信息技术教学个人年度工作计划【参考4篇】

信息技术教学个人年度工作计划【参考4篇】按照上级的要求，我们就要为今年一阶段的工作写一份工作计划。工作计划可以帮助我们优化我们的工作流程，如何设计符合要求的工作计划？经过精心的思考三一刀客为您分享的“信息技术教学个人年度工作计划【参考4篇】”，欢迎您参考下载与收藏！信息技术教学个人年度工作计划篇【第一篇】一、信息技术概述：信息技术课程主要教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新也在速度逐步加快，特别是以计算机和网络技术为代表的信息技术更是日新月异。网络技术的发展更是瞬息万变，在这样的情况下，任何一名教师都难以完全适应形势的需要，很多时间也是在不断的学习状态中。二、学生情况分析；本学期多媒体教室的所有设备已经更新，学生对新电脑非常感兴趣，注意课堂的控制，以及设备的日常维护。大部分学生家中都已经配备了电脑，对电脑的基本操作比较熟悉。但是使用电脑的习惯不是很好。信息技术课程必须借助电脑，否则课程将非常的单调。学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导五年级在上期的内容相对比较简单，前面部分我准备简单介绍，着重介绍网络的正确认识与使用，比如学生的博客，邮箱，收发邮件等。这样提起学生的兴趣，也能够轻松的检查学生完成学习的情况，方便对教学的把握。Ⅱ认识网站，理解网站、网页、超级链接的概念。Ⅲ了解邮箱。2、技能目标：能对网站进行剖析和评价，学会收发电子邮件。3、情感目标：激发学生利用FrontPage工具建设网站的学习兴趣。2、难点：Ⅰ在博客教学中，本期学生的重点是完善自己的博客的设置，更新自己的日志。Ⅱ电子邮件的收发界面与作用。五、教学措施及方法：学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、控制学生上网的时间与操作。5、课堂学生操作时间与教学时间的协调。1.软硬件区别，使用正版软件。2.看图软件的介绍与画图工具的回顾。信息技术是一门实践性非常强的学科，因而对于信息技术的考试，主要利用教材平时的作业完成情况，以及学科期末作品结合平时小组合作中，每个课程的完成情况进行评价情况，综合两部分内容，形成学生的期末考核成绩。信息技术教学个人年度工作计划篇【第二篇】以计算机技术微电子技术网络通讯技术为主要标志信息技术，作为现代科技革命基础核心，已经渗透到社会各个领域，对当代社会产生着重大影响。它将大大改变我们工作方式学习方式生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会巨大进步。中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教育要求，是教育适应21世纪挑战需要，也是当前基础教育改革发展一个重要突破口。信息技术课教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式学习。学生在教师指导下完成信息技术课学习后，应能较好地掌握获取信息传输信息处理信息应用信息方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习合作学习手段，为学生今后适应信息社会要求打下必要基础。本套教材以国家教育部20xx年11月14日颁布《中小学信息技术课程指导纲要试行》为依据，以培养学生创新精神实践能力为主线，以构建适合学生自主探究式学习模式为目标，内容主要包括信息技术基础知识以计算机技术网络技术为基础对信息进行收集处理基本操作技能。本册是九年义务教育初中教科书《信息技术》第一册，共三章。内容包括信息计算机技术信息获取文字信息处理。第12周综合实践课题三。信息技术教学个人年度工作计划篇【第三篇】学期教育目标初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用和网络基础及应用六个模块。本学期将着重对这四部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。学生情况分析九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。教材情况分析九年级的主要任务是复习并做好迎考准备。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用、网络基础及应用。改进教学的措施在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生严格要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。3、对每个班培养一名信息技术代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。教学中应注意的问题1、九年级为迎考做准备，在教学中要注意让学生互相帮助，以优带差。2、注意前后联系，做到举一反三。3、把繁琐的细节问题细化到每堂课中，避免学生对选择、填空题的无所适从。信息技术教学个人年度工作计划篇【第四篇】一、教材分析。《小学信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元：第一单元：神奇的LoGo王国。第二单元：算法思想初步。第三单元：信息技术的初步。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认知水平，便于小学生更容易地掌握教材内容。二、学生分析。五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机操作基本技能。70%的学生键盘操作速度比较快。30%的学生速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。三、教学目标。1、使学生了解LoGo的语言的基本功能和主要特点。2、通过LoGo语言，使学生了解计算机是如何工作的。3、使学生掌握LoGo语言的基本绘画命令，并能熟练应用。4、在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。5、使学生能够理解算法的概念，掌握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进行算法描述。6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用；了解信息安全及知识产权的知识。通过讨论、交流、体验、上网等各种方式，培养学生获取、处理和表达信息的能力，增强他们的信息意识。