实践阶段总结【5篇】参考下载“实践阶段总结【5篇】”或许能够为您解决一些疑问,您知道范文需要注意哪些方面吗?现代工作的基本技能之一就是处理文档,我们需要借鉴优质范文。背诵范文有助于提高写作技能,本文供您参考并请您收藏!实践阶段总结【第一篇】综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的。教师和学生既是活动的开发者,又是活动方案的实施者。有效实施综合实践活动是我们开展综合实践活动的主要目标。新课程实施以来,就我校如何开展综合实践活动,下面作一个简单的回顾与总结:一、为了充分挖掘本地教育资源,开发出符合桃花本地特色的校本课程,学校自上至下,共同参与,学校成立了以校长为主任、付校长、教导处、政教处、教科室、教研组。综合实践活动课程是超越书本,超越体系化的教材,是超越封闭的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验,在开放的时空中促进学生生动活泼地发展,增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验,发展综合的实践能力。因此,综合实践活动实施的一个最基本的要求,就是密切联系学生的生活和已有经验,从学生所处的实际的自然环境和社会环境出发,展开综合实践活动的全过程。在过去的一学期中,首先,我们确定综合实践活动的项目、活动主题或活动课题,因为桃花地处海岛,又是著名的旅游区,因此,学校根据实际情况,在编写了有关关于桃花旅游资源的校本教材的基础上,我校把综合实践活动这一块重点放在了旅游这方面。学校组建了校“小小导游培训班”、“环保调查小组”、“社区服务队”等,深入到工厂、农村、机关、学校、敬老院以及社会的各个层面进行社会实践活动,事实上,综合实践活动的主题或课题越贴近生活、贴近学生的经验、贴近社会现实,学生越能够较好地操作,越有积极性,通过活动的开展,取得了很好的效果。第二,在综合实践活动的实施过程中,我们正确引导学生在具体的自然情境和社会情境,或特定的活动场所(如劳动基地、旅游景点等)中开展调查、考察、参观、访问、实验、测量、劳动、服务等实际的活动。我们没有把综合实践活动的实施仅仅停留在纸上,也很少把学生关在教室里进行综合实践活动,更没有把综合实践活动当作一门具有系统的书本知识的课程,一个单元一个单元、一课一课地来教,学生在很大程度上获得了活动的时间和空间。第三,能在教学中把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。因为综合实践活动不是一种简单的手工劳动,不同于简单的兴趣活动。实施综合实践活动,要考虑信息时代对学生发展的现实要求,要把信息技术有机地融入综合实践活动的内容与实施过程之中。所以,我们在进行综合实践活动的过程中,强调信息的重要性,为学生获取广泛的信息而广开门路,为此,学校开放了微机房、报刊杂志阅览室、诚信图书馆、校刊专栏等等,为学生广泛采集信息提供了多条渠道。第四,我们实施了学生要形成问题意识,善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题的学习方法,要求学生善于选择自己感兴趣的课题。在课题的展开阶段,可以采取多种多样的组织方式,主要包括:个人独立探究的方式;小组合作探究的方式;班级合作探究的方式;跨班级与跨年级合作探究的方式;学校合作探究的方式;跨学校合作探究的方式;我们还提倡在课题的探究过程中要遵循“亲历实践、深度探究”的原则,要求学生亲身体验社会生活,引导学生对自己感兴趣的课题持续、深入地探究,防止浅尝辄止。第五,手工劳动我们不再单纯的看作是一项简单的操作,而是作为发动学生集思广益、合作学习与研究性学习相结合的学习方法。我们追求的不是死板的动手能力,更注重动脑。一期中,我们制作出了许多连我们平时想都没有想到过的作品,很有创意和新意。通过我们全体师生的共同努力,我校的综合实践活动取得了瞩目的成绩:其中由学生撰写的、关于诚信的调查研究报告,获区一等奖;学校小导游组在桃花旅游季节出去服务于社会活动中,获得了许多游客的称赞;在区教育局组织的科技艺术节中,我们以团体第三名的成绩获团体三等奖;多篇关于桃花环境调查方面的小论文发表于校级刊物上。