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行驶中的小船“雷声”——轻轻跺脚“小雨”——手指相互敲击“中雨”——两手轮拍双腿“大雨”——大力鼓掌“狂风暴雨”——鼓掌加跺脚“雨过天晴”——双手比作太阳看完视频，你想到了哪些好朋友呢？你理想中的友谊是什么样子的？绘画活动你的友谊小船最近行驶得怎么样？是否遇到了风浪？天气如何？请用绘画的方式画出当前你的友谊小船的行驶状态。小糖和小果是一对好朋友，两个人经常一起行动，几乎形影不离。小糖很重视小果，总会将自己的零食或喜爱的小玩意儿分享给她，两个人闹了矛盾也经常是小糖先主动破冰。但是小果似乎不怎么在意小糖的感受，时常忽略小糖。时间久了，小糖觉得这段友谊令她很难受。2小川和小山是从小到大的好兄弟，上了初中以后，两个人渐渐有了不同的兴趣爱好。小川喜欢研究电子科技，小山喜欢绘画和手工建筑。小川经常贬低小山的爱好，说小山这些爱好没有男子气概，并要求小山和他一起看和电子有关的书，他认为好朋友就应该喜欢一样的东西。小山经常感到生气又无语。3安安与琪琪是原本是最好的朋友，但两个人最近因为一些小摩擦，琪琪开始疏远安安，不再与安安一起学习和吃饭，而是跟隔壁班的露露来往密切。最让安安生气的是，琪琪竟然向露露说了一些安安不想告诉别人的秘密，安安很伤心，也觉得很孤单。小组合作：续写友谊小船故事1结合自己平时的经验，续写小船接下来会发生的故事，并说说这艘友谊小船在行驶中有什么需要注意的要点。小糖和小果是一对好朋友，两个人经常一起行动，几乎形影不离。小糖很重视小果，总会将自己的零食或喜爱的小玩意儿分享给她，两个人闹了矛盾也经常是小糖先主动破冰。但是小果似乎不怎么在意小糖的感受，时常忽略小糖。时间久了，小糖觉得这段友谊令她很难受。1友谊需要双向和平等。小川和小山是从小到大的好兄弟，上了初中以后，两个人渐渐有了不同的兴趣爱好。小川喜欢研究电子科技，小山喜欢绘画和手工建筑。小川经常贬低小山的爱好，说小山这些爱好没有男子气概，并要求小山和他一起看和电子有关的书，他认为好朋友就应该喜欢一样的东西。小山经常感到生气又无语。2友谊需要尊重和界限。安安与琪琪是原本是最好的朋友，但两个人最近因为一些小摩擦，琪琪开始疏远安安，不再与安安一起学习和吃饭，而是跟隔壁班的露露来往密切。最让安安生气的是，琪琪竟然向露露说了一些安安不想告诉别人的秘密，安安很伤心，也觉得很孤单。3友谊之间也可能存在伤害，我们可以选择宽容，也可以选择结束这段友谊。驾驶友谊小船的技巧爱护自己保护自我价值主动沟通遵守承诺适当包容真诚相待坚守原则学会拒绝···希望同学们都能交到真挚的朋友，感受到友谊的力量，享受友谊的美好，与朋友一起乘坐友谊的小船，长长久久！我的友谊小船你的友谊小船最近行驶得怎么样？天气如何？是否遇到了风浪？请用绘画的方式画出当前你的友谊小船的行驶状态。（最好涂上颜色）友谊这艘小船【辅导年级】初中【学情分析】小学时代的儿童同伴交往的方式多以团伙交往为主，小学高年级开始这种团伙形式就逐渐减少，直到初中阶段趋于解体，被小范围但交往深入的交往方式所取代。朋友关系在初中生的生活中日益重要，这个阶段的友谊更直率、热烈，情感强度较大，朋友关系对于学生发展各种心理水平和情绪的稳定性非常重要。但由于初中生缺乏人际交往经验，心智还处于幼稚到成熟的过渡阶段，朋友交往容易因各种因素出现难以应对的问题，从而产生情绪和情感困扰。【辅导目标】1.引导学生思考自己对友谊的真正需要，觉察自己当前的友谊关系状态。2.结合学生自身经验，总结出维护友谊关系需要注意和掌握的原则和方法。3.感悟呵护友谊的重要性，提升建立友谊的信心。