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第八单元素养形成卷一、请在横线上抄写下面的句子,注意字体工整,结构美观,文面干净。(2分)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。二、用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)规矩．(jǔjù)冲．击(chòngchōng)瘦．长(shòusòu)砌．成(qìqiē)允．许(yǔnrǔn旗帜．(zhìzhī)三、读拼音,写词语。(10分)1.在民间传说中,神仙都有着神奇的法术,他们能让北风hūxiào()的冬天,变成阳光明媚的春天;也能让xiàngrìkuí()瞬间开花……2.liūzǒugǔntǎngfēngshuòniǎnchū()()()()家门zìsīchāichújìnzhǐzhuàizhù()()()()胳膊四、词语练习。(11分)1.用“”画出正确的字组成词语。(4分)妙(招绍)脸(颊狭)(喧宣)闹(乖乘)法介(招绍)(颊狭)小(喧宣)传(乖乘)巧2.写出下面句子中加点词语的近义词。(3分)(1)每逢．．佳节来临,王大妈更加思念她那远在边关的儿子。()(2)他劈面．．遇见一个乞丐模样的男人。()(3)地面上铺陈．．着美丽的地毯。()3.“春光明媚、绿树成荫、瓜果飘香、大雪纷飞”这四个四字词语写出了花园春夏秋冬的美丽景色。请你也为四季分别写一个词语:、、、。(4分)五、句子练习。(12分)1.不管．．张三也好,李四也好,一．得到了这个宝葫芦,可就．幸福极了,要什么有什么。(用加点词语写句子)2.北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。(仿照例句写写秋天)3.学习了《巨人的花园》这篇童话故事,深受感动。(修改病句)4.可是我要声明,我并不是．．．什么神仙,也不是．．．什么妖怪。(用加点词语写句子)六、根据课文内容填空。(10分)1.补全对话。玲玲:童话是个奇妙的世界,里面的人物也是神奇的。《巨人的花园》里的小男孩就是这样一个人物:巨人抱起他,把他放到树枝上,这棵树马上,小鸟们也飞来。这个故事告诉我们。青青:《海的女儿》中的小人鱼由变成了,为了保护心爱的王子,她的身体。田田:《宝葫芦的秘密》中的宝葫芦也非常神奇,谁要是拥有了宝葫芦,就会。(6分)2.小明学习总是“三天打鱼,两天晒网”,请你用一句名言劝诫他。(2分)3.有的同学说:“我基础太差了,怎么学也学不好了,还是算了吧。”我想对他说:“学习不怕,。”(2分)七、阅读天地。(20分)(一)巨人的花园(节选)他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落,一个小男孩正站在那里。他太小了,手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还在树顶上吼叫。“快爬上来,孩子!”桃树一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。1.写出下列词语的近义词。(3分)奇特——()装饰——()情景——()2.“这的确是很可爱的景象”,这可爱的景象是怎样的?用“”在文中画出来。(1分)3.巨人“十分后悔自己先前的举动”,联系前文,他有怎样的举动?(2分)4.孩子们从围墙上的小洞爬进去,春天也就跟着孩子们来了,花园里变得生机勃勃;当孩子们被巨人吓跑后,冬天又回到花园里。这样的描写是运用了的修辞手法。(2分)(二)种植春天从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点儿食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤。他把面包和汤端到少女面前,发现少女已经死了。农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她、诚待了她、滋润了她、安葬了她,于是也便享受了她带来的春天。原来,只要付出,就会有收获,无论你付出得多么早,或者是多么晚。原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把它种植、创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。1.“五彩斑斓”表示颜色多,像这样的词语我还知道;像“白雪皑皑”这样结构的词语我能写出一个:。(2分)2.国王没有迎接春天,是因为他;农夫迎来了春天,是因为他。(4分)3.读一读画线句子,你觉得静静等待我们的除了春天,还会有什么?(3分)4.这个故事告诉我们的道理是()。(多选)(3分)A.那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。B.待人不能冷酷无情,热情友善地对待他人,就能有所回报。C.善待生活,珍惜生命,从身边的每一件小事做起,幸福会永远属于每个人。D.只要努力,就能收获心灵的春天。八、关于续写童话,下面分析不正确的一项是()。(2分)A.续写时要从规定情景出发,补充与原文相符合的情节。B.续写的部分与原文要衔接自然,结构完整,前后照应。C.续写时我们必须要抛开原文主题,重新立意。D.续写故事,可以改变故事发生的时间、地点、环境等,使新故事具有新的发展环境。九、习作。(30分)“上学啦!上学啦!”清晨,小猴背着新书包,一边欢呼,一边连蹦带跳地向学校跑去。小猴到了学校会发生什么事呢?请你发挥想象,写一篇童话。题目自拟。参考答案一、略二、jǔchōngshòuqìyǔnzhì三、1.呼啸向日葵2.溜走滚烫丰硕撵出自私拆除禁止拽住四、1.招颊喧乘绍狭宣乖2.(1)每当(2)迎面(3)铺放3.万物复苏赤日炎炎硕果累累冰天雪地五、1.不管语文课也好,数学课也好,一上课我们就要认真听讲。2.金风吹拂,秋天到了,清爽的秋风把庄稼染成饱满的金黄色。3.学习了《巨人的花园》这篇童话故事,我们深受感动。4.这棵树并不是白杨树,也不是白桦树。六、1.开花了歌唱快乐要与大家分享人鱼人化作了泡沫要什么有什么2.一日读书一日功,一日不读十日空。3.根底浅只要迈步总不迟七、(一)1.奇怪装扮情况2.他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。3.他叱责在花园里玩耍的孩子们,把孩子们吓跑了,并在花园四周砌了一道高墙,挂出一块“禁止入内,违者重惩”的布告牌。4.对比(二)1.五颜六色得意扬扬2.冷酷,没有同情心善良,富有同情心3.示例:健康、进步、荣誉、幸福等。4.BC八、C九、略