虽然取得了一定的成绩,但由于综合实践活动这门课是一门全新的课程,还没有一个固定的标准来进行评价,因此,我们正处在不断的探索阶段,很多我们还不懂、还不知道的东西需要我们去探索,去完善,去修正,我们相信只要我们努力地去做了,一定会有所收获。实践阶段总结【第二篇】本学期教研室工作在李伟红副校长的领导下,开展有序,成效显见。现将开学来1-8周情况向在座的各位行政领导、年级长、年级助理、科组长和备课组长做个简单汇报:(一)校本培训工作,本学期校本培训工作重点是落在教职工培训,努力打造教职工的责任意识、服务意识,培养具有较强工作能力的品牌团队。本学期的师资培训主要途径是以课促训,重在落实督查课和高效课堂巡课,下面就前段培训工作小结如下:1.督查课。到现在为止,一共有50位教师上了督查课。其中评为优秀的有40位老师,优秀率为80%;全部教师都在良好或以上,优良率为100%。从督查课中发现有以下优点:1老师们都能精心备课,用心上课;2课堂内容较为丰富,课堂形式多样;3大部分教师能用鼓励性的语言去调动学生学习的积极性和参与性;4课堂比以前更有效,较好地体现了“自主探究、小组合作学习”的理念。不足:一是少部分教师的课堂教学重、难点不突出;二是还有部分教师的课堂还是以教师讲授为主,学生参与度不高。2.高效课堂巡课。肯定的地方:1巡课组成员任劳任怨,较好地完成巡课工作。2全校多数教师能有效组织课堂教学,探索性进行教学改革,效果还是可见的。3巡课对年轻教师的快速成长有促进作用。巡课时发现的不足:①七年级巡课检查反映的问题。1部分教师上课声音小。2数学、综合学科课堂比较沉闷,大部分学生开小差。4周五的第六节课个别班主任上课迟到。学生上课比较浮躁。5学生上课看课外书的较多,特别是网络游戏、科幻的小说比较多。(班主任要强调)6大部分教室后门未打开,教室没有准备凳子,不便于巡课教师听课。②八年级巡课检查反映的问题。1第5周部分教室后门未打开,没有准备凳子,不便于巡课教师听课,第六周后良好。2下午第一节课学生注意力不集中,部分学生开小差。3非考试科目经常自习或者看电影,但是靳林娟老师每节课都做得很好。4政治老师梁玲由于家庭事情缺席一节课,迟到一次。5部分年轻老师的课堂效率不高,有些很沉闷。1复习课,教师讲解过多,怕漏掉知识点,不相信学生自主学习能力的现象较为突出,课堂显得单调、枯燥,尤其是综合学科发映最大。2作业量过大,重复作业的现象依然存在,学生赶作业的情况较为严重。3课堂上语文、英语及综合学科,学生练的比较少,知识点讲的较多,使学生听不进去,睡觉情况时有发生。通过学生调查,同学们最喜欢的课型是讲练结合,练多讲少最好。4有少数教师在讲解重、难点时,表述不详,致使优秀生不能得满分。1帮扶老师共听课157节,除吴丽玲老师以外,都较好地完成了帮扶任务。2被帮扶老师都认真请教,努力学习,进步较大,较为突出的有欧阳娅、黄芹芳、邵爽、杨春红、胡安民、徐娟、朱芳琴、姜玲玲、叶瑞华、甘超略、骆铃煜、孙琳琳、刘付香、刘创创、彭媛、黄裕、周美蓉、欧阳晓燕、郭珠红、陈婉琼、潘思、黄荣泉、林丽珍、张海勇、张彩云、钟赛娟、李欣励、叶清华等老师。1全校集体备课总计开展129次,其中七年级40次,八年级47次,九年级42次。2开学来,集体备课共有20人次请假,其中七年级5人次,八年级7人次,九年级8人次,没有无故不参加的。3总体来说,本学期集体备课开展较好。1.校长室张定红校长组织教师培训1次。2.欧阳娜副校长组织师德培训1次。3.德育处组织班主任培训3次,以班主任沙龙形式开展;刘祥波主任主持教官队培训3次。4.教务处和教研室开展全校性教师培训2次。科组长、备课组长会2次。6.总务后勤由曾德胜副校长负责组织对后勤工作人员培训3次,内容是食品药品安全工作。月21日下午第三节课时间,召开了全校课题负责人会议。一是通报了本学期全校课题开展的基本情况,二是就课题工作提出具体要求及注意事项,三是课题开展的过程管理。2.本学期共有三个正在开展的.