综合实践活动计划(5篇)

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综合实践活动计划(5篇)很多时候,我们用文档来呈现,用语言交流,不会写可以找找网上有没有相关的范文。灵活运用范文是一个很重要有效的方法,您收集了多少范文呢?三一刀客特地为您收集整理“综合实践活动计划(5篇)”,相信您能找到对自己有用的内容。综合实践活动计划篇【第一篇】一、指导思想以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导,结合本年级实际,认真开展综合时间活动,在实施过程中强调“整合”,注重“实践”,突出“开放”,关注“过程”,提倡“民主”,积极进行专题研究,不断提高课程实施水平,促使我校课程改革不断走向深入。二、学段目标五年级的学生已经在老师和家长及课外辅导员的指导下开展了各种各样的活动,他们已经具备了一定的实践活动能力,掌握了一些基本的方法,能通过自主合作确定活动主题、活动方式、组织活动的具体开展,最后形成活动的具体成果,在展示学校风采的活动过程中,我们可以让孩子搜集相关的图片资料制作展牌,展示学校的内涵,通过开展征文、演讲等活动赞美学校。激发学生的自豪感,培养学生的创造力。三、活动具体安排主题活动:1、可怕的白色污染2、水是生命之源3、其他自选内容综合实践活动计划篇【第二篇】一、目标与指导思想:在学校领导的指导下,我们将进一步学习新课程标准,明确综合实践活动课程的实施目标,在四五年级研究实践的基础上,继续将理论与实践结合起来,引导本年级学生在运用知识解决问题的过程中,获得深切的体验,产生积极的感情,激发孩子研究生活和科学的欲望,培养创新精神和实践能力,提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识,从而进一步加强人际交往的能力。在活动中体现社会主义核心价值观。二、具体工作:1、学理论明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书,针对实施过程中出现的问题,寻找有关理论,联系实际情况解决问题,使综合实践活动更能达到预想目标,而趋于完善。2、设情境列课题生活是丰富多彩的,我们将根据《综合实践活动资源包》中所提供的内容,抓住学生的兴趣点,创设问题的情景,让学生从中发现问题,产生研究的欲望。激发学生去观察生活,并对生活进行思考,制定好,自主探索,自主研究,从而解决问题。3、重感受促评价综合实践活动课程的设置,无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同,他的评价侧重于活动的过程和自己的感受,得失。是所有参与者之间的平等交流,邮资我评价,小组评价,导师评价,家长评价等,为师生提供一种反思的参照,从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉,为了使评价真正发挥其交流作用,我们将加强小组间的评价交流,将不同的活动方案进行交流,取长补短,使活动更好地发展。三、具体安排主题身边的环境问题一、活动目标让学生了解日常生活中的环境问题,并培养学生的环境意识。二、活动内容月份活动重点活动安排三月巧手巧用1搜集生活中废旧物品的种类;2班级内进行交流。四月吃的环保1搜集生活中废旧物品的再利用;2学生查找生活中废旧物品再利用的知识;3组织学生交流。五月书包里的环境问题1上网查找废旧物品的回收的相关文章或资料;2组织学生交流;3理论学习,如何进行废旧纸的再利用。六月家中的环境问题1各小组选择感兴趣的废旧物品;2选择一种方式进行再利用。七月(总结)回顾活动情况1学生综合实践活动汇报表2评比环保小卫综合实践活动计划篇【第三篇】根据20xx年度教研室工作计划,综合实践活动仍然是今年的重点工作,上周二于校长带队到教研室参加了综合实践活动的专题会,教研室要求我们必须严格按照潍坊市教科院的精神,认真落实综合实践活动课程。