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四年级语文下册期末综合模拟试卷（二）（含答案）部编版(时间：90分钟满分：100分)卷首寄语：亲爱的同学，转眼间一学期的学习生活就要结束了，相信你的语文水平有了很大的提高。愿你能沉着冷静地答题，交上一份自己满意的试卷。加油！第一部分基础知识（55分）一、读下面语段，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。（6分）2021年5月15日7时18分，中国火星探测器“天问一号”shǎnshuò()着cànlàn()的光芒，在jìjìng()的火星乌托邦平原成功着陆，我国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。未来三个月，拥有“一身技艺”的“祝融号”火星车将在gǎngwèi()上yīsībùgǒu()地展开工作,它的成功kāipì了()我们祖国崭新的未来。二、我会读拼音，写词语。(10分)liǎnjiájiénànhūxiàowúyōuwúlǜgōngjìngkūlongjiànkāngwéichízhìxù三、照样子，写词语。（6分）如泣如诉（ABAC）题号一二三四五六七八九十总分得分白雪皑皑（ABCC）前俯后仰（带有反义词）见多识广（带有近义词）四、照样子，写字并组词。（7分）末抹（涂抹）汤____()各____()旨____()屈____()卑____()冈____()扁____()五、补充词语，并完成填空。（8分）囊()夜读铁杵成()依山()水高楼()立左()右盼鸡犬相()不可一()()丝不动（1）以上词语中含有动物的词语是“___________”和“__________”，我还能写出两个含有动物的四字词语：___________、____________。（2）以上词语中“___________”形容目空一切、狂妄自大到了极点。（3）以上词语中“___________”和“___________”可以用来描写乡村景色，而“___________”可以用来表现城市面貌。六、我会按要求写句子。(4分)1．敌人被我们打败了。（改为“把”字句）2．妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”（改为转述句）3．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）4．老师看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的歌声。（修改病句）七、根据课文内容填空。(写错字不给分，6+2+2=10分)1．本学期，我们积累了：①描写乡村儿童活泼情态的“，”；②描写亲友送别之情的“，”；③描写桃花之美的“，”。2．本学期，我们还积累了许多名言警句，有激励我们顽强拼搏、力求进步的“”；有鼓励我们对学习不要失去信心、不放弃的“”。3．《猫》和《母鸡》的作者都是_______（原名或笔名），他是杰出的语言大师，被誉为“____________”。他的代表作有长篇小说《_________》、话剧《________》等。八、综合实践。（4分）阅读下列材料，完成练习。看看我们身边的同学，你可能会发现不少小学生都戴上了眼镜。请根据“光明小学二至六年级视力情况调查”主题活动中搜集到的相关数据，完成题目。光明小学学生视力调查统计表（调查人数：2546人）1.请你用简短的语言描述调查表显示的问题。_____________________________________________________________________2.如何避免近视，你有什么好的建议吗？（至少2条）_____________________________________________________________________第二部分能力提升（共20分）九、开心阅读。（一）飞向蓝天的恐龙（节选）（9分）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代（繁衍繁殖）成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体连渐变小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或蟒甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家（推测猜测），一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中年级二三四五六近视率9%13%28%35%42%学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。1.用“√”选择括号内合适的词语。（1分）2.下面和文中划横线句子介绍事物的方法不一样的句子是（）（2分）A．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多小。