地理教学计划5篇

地理教学计划5篇为了更好的开展工作，为公司创造更多价值，我们应该制定一份合格的工作计划。工作计划或安排，可以直接陈述具体措施办法，往往需要重点突出，详细分条书写。有没有可以借鉴的工作计划范文呢?为此，您可能需要看看“地理教学计划5篇”，仅供参考，我们来看看吧！地理教学计划1很多同学在刚刚进入初中学习地理的时候，就对地理这门学科没有什么好感。是进入初二以后同学们要记住，中考的时候会考到地理这门科目的：一、指导思想：以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、教材分析：本册内容共分五章：第五章：各具特色的四大地理单元——在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。第六章认识不同的区域——我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。第七章改革开放的前沿—珠江三角洲——在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一。第八章继往开来的天府之国——四川省——通过了解四川省的地理位置、地形区、气候、主要河流、人口分布、主要资源；了解四川省旅游资源的分布等，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感和终身学习地理知识的愿望。第九章走向世界的中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。三、学生基本情况：通过八年级上册地理教材的学习，学生对中国地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教四、教学设想：1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。五、具体措施：1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。5、科学地安排教学过程。6、精心选择作业，认真批改作业。六、教学计划：第一周———第四周第五章各具特色的四大地理单元第五周———第十周第六章认识不同的区域第十二周———第十四周第七章改革开放的前沿—珠江三角洲第十五周第八章继往开来的天府之国—四川省第九章走向世界第十六周周至期末考试总复习第五章各具特色的四大地理单元第一节北方地区——黑土地和黄土地（1课时）学习目标：1、让学生知道我国四大地理单元及其分界线2、理解北方地区主要的山地、高原、平原及其分布特点3、了解黄土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式重点难点：1、北方地区的自然特征和人文特征2、综合、概括、归纳北方地区的自然特征和人文特征。地理教学计划2地理教学计划地理是一门有关地球自然环境、人文环境以及人与自然关系的综合性科学。它是全球义务教育的一部分，但在很多学生看来，它是一门乏味枯燥的科目。为了提高学生对地理学科的兴趣和认识，我们需要制定一份生动有趣的地理教学计划。一、课堂教学1.多媒体展示在现代社会中，多种多样的媒体工具已成为了我们日常生活和教学中不可或缺的一部分。通过将地球仪、图片、视频、音频、游戏、互动教学等多媒体展示形式应用到课堂教学中，可以有效提高学生学习地理的积极性，帮助他们在视觉和听觉刺激下更好地理解和记忆地理概念和知识。2.模拟情景教学模拟情景教学是一种基于真实情境构建模型，结合学习目标和学生行为的教育策略。它可以在课堂中创造各种模拟情境，例如自然灾害、城市规划、区域发展等，从而激发学生对地理学科的兴趣和好奇心。3.导游式教学地理学科的一大特点是涉及到地球各个角落的地理事实和信息。导游式教学将课堂变成一个直观的、亲身体验的地理学习环境，通过模拟导游的方法，解说地理理论和展示真实情况，让学生在课堂中感受海洋、彩虹、太阳、地震、火山等地球奇景，从而提高学生对地理学科的学习兴趣和启迪性。二、户外实践教学1.郊游、野营地理学科的研究对象广泛，可以是从小到大的城市、山脉、河流、湖泊、海洋、气象，也可以是生物、地层、环境、地貌等。户外活动是开展地理学科学习和实践的一种好方法。可以组织学生进行郊游、野营等户外活动，亲身体验实地考察和实践，让学生在亲身参与中领悟地理知识的实用性和迷人之处。2.实地考察实地考察是对地理知识进行彻底体验和掌握的最好方法之一。在课堂学习的基础上，带领学生参与实地考察，可以更深入地了解地球上的各种景观和性质。例如，可以带领学生前往水文站和气象站考察中国各地的降雨记录和气象气候差异，看看不同城市之间的差异如何影响生活质量和人们的行为等方面，提高他们对地理科学的理解。三、社交学习1.社区和周围环境通过社区和周围环境学习设计的项目，可以将地理学科的理论知识与实际运用能力相结合。学生可以探究社区环境和周边地区的构成和发展历史，寻找环境保护和可持续发展之间的平衡点，让学生在社交学习中获得更多的地理知识和理念。2.地理技术地理技术是地理学科发展中的重要组成部分，包括GIS（地理信息系统）、遥感技术、卫星观测等。通过学习和应用这些地理技术，可以将地理学科的理论知识和现代科技应用能力相结合，让学生更好地理解和利用地理信息，通过社交学习提高学生的实用能力。总之，地理教学计划应在多个方面切实提高学生对地理学科的兴趣和认识。除了课堂教学和户外实践，还需要运用现代科技和社交学习，将地理知识理论与实践有机融合，以培养学生对地理学科的兴趣和热爱，迈向更广阔的接受地理信息的未来。