幼儿园小班教案含反思【4篇】

幼儿园小班教案含反思【4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“幼儿园小班教案含反思【4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！幼儿园小班教案含反思【第一篇】⒈活动价值的思考。《彩色牛奶》是中班的一个语言活动。本活动有几个特点：（1）重复句式在故事中频繁出现——“给奶牛吃﹡颜色的蔬菜，挤出﹡颜色的牛奶，就变成﹡颜色的什么。”建议：中班上学期的幼儿，在语言经验上还不够敏感与丰富，老师可以在设计问题的时候有的放矢，引导幼儿一起来说一说，学一学，为后面的创编环节做好前期的铺垫。同时，本活动的重点在“彩色”，作为一个语言活动，与彩色有关的成语（五颜六色、五彩缤纷等）可以在教学中有机地进行渗透。（2）故事充满了神奇的想象。既与幼儿的生活经验有联系（蔬菜的颜色特征），又有一定的创新与突破（喝了彩色牛奶就会变）。建议：教师可以在巩固幼儿已有经验的基础上，给予孩子更多的信息，拓宽知识面。如：出示紫色牛奶后让幼儿发挥想象，猜一猜奶牛是吃了紫色的什么东西？在这一环节，不仅可以发挥孩子的`想象力，同时也可以丰富孩子的经验，如：紫薯、紫心菜等。⒉环节设计的思考。从老师预设的活动目标来看，着重点应该在“感受神奇”与“激发想象”上。活动一开始，教师的导入环节以“奶牛有个神奇的本领”较好地激发了孩子们的好奇心和探究欲望，为活动的有效开展奠定了基础。第二环节，教师设计的是整体欣赏故事后提问，以整体欣赏2遍的形式来组织教学显得较为单一，幼儿容易失去兴趣，感觉疲乏。另外现成的图片脉络不够清晰。可以尝试将奶牛的四次不同经历，分阶段以不同的教学形式来完成。如：第一次以教师引导为主；第二次以幼儿的自主观察、讲述为主；第三、四次以图片引导、幼儿大胆猜测讲述为主，这样逐层递进，可以让幼儿更有新鲜感和挑战感。最后环节，教师要求幼儿以小动物身份来给奶牛吃蔬菜，突然的角色变换和任务要求，容易让幼儿无所适从。可以直接以幼儿身份来参与到拓展游戏中，会让孩子感觉更轻松幼儿园小班教案含反思【第二篇】活动目标：1.知道夏天来时，周围环境的一些变化。2.懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。活动准备：1.在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境2.动物头饰若干3.关于夏天的图片课件活动过程：一.雷雨导入，引起幼儿兴趣。师：小朋友们，听这是什么声音啊?幼：雨声师：还听到什么声音了呢?幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢?幼：夏天二.说一说周围环境的变化。师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊?幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三.欣赏图片，感受夏天的美。师逐一出示图片，让感受夏天的美。四.游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)师：天变黑了，听有什么声音啊?幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。五.活动延伸：雷雨停了，我们一起出去玩吧。我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛?活动反思：虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。幼儿园小班教案含反思【第三篇】目标：1、幼儿探索防暑降温的各种办法。2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。准备：收集各种防暑用品过程：一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等我们下次到区角去做做看好吗？三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。幼儿园中班科学教案：走进夏天-雪糕好吃我不贪幼儿园中班科学教案――走进夏天之雪糕好吃我不贪目标：1、介绍吃冷饮的卫生常识，引导幼儿认识贪吃冷饮的危害。2、教育幼儿天热少吃冷饮，应该多喝水。准备：图片过程：1、幼儿观察画面，讲述故事《冰淇淋罗罗》。（1）小猴商店是卖什么的？（2）谁来买了？他们每人买了几只冰淇淋？（3）小猪罗罗也买了一只吗？他为什么肚子疼？（4）医院里，鹿医生为罗罗做什么？（5）回来后，罗罗能和小动物一起玩吗？2、幼儿完整倾听故事。3、讨论：（1）罗罗肚子疼应该怪谁？（2）能不能一下子吃很多冷饮？4、引导幼儿认识吃冷饮的卫生常识。小结：我们平时要多喝白开水和新鲜的果汁，少吃冷饮。延伸活动：学着冲各种饮料招待客人。幼儿园小班教案含反思【第四篇】活动目标：1、理解儿歌内容，体验儿歌的韵律特点，并正确地讲述夏天的特征。2、进一步体验夏天的到来，喜欢夏天。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：搜索一些关于夏天的图片：火辣的太阳、知了在树干上、河里开满荷花、青蛙跳出水面的样子、绿油油的菜地、穿吊带裙的小女孩和穿短裤背心的小男孩、西瓜、各种冷饮等。活动过程：1、通过提问，引发幼儿活动的兴趣。（1）谁知道现在是什么季节？你怎么知道的？（2）根据幼儿的回答，出示相应的图片。2、运用图片，引导幼儿学习儿歌内容。（1）示范朗诵儿歌。有一首儿歌讲的就是夏天，我们一起来听一听。儿歌的名字叫《夏天到》。3、启发幼儿提问，帮助幼儿理解“庄稼”的意思。（1）小朋友对这首儿歌还有什么问题吗？（2）根据幼儿的疑问，鼓励幼儿相互解答，重点帮助幼儿理解“庄稼”的意思。4、幼儿集体朗诵，引导幼儿感知儿歌的韵律。教学反思：《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式，在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。