课题,分别是张定红校长负责的《思品课程的校本化教学设计与德育实效性的研究》,李伟红副校长负责的《寄宿学校初中生人际交往能力培养的实践研究》和卢玉霞主任负责的《学习型语文课堂研究》课题(本学期已开题)。还有一个正在申报的课题是由王利强副校长负责的《初中数学课堂练习课后作业分层设计的实施研究》。本学期以打造书香校园,提高学生的阅读、写作能力为契机,由教研室牵头,与团委和语文科组合作,开展一系列读书活动。1.落实语文和英语学科的课前三分钟演讲,要求与读书密切结合起来。2.语文科组充分利用《一句一诗一文》,《儒家经典伴我行》等校本教材,对学生进行传统文化的熏陶。3.本学期末考试在七、八年级尝试进行语文口语考试。4.开展现场作文比赛,目前八年级、九年级已经完成,七年级拟下周开展。5.好书进校园活动,已跟书店联系好,下周三、四两个下午来我校开展。月底6月初,九年级开展“书籍漂流活动”。7.教师学习教育教学相关文章,由教研室负责每周一期剪报,并要求所有教师写读书心得,五月初评出优秀心得。1.利用寒假时间,完成《一句一诗一文》和《窗里窗外》的编撰工作。2.“东华口腔杯”作文竞赛,竞赛工作已完成,作品交市局。3.全市德育论文评比活动,我校共有21人次参赛,作品已发市局,全市教育教学论文评比正在开展中。4.漳溪中学来校交流活动圆满完成。5.中考研讨工作。6.教研室其他常规性工作,听课、评课、集体备课、检查等。7.《河实教研》第7期已编撰完成,择日付梓刊行。1.课改工作还应加大力度。2.深入备课组听取老师心声和深入课堂听课有待加强,工作的主动性要跟上。3.有时思想上还跟不上学校领导层,需要继续努力学习。1.继续推进全校性课改工作及七年级课堂考评课的全面落实。2.中考研讨。3.高效课堂巡课小结。(课件之家)实践阶段总结【第三篇】作为一名会计专业的学生,在实习期间,我有幸参与了公司的财务工作,深刻体会到了实践的重要性,也更加深入地理解了会计知识的实际运用。在实习过程中,我不仅积累了丰富的会计实践经验,更锻炼了自己的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力,让我对职业规划有了更加清晰的认识。首先,实习期间我主要负责了公司的会计账务处理,包括凭证的录入、发票的审核、会计账簿的填写等。通过实际操作,我发现这项工作需要细心、认真和耐心,每一步都需要严格遵守会计制度和会计准则,确保财务数据的准确性和完整性。同时,对于不同类型的业务和交易,需要根据实际情况进行分类和处理,例如,固定资产的折旧、坏账的计提等。这些工作的顺利完成,对于公司的管理和决策提供了可靠的数据支持。其次,在实习期间,我也积极参与了公司的核算和报表编制工作。这些工作需要协调各个部门和环节,了解公司的运营情况和财务状况,从而编制出符合会计规范和税法要求的财务报表。在这个过程中,我主动与其他部门进行沟通,更好地了解业务和财务数据的来源和变动,并及时纠正错误和漏洞,确保报表的准确性和及时性。同时,我也参与了年度审计的准备和协调工作,了解了审计人员的审计程序和方法,吸取了有关审核管理的经验,对以后的工作也有了更加清晰的认识和规划。最后,在实习期间,我还积极学习了相关的会计软件和工具。例如,财务软件的使用、数据查询和报表生成,Excel的表格设计和图表制作,甚至是一些网站和平台的使用技巧。这些工具和技能的掌握,不仅提高了工作效率,也增强了自己的职业能力。总之,通过这次实习经历,我更加深入地了解了会计工作的实际操作和过程,并学习到了很多实用的知识和技能,在工作中也锻炼了自己的沟通和协作能力。这次实习为我今后的职业规划和发展奠定了很好的基础,让我更加自信和有信心迎接未来的挑战。实践阶段总结【第四篇】随着《关于基础教育改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施,新一轮的课程改革早在几年前就广泛推开。Xx作为课改排头兵,几年努力,课改已经成为一大名片。在县教委的领导下,Xx中学迎难而上,励精图治,强力推进课改。在几届校领导的努力下,课改工作扎实推进,在办学艰难、生源锐减、师资不衡的困难背景下