地理教学计划3一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，大力推行素质教育，全面提高地理教学成绩，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。二、基本情况分析本学期，本人承担七、八年级四个班的地理教学任务，所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版七、八年级地理新教材。七年级学生刚升入中学，有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。但由于学生年龄小，学习又存在不稳定的特点，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的。八级学生经过七年级的地理学习，已经掌握和了解了基本的自然地理与世界区域地理的知识，上学年教学要求基本达到。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。三、教材分析七年级上册教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。向学生讲述了最基础的地理知识，通过学习，让学生感受到不同地方的不同自然环境，感受日新月异的地理环境变化，了解大自然的奥妙。八年级上册教学内容，共计四章12节:第一章《从世界看中国》讲述了我国辽阔的疆域和众多的人口与民族。第二章《中国的自然环境》，通过具体实例讲述了中国壮丽的山河与优越的气候条件。第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特点，并具体说明了我国的土地与水资源状况。第四章《中国的经济发展》介绍了我国的交通业和工农业发展的现状。通过学习，使学生掌握中国的地理概况，并在此基础上，进一步培养学生读图、析图的能力。四、本学期总体教学目的要求七年级：知识目标：让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维能力、独立分析问题能力和读图能力。思想目标：让学生受到爱国主义教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。八年级：知识目标：让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析能力和空间想象能力。思想目标：使学生真切的受到爱国主义教育，从知识中感受祖国的伟大和美好；树立可持续发展观和良好的人地观。五、完成本学期教学任务的具体措施此文转自1、认真参与集体备课，精益求精。2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。3.、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学此文转自能力再上新台阶。5、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量此文来自优秀分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。8、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。总之，新的学期开始，一定要把教学工作做到实处，使教学成绩再上一个新台阶。地理教学计划4一、指导思想本学期我们地理备课组将继续在学校的带领下进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率，全面提高课堂教育教学水平。二、重点工作及具体措施1、强化教学常规管理提高教育教学质量以教学常规管理检查为提高教育教学质量的主阵地，做好备课、课堂教学、作业批改、教改教研等工作。严格执行课程计划，不擅自调课，不随意占课或让课；按时进课堂上课，不迟到，不拖堂，中途不无故离开课堂；坚持不懈地开展“教学评”一致性的教学实践活动，打造“爱心课堂”（以爱启乐、以乐激趣、以趣生情）。积极主动地开展学校倡导的课堂教学改革活动。继续做到学校提出的“四精四必、三不”原则，即精讲、精练、精批、精评；有留必查、有查必改、有改必讲、有错必纠；不批不反馈不布置。执行教育分局新颁布的《作业布置与批改的指导意见》，加大对作业布置、批改的研究力度。作业内容有代表性、典型性、综合性，根据学生不同层次布置作业，适当设计一定数量的探究性、实践性作业；作业批阅及时。原则上不留课外书面作业。通过课内外辅导，满足学有余力的学生的个性化需求，加大学困生的辅导和精准帮扶，使学习困难的学生不断进步；不做有偿家教，抓好课堂。具体措施：(1)备课组计划和学校安排吻合，组内成员合作共赢。发扬团队合作精神，改进和创新教学方法，集体出智慧，资源共享。(2)按时参加教研组主题（专题）教研活动和八次集体备课活动。教研组在第一周制定每次教研主题，集体备课制定每次活动的.课题，采取“一次一题一次一课的活动方式，以“微课”微助手，每次活动不贪多求全，一次解决一个问题、一次介绍一种方法。集体备课做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定主备人。集体备课过程做到“四有”：即有主讲人、有交流、有记录、有实效。“五统一”：即统一教学