经校领导协商,本学期三—六年级每班将安排一次校外综合实践活动,要求老师们全员参与。具体安排如下:一、指导老师安排总指导老师:刘爱香三-六年级每班四名指导老师。每班分成四个小组,每位指导老师负责一个小组,总指导老师负责主题确定、分组、策划活动、安排任务等,排第二位的青年教师协助总指导老师完成任务,其他指导教师主要负责外出实践活动时的组织协调、安全等。二:确定主题(一)三年级主题选择范围:(每班一个主题)1.海洋养殖:虾、塔米鱼、大菱鲆、碟鱼、石斑鱼、文蛤等。2.海洋特产:基围虾、狗光鱼、梭子蟹、梭鱼、鲈鱼、白蛤、文蛤、牡蛎、海参、海葵、海螺、海瓜子、扇贝、海肠、八带鱼等。(二)四年级主题选择范围:(每班一个主题)1.海洋人家:渔家人、盐民、养殖户、水产商、码头工人等。2.海洋文化:渔盐文化节、钓鱼比赛、国际风筝冲浪邀请赛、潍坊风筝会、半程马拉松赛、“铭鼎杯”潍坊滨海马术大奖赛等。(三)五六年级主题选择范围:(每个年级一个主题)1.海洋环保:海洋环保小卫士在行动、海洋资源枯竭的原因、海洋污染物小调查等。2.海洋旅游:情人湾度假区、欢乐海、龙王庙、风筝冲浪基地、马来西亚馆、森达美港、垂钓场、大学城、国际赛马场、盐文化博物馆、沙雕等。三、活动步骤1.确定主题2.制定年级计划3.制定班级计划4.教案:主题确定课、方案制定课、方法指导课、展示交流课。5.制定方案、小组方案:小组方案计划表6.按照方案开展活动:收集资料、调查、采访、参观、实验等调查表、调查统计表、调查问卷、调查问卷总结、采访记录、参观后记、实验记录等。7.反思与评价评价表、手抄报、演讲比赛、宣传语征集、征文、参观后记、宣传画、倡议书等。8.研究报告,小组成员汇总研究成果成果展示1阐述本组成员及其分工,活动中涉及到了哪些人,他们提供了哪些帮助。2阐述活动的步骤,即在什么时间做了什么事情。3阐述小组在什么开展的活动。4学生在活动中了解到的“知识”、调查得到的“数据采访获得的“信息”以及整理分析之后的“结论”。5阐述自己小组是如何开展活动的,包括过程、方式方法、心得体会等。四、开展一次校外实践活动根据自己确定的主题开展一次校外实践活动:调查、参观、访问等。活动出发前的准备工作:1.指导老师负责学生的组织协调工作,出发前准备好调查问卷、访问提纲、参观路线等。2.准备好相机拍照片、录视频等。2.对学生进行安全教育,培养学生自我保护的意识与能力,磨练学生承受挫折能力,锻炼良好心理素质。3.提高校外活动效率,坚持‘就近’原则,一次实践活动可以完成的任务决不用第二次,减少不必要校外的活动时间。”4.三月底每班将开展的活动上报。五、资料的收集整理1.演示文稿:按照活动的顺序用ppt的形式展示出来。小组方案、活动图片、视频、学生作品等。2.纸质资料年级计划、班级计划、班级方案、小组方案、调查问卷、采访记录、参观后记、绘画作品、手抄报、评价表、征文等。3.材料要求:(书写认真、黑色碳素笔)A4纸(图片暗纹):小组方案、调查问卷、采访记录、画、手抄报、评价表。统一打印稿纸:征文、参观后记、采访后记等。4.文件夹。六、综合实践活动中进行价值教育的研究每班1篇,1000字。社会主义核心价值观:富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法制;诚信、友善、爱国、敬业;尊重自然、顺应自然、保护自然。综合实践活动计划篇【第四篇】一、指导思想:综合实践活动是国家教育部颁布的小学必修课程。它以“实践、创新、发展”为主线,其目的是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。因此,我们在设计活动方案的时候,尽可能地充分注意体现实践活动的实践性、开放性、自主性、生成性等特点,努力发展学生的全面素质,满足学生成长的需要,培养学生成为社会需要的人才,并提高教师适应新课程的能力及专业水平,进行校本开发和实施的课程,促进办学特色的形成。