幼儿园中班班本课程具体实施方案范例（最新4篇）

幼儿园中班班本课程具体实施方案范例（最新4篇）【前言导读】由网友为您整理收编的“幼儿园中班班本课程具体实施方案范例（最新4篇）”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！幼儿园中班班本课程实施方案【第一篇】教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。教学过程：活动过程:一、开始部分：(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2、启发提问提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿讨论我的妈妈四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。幼儿园中班班本课程实施方案【第二篇】活动目标1.知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。2.尝试主动交流，感受积极主动交往的意义。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动重难点重点：能看图讲述故事。难点：在故事中感受积极主动交往意义。活动准备：物质准备：故事PPT。经验准备：知道什么是孤独。活动过程：(一)什么是孤独1.幼儿有序欣赏PPT《我不愿意孤独》，教师完整讲述。2.引导幼儿再次阅读PPT1-4页，理解孤独的含义。3.戴眼镜的男孩说，什么时候会觉得孤独?(没有小朋友拉住自己的手;没有朋友一起玩，一起说话)4.小男孩喜欢孤独吗?你从哪里看出来他不高兴?5.根据幼儿的讨论，教师总结：孤独时没有和朋友在一起，只是自己一个人。孤独就像一只风筝，只有自己空荡荡地飘在天上。(二)怎样才能不孤独1.引导幼儿再次欣赏PPT第5-7页，小男孩不喜欢孤独，他想出哪些办法?他是怎么做的?2.幼儿观察画面中的细节。戴眼镜的男孩去找朋友玩了吗?他和朋友玩什么?(找朋友一起说话;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、荡秋千、坐跷跷板，戴眼镜的男孩也过去一起玩)3.根据幼儿讨论和画面呈现的情景，教师总结：如果你不喜欢孤独，那就主动找朋友握握手，友好地和朋友说说话，找到朋友一起玩就不会孤独。(三)我们不孤独1.如果你看到孤独的朋友，会主动去和他拉手吗?2.教师扮演“孤独的孩子”，幼儿主动来拉老师的手，说说话，或是拿玩具一起玩。“孤独的孩子”从伤心到高兴，最后大家拥抱在一起说：“和朋友在一起真好!”3.教师总结：孤独会让人难过，我们要让每一个人小朋友都不孤独，不难过。4.再次完整阅读《我不愿意孤独》。5.大家拉着手一起出去玩玩吧。活动反思：《我不愿意孤独》，是讲一个戴眼镜的小男孩来到新的班级，面对新的环境，没有小朋友一起玩，没有朋友和自己说话，觉的自己很孤独，孤独就像是天上的风筝，只有自己一个人玩。他不喜欢孤独，于是就决定去找小朋友一起玩，他获得了快乐，赢得了朋友。老师的情绪很重要，不要急，还是要控制好自己平和的态度，不要急于求成。我想，以后如果孩子在一个课堂中不能达到老师的要求，不要强压，还是要在事后再设计一个能让幼儿感兴趣的活动,从中弥补。幼儿园中班班本课程实施方案【第三篇】活动目标：感受歌曲欢快的旋律，在有趣的情境中愉快地学唱歌曲。活动准备：课件。活动过程：一、情境导入，感受歌曲的旋律。ppt1、ppt21、通过帮小兔背蘑菇的情景感受旋律。师：走过小桥、树林，看看这是谁的家?怎么知道是小兔的家?师幼：咚咚咚，小兔小兔你在家吗?师：我在家，我在吃胡萝卜呢，我家门前有许多的蘑菇，孩子们帮我个忙吗?能帮我把这些蘑菇背回家吗?过渡语：小兔子说谢谢你们帮我忙。背累了吧，坐下来休息一下。二、学唱歌曲。ppt31、熟悉歌词。过渡语：小树林这么大，还住着谁?这是谁的家?为什么?关键提问：小鸭子在家里唱了什么?小结：小鸭子唱得真清楚。教师根据幼儿的回答用唱来总结。2、掌握节奏。关键提问：小鸭子的声音很好听，好听在哪里呢?(有轻有响)小结：他说话的声音真好听，跳跳的有弹性、有节奏。师：我们来用小手试试看帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么?过渡语：小鸭子说小朋友你们的本领真大呀，下次再和我做游戏好吗?我要去学游泳啦。三、用不同的音色演唱。过渡语：森林里住了这么多的小动物，小鸭子的声音已经很可爱了，还住着谁呢?ppt41、用甜甜的跳跳的声音演唱。ppt5人物一：蓝妹妹过渡语：我是蓝妹妹，你们好，欢迎来我的精灵村，我最喜欢唱歌了，和我打个招呼吧。教师示范唱。关键提问：听听我是怎么和他打招呼的?个别幼儿示范唱。小结：蓝妹妹是女孩子，他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。师幼共同演唱。ppt6人物二：蓝爸爸2、用粗粗的跳跳的声音演唱。师：精灵村里住了很多精灵，还有谁呢?关键提问：这是蓝爸爸，他的声音和蓝妹妹有什么不一样的地方?小结：蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的。四、音乐游戏。幼儿用跳跃的歌声欢迎精灵们来幼儿园做客。ppt7、ppt8过渡语：刚才森林里住了很多的精灵，哇，现在精灵来到了们来到了哪里呀?(幼儿园)关键提问：幼儿园就是我们的家，想不想请蓝精灵进来做客呀?蓝精灵说我最喜欢好听的歌声啦?听到好听的歌声，就会来。要求：1、用小小的.声音。2、用响亮的声音。3、再用跳跃一点的。小结：精灵们说，你们的声音真是太好听了，我们真是太愿意和你们一起玩了。结束：精灵们才刚来对这里还不熟，他们想去搭积木，我们太他们去找找，走~幼儿园中班班本课程实施方案【第四篇】活动目标1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。2、各类游戏操作纸若干。活动过程1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。2、幼儿自选小组游戏。(1)找图形—找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。(2)连线—把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。(3)数数—认真观察，(.教案来自:屈老师教.案网)数数图中物体的个数或自由摆小方块数。(4)走迷宫—提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。(5)涂色—让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。(6)大寻找。(7)自由拉橡皮筋。3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。