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小学心理健康教育活动课多角度描述班里的一位同学，不说出ta的名字。其他人猜猜ta是谁。猜猜ta是谁？外貌性格能力……你觉得自己的“不足”有哪些？（不足、缺点、不喜欢的……）我的“不足”••写的过程中，你有哪些感受？•你是怎么看待自己的这些“不足、缺点、不满意”的？2.讨论时，就不足的分类每个人都必须发表意见。听完别人的意见，及时提出你的意见，每个人都可以质疑。组内讨论：1.把这些不足分成两类，并说说理由：全班大讨论：1.把这些不足分成两类，写到黑板上。2.全班发表意见，可以质疑、可以补充。3.听完同学们的发言，你有什么思考或感受？•改写你的“不足”，想想看：我喜欢我自己，喜欢我的（优点1），喜欢我的（优点2）。我期待我自己，期待我的（改变后的不足1），期待我的（改变后的不足2）。改变我能改变的，接受我不能改变的，我不完美，但独特，我，喜欢我自己！我喜欢我自己