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生气了怎么办？1、选择一支自己喜欢的颜色的彩笔2、在白纸上随意画出代表你心情的线条画出我的心情画出我的心情生气讨论会生气讨论会生气讨论会简单蓝简单蓝简单蓝蓝色的魔力蓝色的魔力随心创作用消字笔在晾干的蓝色纸张上开始你的创作吧！想画什么都可以哦！5分钟自由创作作品展示简单蓝简单蓝生气就用简单蓝我是情绪安全员下节课再见！生气了怎么办？教学设计教学目标：1.让低龄段的学生明白生气是人人都会有的情绪，生气并不可怕2.教会学生合理的释放自己的情绪教学重难点：教学重点：让学生理解生气情绪的意义及合理的释放情绪的方式教学难点：以孩子们能接受的寓教于乐的方式让孩子们学会释放情绪的方式教学对象：小学1-3年级教学过程：一、导入——绘画心理引入（10分钟）亲爱的同学们，大家好！欢迎回到我们的心理健康课堂！细心的同学发现老师带了很多彩笔，还有白纸，大家猜一猜我们要用来做什么？对，画画！同学们太棒了！但是我们今天的画画跟你们美术课上的画画不一样哦！下面我们一起来做个活动：首先邀请各位同学从这些彩笔中选一个自己喜欢的颜色；（大家都选好了吗？）然后用这个彩笔在白纸上随意画你想画的线条，代表你现在的心情！比如：可以画直线，曲线，斜线等等好，给大家两分钟时间，开始画心情好，时间到，我看大家都已经画好了，每位同学画的都不太一样，我们选2位同学来分别说一说：你画的心情是什么？晓雷同学：老师，我画的是长长的曲线，我的心情是开心。为什么这么开心呢？因为今天早上帮助小区的一位奶奶捡东西，奶奶夸我懂事，所以我很开心。雨欣同学：老师，我画了很多直线，我的心情是难过。为什么呢？因为我最心爱的豆豆不见了，就是我们家的狗梓涵同学：老师，我画了很多斜线，我的心情是生气。为什么呢？不知道谁偷偷拿走了我的橡皮，我用的时候找不到，所以我很生气！看来每个线条的背后都藏着故事哦！二、进入正题（30分钟）同学们，你们有过生气的时候吗？你们在什么1情况下会生气呢？给大家2分钟时间，同桌之间相互分享：你在什么情况下会生气？好啦！时间到！看到同学们分享的很激动！来哪位同学来分享一下：老师：当被妈妈冤枉的时候，很生气老师：当老师提问问题，回答不上来的时候，很生气老师：当被别人欺负的时候很生气老师：被同学嘲笑的时候很生气老师：周末被妈妈喊起来上辅导班很生气……生气的时候，你的身体会有什么感受呢？哪位同学来分享一下：很难受，不舒服那通常你生气的时候，会做什么呢？大哭，欺负我们家阿福，搞破坏，大吼大叫，把自己关在屋子里听音乐，跟妈妈诉说寻求安慰，找好朋友一起玩……哪些行为是可取的？哪些是不可取的呢？“简单蓝”——合理释放情绪今天老师给大家分享一个新方法：“简单蓝“老师提前给大家准备了蓝色墨水，水粉笔，消字笔，方形水粉纸，报纸同学们，先把报纸铺在桌子上，铺好了之后，把方形水粉纸放上去，放好了吗？好，下面用水粉笔蘸取适量的蓝色墨水把方形水粉纸涂满蓝色，给大家5分钟时间大家可以随意涂，怎么开心怎么涂，均匀涂满为止好，我看大家都已经涂好了，我想问一下大家：刚刚在涂抹的过程中，你们有什么感受呀？很爽、舒服、开心大家知道为什么在涂抹的过程我们会很开心吗？大家喜欢蓝天、星空、大海吗？喜欢，为什么呢？这就是蓝色的魔力所以，当心情不好的时候，抬头看看蓝天，心情也会好很多哦！好，大家看一下刚刚涂抹的蓝色纸张基本上晾干了，下面呢，拿起老师提前给大家准备好的消字笔，在刚刚涂好的蓝色纸张上，进行随意创作，可以画云朵，星星，雪花，线条，圆圈等等，想画什么都可以。好，现在大家开始画，画第一笔的时候，有什么发现吗？老师，画上去之后，出现了白色，并且白色慢慢的变得越来越清晰，越来越亮了！好神奇！好，下面给大家5分钟时间，大家自由创作。好了，看大家都画好了，我想问问同学们，画的过程中，你们的心情怎么样？很开心。还有生气吗？生气不见了！太棒啦！今天呢，老师交给大家用纸和笔就可以让我们的生气消失！所以，以后在生活中，遇到让你生气的事情，我们可以画“简单蓝”如果朋友生气了，我们可以怎么办？如果妈妈生气了，我们可以怎么办？太棒了，可以陪他们一起画“简单蓝”大家学会了吗？来，跟老师一起把这句话读出来：生气就用简单蓝，我是情绪安全员！三、课堂总结：（5分钟）快乐的心理课过的很快，马上就要下课啦！今天这堂课，我们了解了生气是每个人都会有的情绪，生气的时候，我们可以去跑步，运动，找一个空旷的地方呐喊，还可以画简单蓝，最重要的是我们度过了一段欢乐的时光，希望未来的每一堂课都像今天一样。好了，我们下节课再见！