，不自己洗衣服打扫房间非暴力沟通四要素2、区分想法和感受：昨天找你聊天你没回复我，你肯定是讨厌我；昨天找你聊天你没回复我，我感觉有点难过。3、提出具体的需求，有这种感受的原因：昨天找你聊天你没回复我，我感觉有点难过，因为我把你当成好朋友，所以需要你的回应。4、提出具体的期待或请求：你可不可以…,注意是请求不是命令。Part.03沟通练习室沟通练习室情境一作为纪律委员，你非常负责地组织课堂纪律。但有一个同学上课特别爱说话，你提醒了好几次，他仍然毫无改进。你有些气愤，下课时，你对他说：沟通练习室情境二回家之后，你想自己安静一会儿，于是关上了卧室门，但妈妈执意要求你把门打开，说家里没有秘密。在妈妈第三次打开你的卧室门之后，你有点烦躁，对妈妈说……希望大家能“好好说话”收获友谊和成长沟通的艺术之好好说话教案沟通是一门艺术，它对学生的人生发展有着非常重要的作用，但是在中学阶段的学生，由于青春期，自我意识高涨，在人际交往过程中容易以自我为中心，因此在沟通的过程中，很容易出现各种矛盾和冲突，从而影响到中学生人际交往体验，产生消极情绪，影响心理健康水平，所以提高学生对人际沟通的认识，提升他们的沟通能力非常有必要。【教学目标】1、树立正确的人际交往态度，学会主动沟通2、了解沟通的重要性，知道沟通的意义。3、学会运动沟通的技巧在生活中，提高沟通能力。【教学方法】游戏、活动、角色扮演【教学重点】获得有效的人际沟通技能【教学难点】运用良好的沟通技能，正确处理和应对人际交往【教学过程】一、暖身小游戏—蒙眼作画大pk1、两人一组，一人根据题目指导另一人蒙眼作画，蒙眼的人全程不能讲话。2、一共两轮，每轮两组PK，最终画的和原图最接近的小组胜出（班级投票决定），胜出组可获得小礼品。二、沟通的意义1、沟通的定义不同的行为主体，通过各种载体实现信息的双向流动，形成行为主体的感知，以达到特定目标的行为过程。2、沟通的作用请同学们思考并回答，沟通有什么作用：消除误会，维系关系，疏导心理困扰，增长新知识等。3、沟通中的误会——视频说话其实也是一门艺术，在生活中，如果出现沟通不顺畅的情况，这样就容易导致误会…4、趣味小调查——你有好好说话吗？（1）、沟通的时候同学会曲解我的意思。（2）、有时候会因为说话伤人，导致人际关系恶化（3）、有时别人不明白我的想法。（4）、感觉有时聊着聊着就吵起来了。非常符合：跺跺脚；一般符合：轻轻鼓掌；不符合：比个心5、看视频——沟通错误的原理请同学们思考为什么我们容易出现沟通错误，原因是什么？看完视频你找到原因了吗？三、沟通的艺术—如何做到好好说话？1、活动一传声筒游戏规则：（1）、每列6-8人为一组，每组第一个同学来抽一张纸条，记住纸条上的话，回到自己的位置。（2）、第一个同学把纸条上的话传给第二个同学，一个一个传下去。（3）、哪组最先传完，哪组的最后一个同学公布答案，如果答案正确，哪组就是优胜小组。（过程中尽量控制声音不宜过大哦，且注意每人只能说一遍。）参考题目（1）、你们的英雄都很厉害，虐他们多余的。（2）、他们一直在你心底的一个角落，直到你的生命尽头。（3）、在尽头你会怀念每一个角落里的黑暗之中的光，因为他们组成你的记忆与感情。（4）、跟别人比是不聪明的，超越自己才是最重要的。（5）、路途是一个念念不忘的失去的过程。2、头脑风暴——小组讨论通过活动一，请思考。我们怎么才能做到“好好说话”，让别人能理解我们，不产生误解，也不伤害到他人呢？3、教师总结：沟通的艺术沟通的艺术（一）：认真倾听在沟通的时候，一定要认真倾听，不要打断他人哦。沟通的艺术（二）：双向沟通及时反馈，针对对方的语言，提出自己的想法和困惑，主动反馈，双向沟通。沟通的艺术（三）：换位思考每个人都是独一无二的，每个人面对同样的事情都可能会有自己的立场和想法，所以要学会理解他人。沟通的艺术（四）：准确表达——非暴力沟通1、暴力沟通的定义人们在沟通中忽视彼此的感受和需要，简单地把冲突归咎于对方，可能是吵架、冷战，只要你感觉到了攻击、敌意和误会，都属于暴力沟通的范畴。2、非暴力沟通四要素：①非暴力沟通的第一步，客观表达对方行为，不评价。这里就要区分好“事实”和“观点”？“观点”从一定的立场和角度出发，对事物的一种主观评价。例如：爸爸妈妈评价你好懒，这就是主观评价，是一种观点。因为每个人对懒的标准不一样。而事实是对事物的客观描述。如果爸爸妈妈说你每天早上都超过12点起床，不自己做饭，不自己洗衣服打扫房间。这就是事实，是有理有据的客观描述。非暴力沟通中，第一步是区分“事实”与“观点”，然后非暴力地表达对方的行为，不做主观评价。②非暴力沟通的第二步，区分想法和感受。学会说出自己的感受，我们要明白，导致我们生气或是不愿沟通的负面情绪，不一定就是事实，有的时候只是自己的想法，我们常常表达想法，但却很少说出自己的感受。例子：昨天找你聊天你没回复我，你肯定是讨厌我；这是想法，而不是感受，感受是：昨天找你聊天你没回复我，我感觉有点难过。我有点难过，这才是我们的感受。③非暴力沟通第三步，提出具体的需要。“我有这样的感受，是因为我需要”我们为什么会感到伤心、难过、生气，往往是我们的需求没有被满足。这种情况下我们最好的方法是提出自己的需求。表达你的需要，让对方了解并且可以有所回应。④非暴力沟通的第四步，说出具体的请求，向对方提出具体的请求“你可不可以”。首先，请求必须具体，而非抽象的语言。具体到可以做的某一件事。其次，一个好的请求是正面请求，就不要告诉他，不要做什么，而要告诉他，需要做什么，而且最好还是一个非常清晰的行动方案。最后，好的请求，不是“要求”和“命令”。总结：非暴力沟通的四要素。第一个要素，客观地说出观察到的事实。第二个要素，说出自己的感受。第三个要素，提出自己的需要。第四个要素，说出具体的请求。四、沟通练习室情境一作为纪律委员，你非常负责地组织课堂纪律。但有一个同学上课特别爱说话，你提醒了好几次，他仍然毫无改进。你有些气愤，下课时，你对他说：情境二回家之后，你想自己安静一会儿，于是关上了卧室门，但妈妈执意要求你把门打开，说家里没有秘密。在妈妈第三次打开你的卧室门之后，你有点烦躁，对妈妈说……