劳动技术课教案【4篇】

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参考资料,少熬夜!劳动技术课教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“劳动技术课教案【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!劳动技术课教案【第一篇】教学目标:1、通过对纸盒的了解,培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。2、学会借助生活中的各种纸盒,创造出一件作品。教学重难点:制作的作品要充分发挥学生的想象力。教学准备:1、教师准备:纸盒示范作品,纸盒的资料2、学生准备:剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。教学过程:一、提问导入。1、在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧,用过的礼品包装盒你是怎么处理的?2、家里经常买的一些食品或生活用品,他们大都有包装盒,爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的?3、如果随便丢弃,会有什么害处?(污染环境,资源流失,浪费纸质材料等等)4、除了制成再生纸,你认为废旧包装盒还能有神用途?导入课题:废旧的纸盒除了能盛放其它东西,我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点,进行造型设计,通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。这节课我们就来学习制作纸盒造型的作品。二、设计制作:1、展示、观赏纸盒造型示范作品。说明:这些作品是根据自己的需要,哀号,利用废旧纸盒原有的形状,大小,颜色等特点,进行构思,设计而成的。如书中的人物,动物,器物,建筑,家具,交通工具等纸玩具,请大家在观赏这些作品时,认真思考原有纸盒与作品之间的关系,发现其中的巧妙之处。2、设计,确定制作一件作品。分析各自带来的各式各样的纸盒,利用它们的形状、色彩等方面的条件,联想设计,确定制作一件自己喜爱的作品。3、动手制作,教师巡视指导。思考讨论:(1)制作过程中要运用那些纸工制作的计发?(2)除了用旧纸盒,制作中还要用到那些材料?(3)作品基本完成后,我们怎样把它装饰得更美观?四、展示评价。参考资料,少熬夜!劳动技术课教案【第二篇】教学目标:1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。2、根据自己的爱好,设计制作一个美观的茶垫。3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用,从中体验创作的乐趣。教学重点:掌握用纸绳盘绕圆形,并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。教学难点:将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。教学准备:各色纸绳、胶水、剪刀。教学过程:一、谈话引入同学们,你们见过,或是使用过茶垫吗?交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢?揭示课题。二、探索研究1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。2、想一想,在制作茶垫时应注意什么三、学学做做教师对花形茶垫进行示范制作:1、盘圆表:将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形,其中一个直径稍长一些。2、接粘:将6个圆形拼成花形的图杂,的一个放在中心,交接处涂上胶水。3、围外框:将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。四、想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状,并制作茶垫,教师巡视进行个别指导。五、作品展评将学生制作的茶垫按形状分类,然后从外形、小圆的粘接,纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。劳动技术课教案【第三篇】教学目标:1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧,学会用纸绳制作一幅春的美景图。2、提高学生的设计能力,激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。3、通过活动,让学生感受春天的勃勃生机,提高审美情参考资料,少熬夜!趣。教学重点、难点:用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图;发挥想象、体现创意。教学准备:各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。教学过程:一、创设情境揭题1、情境导入:小朋友们,春天已经悄悄地来到我们的身边,你眼中的春天是什么样的2、春的美景图片欣赏。3、揭题4、引出本课节使用的材料和工具。二、纸绳的粘贴方法1、指导“漩涡式”2、指导“曲线式”3、指导“连续对折式”三、大显身手——纸绳的妙用。1、纸绳作品欣赏2、出示“海报”——制作要求。3、师提供制作底板。4、学生讨论构图方案。5、四人小组合作制作春的美景图。四、展我风采——作品展示、点评劳动技术教学设计【第四篇】教学目标:一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》,唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》,理解劳动的喜悦与欢乐。二、认识字母谱f、s,并能准确地唱出。三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。教学重点:指导学生学唱歌曲并理解劳动的喜悦与欢乐。教学难点:填充字母谱、编创旋律。教学方法:听唱法。教具准备:钢琴、录音机、教学磁带等。总课时:三课时第一课时教学内容:表演《不再麻烦好妈妈》。教学过程:一、导入新课同学们,有一首歌人人都会唱、喜欢唱,每一次听到它,让人们想到一个人——妈妈。让我们用最美、最动听的歌声表达对妈妈的爱!(教师起前奏,学生唱《世上只有妈妈好》)二、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》参考资料,少熬夜!同学们唱的真好,让我们听一听小朋友对自己亲爱的妈妈用歌声道出了哪些心理话。(多媒体播放歌曲)1、说一说歌中都唱到了什么?夸一夸自己的妈妈?(教师小声播放歌曲旋律学生在音乐中谈感受)2、想一想这首歌我们应该怎样唱才能表达小朋友对妈妈的真挚情感。(学生讨论)3、变换方式感受,跟唱学会歌曲。4、创编(将自己力所能及的劳动编成新歌词演唱,也可以把歌曲中的妈妈编成其他长辈。)5、师生用接龙的方式用唱名唱一唱。(可以有老师唱词,学生唱唱名,再反之。)第二课时教学内容:聆听《海娃的歌》;编创与活动。教学过程:一、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》导入欣赏《海娃的歌》。同学们动听的歌声使一个住在海边的小海娃沉不住气了,听,他也唱起了歌!(初听)1、提示:歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印像?2、想一想,海边会有哪些声音?你去过海边吗?知道“赶海”吗?(学生讨论,互相交换知识和信息)3、复听歌曲(学生边听边做动作表演)三、编创与活动1、教师带着学生依次唱出五个音,让学生动脑想一想还可以怎样唱这五个音。2、指导学生分组填写唱名字头,以小组为单位填充旋律,看哪一组填充的好、唱得准确。2、分组练唱,评议。四、课堂小结第三课时教学内容:表演《种玉米》;凝听《劳动歌》。教学过程:一、导入新课聆听《海娃的歌》引导谈话:“这节课老师向同学们引见几位劳动小能手,你们看他们在干什么?”二、欣赏歌曲1、(初听)教师播放音乐动画《劳动歌》,让学生边听边看。2、引导学生回答,看到了什么?听到了什么?给你什么样的感受?3、老师发现同学们非常喜欢这首歌曲让我们再一次欣赏。4、引导学生回答看到、听到后你是否想到一个非常著名的童话故事?把你想到的故事告诉大家。5、同学们如果想听《白雪公主和七个小矮人》的故事那么请你动脑筋为这首歌曲设计动作为大家表演好吗?6、学生表演(教师组织学生进行自评、互评、评价以鼓参考资料,少熬夜!励为主)7、教师讲故事三、学习歌曲1、谈话导入:“同学们七个小矮人愉快劳动的情景感动了印度尼西亚的一位小朋友,他用甜美的歌声号召我们也一起来劳动呢?仔细听,让我们都做哪些劳动?”2、听范唱《种玉米》(教师播放cai范唱)。3、引导学生给歌曲起名并说出歌曲演唱的特点以及与《劳动歌》的歌曲相比较找出共同点。4、(因歌曲有一定难度)用听唱法学唱《种玉米》(默唱、轻声唱、)在学习歌曲中遇到的难题让学生说出来,然后以同学之间的互教互学、教师指导相结合解决歌曲中出现的难点。也可以按节奏读歌词的形式解决歌曲中的难点。5、用各种演唱形式复习歌曲。二、课堂小结:师:只有用辛勤的劳动才能换取丰硕的果实,只有努力学习才能取得优异的成绩。

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