B．有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。C．纳米技术可以让人们更加健康，例如未来治疗癌症时，我们可以使用纳米机器人，通过血管直达病灶、杀死癌细胞。3.恐龙是怎么演变成鸟类的呢？请结合语段中的相关内容，为下面四幅图片正确排序。在下面的据号中用“1、2、3、4”标出。（4分）()()()()4.如果班里举行“神奇的恐龙”研究性学习，你最想研究什么问题？准备如何研究？（2分）（二）看看我们的地球（节选）（11分）地球内部那么深，那么热，我们既然钻不进去，摸不着，看不见，也听不到。那么怎么能了解它呢？办法是有的。我们除了通过地球物理、地球化学等对地球的内部结构进行直接的探索研究以外，还可以通过各种间接的办法来对它进行研究，比如，我们可以发射火箭到其他天体去发生爆炸，通过远距离自动控制仪器的记录，可以得到有关那个天体内部结构的资料。有了这些资料，我们就可以进一步用比较研究的方法，了解地球内部的结构，从而为我们利用地球内部储存的大量热量提供可能。除此之外，我们还可以通过地震波或火山运动来了解地球的内部构造。在这些工作获得成效的同时，仍然作为一个谜的有关地球起源的问题，也会逐渐得到解决。到现在为止，地球究竟是怎样来的，人们做了各种不同的猜测，主要的要数下述两种：一种说法，地球是从太阳分裂出来的，原先它是一团灼热的熔体，后来经过长期的冷缩，固结成了现今具有坚硬外壳的地球。直到现在，它里边还保存着原有的大量热量。这种热量也还在继续不断地慢慢变冷。另一种说法，地球是由小粒的灰尘逐渐聚合固结起来形成的。他们说，地球本身具有热量，是由于组成地球的物质中有一部分放射性物质，它们不断分裂而放出大量热量。随着这种放射性物质不断地分裂，地球的温度可能会渐渐升高，但到那些放射性物质消耗到一定程度的时候，就会逐渐变冷。少年朋友们，从这里看来，到底谁长谁短，这就得等你们将来成长为科学家的时候，再提出比我们这一代科学家更高明的意见。1.通过阅读，我知道短文选自我国著名的地质学家_________（作者）的科普作品《_______________》。（2分）2.科普作品的知识性非常强，借助“思维导图”，可以使我们的阅读思路更清晰，阅读效率更明显。请认真阅读选文第二自然段，完成下面的思维导图。（4分）3.地球究竟是怎样来的？对此，人们做出了两种不同的猜测，请你用小标题形式概括：①______________________；②________________________。（2分）4.“少年朋友们，从这里看来，到底谁长谁短．．．．，这就得等你们将来成长为科学家的时候，再提出比我们这一代科学家更高明的意见。”（1）品读这句话，我知道加点词中的两个“谁”指_____________________；“长”“短”的意思是_______________________。（2分）（2）“这就得等你们将来成长为科学家的时候，再提出比我们这一代科学家更高明的意见。”表明作者_______________________________的情感。（1分）第三部分写作天地（共25分）十、作文。请以“我战胜了”为题写一篇作文。提示：将作文题补充完整，横线上可以写“对手”、“困难”“粗心”、“恐惧懒惰”、“依赖”等。要求：1.围绕中心选择材料写一篇记叙文。2.不要套作，不得抄袭；3.要把事情的过程写清楚，重点部分写具体。4.注意书写规范工整，不少于400字。100200300400【参考答案】一、闪烁灿烂寂静岗位一丝不苟开辟二、脸颊劫难呼啸无忧无虑恭敬窟窿健康维持秩序三、自由自在无忧无虑如痴如醉白发苍苍生机勃勃逃之夭夭左顾右盼头重脚轻上天入地成群结队道听途说千变万化四、烫烫伤洛洛阳脂松脂掘挖掘牌纸牌岗岗位蝙蝙蝠五、萤针傍林顾闻世纹囊萤夜读鸡犬相闻闻鸡起舞莺歌燕舞不可一世依山傍水鸡犬相闻高楼林立六、1.我把敌人打败了。2.妈妈对小明说，放学后，她来接小明。3.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不会感到无比的幸福吗？4.老师看到了孩子们幸福的笑脸和听到了欢快的歌声。七、1.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶桃花一簇开无主可爱深红爱浅红2.天行健，君子以自强不息学习不怕根底浅，只要迈步总不迟3.舒庆春（老舍）人民艺术家骆驼祥子茶馆八、1.学生的近视率随着年级的递增而逐渐提高。5002.①不要长时间用眼，一般不超过60分钟就需要休息15分钟；②不要再光线太强或光线太暗的地方读书写字；③看书写字，眼睛要与书本距离保持在30厘米左右，决不能趴在桌子上看书。九、（一）1.繁衍推测2.C3.21434.我最想研究：恐龙是如何在地球上消失的，可以通过查阅资料，向科学老师请教，去恐龙历史博物馆考察等方式去研究。（二）【答案】1.李四光看看我们的地球2.3.从太阳分裂出来小粒灰尘聚合固结而成4.关于地球起源的两种不同猜测哪种猜测更接近事实寄希望与后辈，盼“青出于蓝而胜于蓝”十、写作。（略）