【辅导形式】讲授、讨论、活动体验【准备工作】课件【活动时间】40min【辅导过程】一、行驶中的小船学生在教师的口令下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作。“雷声”——轻轻跺脚“小雨”——手指相互敲击“中雨”——两手轮拍双腿“大雨”——大力鼓掌“狂风暴雨”——鼓掌加跺脚“雨过天晴”——双手比作太阳“某年某月某日，友谊号小船悠然行驶在平静的海面上，突然，天空逐渐乌云密布，一道闪电划过，雷声开始轰隆了，一道闪电，又一阵雷声，小雨噼噼啪啪地下来了，小船慌忙调整方向；很快地，小雨变成了中雨，变成了大雨，海面波涛汹涌，小船岌岌可危！又是一阵雷声，狂风暴雨来啦！大雨倾盆。雨渐渐地变小了，变成中雨，变成小雨，一阵又一阵雷声，大雨又降临了！但仅仅一会儿，雨过天晴啦！小船抵挡住了这次风浪，继续平稳前行……”小结：在生活中，人们经常将友谊比作小船，小船上载着我们和好朋友，小船行驶的过程中会遇到风浪，有的小船可以顽强抵挡，有的也可能说翻就翻，这节课我们就一起来探索“友谊这艘小船”。二、画出友谊小船观看视频：海绵宝宝和派大星的友谊提问：看完视频，你想到了哪些好朋友呢？你理想中的友谊是什么样子的？绘画活动：你的友谊小船最近行驶得怎么样？天气如何？是否遇到了风浪？请用绘画的方式画出当前你的友谊小船的行驶状态。（最好涂上颜色）4分钟后请同学分享。学生分享自己的友谊小船，老师适当提问引导学生分享与朋友相处的状态及遇到的问题。三、续写友谊小船故事通过倾听同学们分享的自己的友谊小船，我们发现要驾驶好这艘小船其实很不容易，朋友之间相处有很多需要注意的细节和方法。在同学们的日常学习生活中，老师发现了这样三艘小船，他们在行驶中分别遇到了一些问题。1号小船：小糖和小果是一对好朋友，两个人经常一起行动，几乎形影不离。小糖很重视小果，总会将自己的零食或喜爱的小玩意儿分享给她，两个人闹了矛盾也经常是小糖先主动破冰。但是小果似乎不怎么在意小糖的感受，时常忽略小糖。时间久了，小糖觉得这段友谊令她很难受。2号小船：小川和小山是从小到大的好兄弟，上了初中以后，两个人渐渐有了不同的兴趣爱好。小川喜欢研究电子科技，小山喜欢绘画和手工建筑。小川经常贬低小山的爱好，说小山这些爱好没有男子气概，并要求小山和他一起看和电子有关的书，他认为好朋友就应该喜欢一样的东西。小山经常感到生气又无语。3号小船：安安与琪琪是原本是最好的朋友，但两个人最近因为一些小摩擦，琪琪开始疏远安安，不再与安安一起学习和吃饭，而是跟隔壁班的露露来往密切。最让安安生气的是，琪琪竟然向露露说了一些安安不想告诉别人的秘密，安安很伤心，也觉得很孤单。同学们分小组进行讨论，每个小组认领一艘友谊小船，结合自己平时的经验，续写小船接下来会发生的故事，并说说这艘友谊小船有什么需要注意的要点。4分钟后请小组代表进行分享。小结：1号小船的故事，说明友谊需要双向和平等；2号小船说明友谊需要尊重和界限；三号小船说明友谊之间也可能存在伤害，我们可以选择宽容，也可以选择结束这段友谊。四、驾驶友谊小船的技巧想要使友谊小船安全平稳地行驶，还有很多需要掌握的方法和技巧：①爱护自己②保护自我价值③主动沟通④遵守承诺⑤适当包容⑥真诚相待⑦坚守原则⑧学会拒绝……总结：能结交到亲密的朋友是一种幸福，拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。驾驶友谊的小船不易，需要用真心、智慧和勇气经营。希望同学们都能交到真挚的朋友，感受到友谊的力量，享受友谊的美好，与朋友一起乘坐友谊的小船，长长久久！