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欢迎大家回归校园！愿大家顺利渡过大学生活中最值得留恋的一年成绩优异，万事顺心！微观经济学Microeconomics教师：刘伦斌金融教研室理论部分实践部分案例讨论或论文实例—理论讲解—练习题多媒体教学方法平时成绩中体现成绩评定期末考试占80％平时成绩占20％作业、考勤课堂表现等期末考试方式：闭卷考试+基本理论+理论应用教材：教材：西方经济学,高鸿业主编第4版。北京:中国人民大学出版社,2007参考教材：《西方经济学》许纯祯主编高等教育出版社2005年《西方经济学》刘家贵吉萍编著科学出版社2005年《西方经济学》厉以宁主编高等教育出版社2005年参考资料：中国经济论坛中国经济学科研教育网经济大参考北京大学中国经济研究中心中国人口信息网高校就业网新华网重庆维普学习要求：1.任何课程的知识都具有连贯性，所以不能让教材“一尘不染”。2.听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。3.对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。4.对于学过的内容，要及时掌握，否则“积重难返”，可能会在考试时取得60分以下的成绩。5.注意结论成立的条件6.关注经济现实，理论与实践相结合第一章引论第一节什么是西方经济学第二节现代西方经济学的由来和演变第三节经济学研究的两大基本问题第四节西方经济学的主要分析方法第五节微观经济学的基本框架第六节为什么要学习经济学第一节什么是西方经济学（西方）经济学：研究稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科学。一、西方经济学的内涵一般来说，通常所说的西方经济学指：1930年以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。对于经济学的定义，迄今为止，西方经济学界并不存在一个被所有的经济学家都一致接受的说法。但不同的定义都包括以下三方面的内容：无限的欲望、稀缺性以及由此而产生的选择。一种比较流行的定义是：经济学是研究各种稀缺资源在可供选择的用途中进行配置的科学。定义三要素：欲望、稀缺性、选择经济学研究的内容“经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容：第一：企事业管理的经验、方法总结。如企业质量管理分析。偏重于纯粹的管理技术。第二：对某一领域（部门）专题研究成果。如环境经济学、资源经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域。第三：经济理论的研究。经济理论及经济政策和有关问题的解决途径。包括：经济史研究、方法论体系、对经济现象的纯理论研究。微观经济学宏观经济学国际经济学研究国内经济问题国家之间的经济问题1、微观经济学的特点Microeconomics研究对象是个别经济单位的经济行为。（居民户、厂商）解决的问题是资源配置。Resourceallocation中心理论是价格理论。（看不见的手Invisiblehand）研究方法是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定二、西方经济学的组成微观经济学：以企业、家庭和单个市场作为研究对象，研究供求行为与价格之间的关系等经济行为。2、宏观经济学的特点Macroeconomics研究对象是整个经济。（政府的行为）解决的问题是资源利用。中心理论是国民收入决定理论。（一只有形的手---凯恩斯主义）研究方法是总量分析。宏观经济学：研究一个国家整体经济的运行及政府运用经济政策来影响整体经济等宏观经济问题。3、国际经济学InternationalEconomics：以国际经济关系，如贸易、投资、劳务和资金转移等为研究对象的一门经济科学。微观经济学与宏观经济学的关系两者互相补充，资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。微观经济学是宏观经济学的基础。两者都是实证分析。宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力。微观经济学的本质：市场有效，市场万能宏观经济学与微观经济学的关系微观经济学宏观经济学理论依据新古典经济学凯恩斯主义经济学解决问题资源配置资源利用基本假设资源稀缺、充分就业需求不足、存在失业分析方法个量分析总量分析分析对象家庭、企业、市场国民经济总体研究中心市场价格国民收入主要目标个体利益最大社会福利最大第二节现代西方经济学的由来和演变经济学世系图：第二节现代西方经济学的由来和演变1、重商主义代表：英国托马斯•孟（曼，T.）、法国柯尔贝尔，J.-B.。把金银看作是财富的唯一形式，认为对外贸易是获得货币财富的真正源泉，只有在对外贸易中多卖少买，才能给国家带来货币财富。政策主张：保护贸易。一、西方经济学说简史2、古典经济学法国重农学派F.魁奈，1758年《经济表》威廉-配第（1623-1687）始创：《政治算术》亚当·斯密（1723-1790）集其大成：1776年《国富论》大卫-李嘉图（1772-1823）最后完成：1817年《政治经济学及赋税原理》3、新古典经济学剑桥学派。19世纪末20世纪初由英国A.马歇尔创建。lfredMarshll（1842－1924），现代微观经济学奠基人。马歇尔的门生A.C.庇古、D.H.罗伯逊（1890～1963）等长期在英国剑桥大学任教。边际革命、边际三杰。1870年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论。马歇尔《经济学原理》1890年第一版。马歇尔综合了边际三杰的成果，提出系统的微观经济理论，广泛流行于西方。运用数学方法，从供求角度分析市场价格，以解决资源配置、资源报酬等问题，主张市场自发调节。