二、活动目标:根据新课程改革实施纲要中有关综合实践活动课程目标,结合本校特点,我校把目标设定为:1、通过了解、接触社会中需要帮助的人群,教育学生关心社会,奉献爱心。2、与学科教学有机结合,有效提高学生学习素养和学习能力,培养学习的兴趣。3、了解各行各业的工作情况,懂得尊重他人的劳动成果。4、学会选择适合自己的阅读书目,合理安排自己的休息时间。5、通过创编节目、模拟表演,培养学生的审美情趣,提高学生的艺术鉴赏能力。三、活动内容及时间安排:1、以校本课程综合实践活动和艺术教育为重点,每周安排一节课的教学活动时间,进行长线活动。2、根据各学科的特点在教学过程中渗透综合实践活动,通过专题学习、动手实践、科学探究等形式实施。要求至少每月活动一次。3、班主任老师结合少先队主题教育,利用班队活动时间组织学生开展丰富多彩的综合实践活动。四、具体安排:1、校领导分工负责,落实到具体年级。2、每次活动之前,教师和学生达成共识,并做好上课的准备工作。3、要做好每次活动的记录,保存过程性资料。五、活动主题(附小学综合实践活动安排表)六、注意事项:1、学生利用双休日在校外开展活动的时候,要让父母知道,最好有家长陪同,保证安全。2、本计划以中高年级学生为主,低年级任课教师应根据学校主题,结合学生特点,在课内开展相应活动。3、课程表上安排的综合实践活动课要充分利用,让学生进行活动情况的交流,方案的调整,教师进行指导、点拨。综合实践活动计划篇【第五篇】新的一年,我校综合实践活动教研工作将依照市教育局的工作部署和学校的教研工作安排,围绕提高教育质量这一中心任务,深化教学改革,激发教研活力,推进学校特色发展,创建学校特色,打造学校品牌。一、指导思想认真贯彻国家、省和市《中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》精神,落实《市“十二五”教育事业发展规划》,依托学校自身的教育优势,利用本地独具特色的课程资源,深入实施综合实践活动课程。通过特色学科的建设,培育学校文化,凸现学校特色,促进学生全面而富有个性的成长。二、工作目标1、通过劳动技术教育、信息技术教育、社会实践活动及研究性学习等方面的实践活动,帮助学生发现并发展自己的个性特长,促进学生实践能力和创新精神的发展。2、通过特色学科建设,探索独特的教学方式,彰显独到的学科优势,打造适合本校办学特色的教师队伍,促进教师的专业化发展。3、通过特色学科建设,激发学校活力,发展学校文化,提升学校品位,形成学校办学特色,塑造学校品牌。三、具体工作1、深化教学改革,提高课堂实效。本学期,我们将通过“达标课”“示范课”等教研活动,引导教师转变教学观念,改进教学方式,提高课堂实效;我们将开展“运用数字资源,优化课堂教学”专题研讨活动,努力提高教师应用教育信息技术能力,提高综合实践活动实施效果。2、继续加强学习,不断提升能力。继续学习《基础教育课程改革纲要》和《九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》,进一步明确课程改革信息,深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题,不断探索解决途径,提高教师解决问题的意识,始终保持和新课程同行,积极倡导教师在日常教学中做到边学习边实践,增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟,提升教师指导综合实践活动的能力,提高综合实践活动的实施效果。3、立足学校实际,开发课程资源。在前期开发的“安全教育”、“文明礼仪”、“环境保护”、“劳动技术”、“家乡特色”五大系列主题及系列化的分年级活动主题的基础上,本学期,我校将继续以“综合实践活动课程资源开发与实验研究”为重点,组织教师开发综合实践活动课程。

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