新古典主义的代表人物马歇尔微观经济学的多次补充由于19世纪末、20世纪初垄断的形成，使原来的以完全竞争市场类型为条件的微观理论受到挑战，于是在1933年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论。1930年代以后希克斯、瓦尔拉斯、帕累托等提出的一般均衡理论、序数效用论、福利经济学等。之后关于市场失灵与微观政策调节的研究可以说是对微观经济学的总结。博弈论以及与企业产权分析相联系的制度经济学是微观经济研究的最新发展。4、宏观经济学英国约翰·梅纳德·凯恩斯JohnMaynardKeynes（1883－1946）是现代宏观经济学创始人。1930年代大危机使传统的自由市场经济理论受到挑战，凯恩斯于1936年发表了《就业、利息和货币通论》，提出国家干预经济的思想，标志着现代宏观经济学的产生。不少学者提出新的观点和政策主张，出现了对传统宏观理论进行抨击、责难的不同学派：弗里德曼的货币主义和芝加哥学派、拉弗的供给学派、罗宾逊夫人的新剑桥学派、卢卡斯的理性预期学派、英国F.von哈耶克的新奥地利学派等。1929-1933年期间美国农场主销毁“过剩”牛奶1929-1933排队领取食品的美国饥民当代西方经济学二、现代经济学：新古典综合派二战后，以美国萨缪尔森为代表的经济学者，把微观理论和宏观理论综合在一起，构成了现代流行的西方经济学主流的思想体系。西方经济学直接来源于马歇尔创立的微观理论和凯恩斯创立的宏观理论。理论总是要随着现实的变化而不断发展。萨谬尔森PaulAnthonySamuelson（1915～）：芝加哥大学文学学士，哈佛大学文学硕士，哈佛大学经济学博士。1970年获得诺贝尔经济学奖。从1940年起，萨谬尔森一直执教于麻省理工学院。萨谬尔森在经济学领域中可以说是无处不在。进入大学一开始学习经济学便遇到萨谬尔森的《经济学》教科书。举例：原子弹与粮食生产组合粮食原子弹方式亿吨个A015B114C212D39E45F500369121512345ABCDEF生产可能线（生产可能性边界或生产转换线）1、生产可能性边界PPF:ProductionPossibilityFrontier在资源既定的条件下所能达到的两种产品的最大组合。原子弹粮食一、资源配置问题第三节经济学研究的两大基本问题2、资源与要素Resources资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。自由资源经济资源除了时间与信息两种资源外，经济学讨论的资源基本上有三种：人力资源humanresources自然资源naturalresources资本资源capitalresources当资源被投入生产过程用以满足人们欲望的最终产品与劳务时，被成为生产要素，简称要素。生产四要素人力---劳动L财力---资本K物力---土地N（自然资源）：一切自然资源智力---企业家才能E（管理）3、资源稀缺（有限）性Scarcity稀缺：指相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的。稀缺性是经济物品(economicgoods)的显著特征之一。稀缺性并不意味着稀少，而主要指不可以免费得到。要得到经济物品，必须用其他经济物品来交换。稀缺规律lawofScarcity：商品一般是稀缺的，大部分人所需要的东西只能得到有限的供应，必须通过价格或者其他形式进行分配。资源稀缺的原因：一定时期内物品本身是有限的利用物品进行生产的技术条件是有限的人的生命是有限的，但欲望是无限的4、人的欲望（需要）是无限的清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首《不知足》诗：终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。买得田园多广阔，出入无船少马骑。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。若要世人心里足，除是南柯一梦西。欲望（一）欲望（wants）欲望是指人们的需要，它是一种缺乏与不满足的感觉以及求得满足的愿望。欲望是一种心理现象。（二）欲望的层次第一，基本的生理需要，即生存的需要，如饮食等，这是最低层次的需要。第二，安全和保障的需要，如免受伤害、免受剥夺、生活上有保障等。第三，归属感与爱的需要，如所属社会阶层的认同感等。第四，尊重的需要，这既包括得到别人的尊重，也包括尊重别人。第五，认知需要，即求知欲。第六，审美需要，如喜爱将东西放得井井有条。第七，自我实现的需要，包括个人潜力的实现，也包括对理想社会的追求。5、经济学是选择的科学选择Choices，稀缺的资源如何进行合理配置。包括以下五个经济学研究的基本问题A．生产什么？（产品）what；B．如何生产？（生产要素组合）how用什么方法。C．为谁生产？（分配）forwhom如何分配此外，还有生产多少？（数量）howmany何时生产？（时间）when6、生产选择中的机会成本OpportunityCosts机会成本：把某资源投入某一特定用途以后，所放弃的在其他用途中所能得到的最大利益。从理论上说，机会成本是某资源改作它用的各种可能中最优的选择；但由于信息不完全，只能是其它使用中能够获得的比较满意的选择。上大学的机会成本分析？0369121512345ABCDEF原子弹粮食ABCDEF各点的组合怎样？二、资源利用问题资源的浪费可能很严重。比如你身边的事情？稀缺的资源如何进行充分利用？生产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利用既存在资源稀缺，又存在资源浪费0369121512345ABCDEFG原子弹粮食如何突破生产可能性边界经济制度的变革。EconomicInstitutions当前世界上解决资源配置和资源利用的两种基本经济制度：市场经济制度计划经济制度0369121512345ABCDEFH原子弹粮食第四节西方经济学的主要分析方法任何一门学科都有一定的研究和分析方法。一、手段：边际分析法1.边际分析法：运用微分方法研究经济运行中的增量