高一班主任的下学期个人工作计划最新4篇我们为大家找到了1篇网络上优秀的“高一班主任的下学期个人工作计划最新4篇”文章,敬请参阅本文。为了有序规划下一阶段的人员配备,需要我们拟定工作计划。工作计划可以提前为我们的工作安排好步骤,一步一步来处理并且完成。高一班主任的下学期个人工作计划篇【第一篇】本人自2002年7月从澧县二中调入XX一中,今年是连续第17年在XX一中担任班主任工作,我喜欢这项工作、我热爱这项工作,我一直是用心在做这项工作。新年伊始,为了更好地建设1702这个班集体,更好地完成学校和高一年级的教育目标,根据上学期的班级状况,特制定如下班级工作计划:一、指导思想:以XX一中20XX年总体工作计划为总纲,以高一年级新学期工作思路为重点:立足习惯养成,打造向上人格;把握教学重心,狠抓过程落实;传递正面效应,加强效果评价。着眼学生素养提升,从文化基础、自主发展、社会参与等方面着手培养学生人文素质、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养。围绕积极主动做文章、围绕勤奋务实下功夫。二、工作目标:1、人人成为XX一中特色的“三好学生”,即品行好、身心好、学习好。2、人人成为“星人”。3、让竞争成为常态,让优秀成为习惯。4、继续打造团结、互助、积极向上的优秀班级团队。三、具体措施:1、抓好入学教育。以查阅家长评语,检查寒假作业,收集寒假社会实践活动、寒假社区服务活动、寒假研究性学习活动、寒假调查报告材料等为契机,了解每个学生的假期情况,有针对性地进行入学教育,小到仪容仪表等日常规范,大到理想前途。还可以强化学生做为社会的一分子要了解社会、服务社会、培养社会责任感。2、构建综合素质目标。此目标包含“道德素养”、“文化素养”、“综合实践”、“身心健康”、“艺术素养”五大维度下的20个要素。针对每个要素,每个学生用“优秀”、“良好”等级来构建,以便期末对照开展综合素质目标自我评价、小组评价、班主任评价。3、培训班干部。再次通过竞选和综合考量组建高一C1702第二届班干部队伍,包括班委会成员12人;团支部成员3人;科代表13人(其中语数科代表各2人,外语科代表3人);男女寝室长7人。分类召开干部会,明确职责,各负其责,大胆地积极主动地勤奋务实地创造性地开展本职工作,以身作则,乐于奉献,争先创优。继续执行班干部轮流值周、每个学生轮流值日制度,培养每个学生的主人翁意识和提高自我管理能力。4、巩固良好的班风、学风。继续开展“比、学、赶、帮、超”活动,大张旗鼓地开展“挑战赛”,让竞争成为常态,让优秀成为习惯。工作日清周结,表彰先进,激励后进。让1702班全体师生在满满的正能量中享受学习和生活。5、精心开展德育活动。根据学校和年级期初的安排,精心组织、有序高效地召开主题班会和积极参加各种集体活动。此外还针对班级实际,找准契机不定时地召开1-2次1702班个性化的主题班会。认真组织开好一期一次的家长培训会,让家校沟通顺畅,形成教育的最大合力。6、加强学生阅读。利用好学校优质的阅览阅读硬件条件,除了开足开好阅读课以外,积极培养学生课外阅读的兴趣,向学生推荐好的课外书籍,如中国传统文化类、外国名著类、畅销类、人工智能、量子物理等前沿科学类等。以期培养学生的人文和科学素养,扩大学生视野和知识面,从而形成健全的人格。7、健全激励机制,尤其是争创和评选“星人”机制,让学生在被激励中增强自信,感受成功的喜悦,不断茁壮成长。20XX级高一下学期1703班班主任工作计划刘金时光匆匆,转眼高一下学期已经开学一个多星期,班级各项工作也逐渐步入正轨,回顾高一上学期取得的成果以及存在的不足,现对本学期班级的各项工作制定如下计划。一、指导思想围绕班主任会议上提出的“立足习惯养成,打造向上人格”,“降低教学重心,狠抓过程落实”,“传递正面效应,加强效果评价”等年级指导精神,结合本班实际,以学生的发展为目标,坚持以学生为本,不断提高学生的思想道德水平和综合素质,引导学生走上正确的思想道路,各方面全面健康的发展,营造良好的班风,学风,使班级管理和学生素质更上一层楼。二、班情分析经过一个学期的交流与观察,基本上对本班所有学生都有了比较深入的了解:首先,本班的尖子生群体面不广但比较稳定,这部分学生比较顺利的完成了由初中生到高中生的转化,已经适应了自己的新身份;其次是庞大的中等层次学生群体,这部分学生整体表现良好,其中不乏有实力迈入尖子生群体的潜力股,需要进一步加强引导,最后是本班的后进生,这部分学生又分为两类,一类学生逻辑思维较差,反应较慢,面对高中学习的快节奏无所适从,另一类学生虽然头脑灵活,但是行为习惯和学习习惯较差,缺乏自制力,学习效率低。三、总体设想1,进一步落实班级日常管理班级管理过程精细化,上一学期,班级管理的很多事情都集中在少数人身上,导致有些班干部责任过重,事情多且杂,而有些班干部任务较少,对于本职工作做得不到位,针对这一情况,本学期,将对上学期班级管理的薄弱环节进行了明确分工,使各项常规工作更加规范化、制度化,将管理人、责任人、实施人落实到位,同时加强与相关干部的沟通,保证各项工作得以落到实处。班级管理目标明确化,确定班级管理目标,并利用管理目标对学生加以教育,加强学生的遵规守纪观念,加强学生的规范意识,充分利用班会,班级后面的信息栏以及交谈等各种形式加强宣传力度,让学生培养起良好的习惯,建成文明班级。2,加强学风建设让自律成为一种习惯。塞缪尔?斯迈尔斯在他的《品格的力量》中说到:“自律是品格的精髓,美德的基础。”自律更是人们远离陋习,战胜自我的保障。自律也是一种在该做的时候,不管喜不喜欢,都去做你应该做的亊情的一种能力。缺少自律的人将会一事无成。上学期,听到学生和家长反映最多的就是进入一中后,自主学习时间增多,对于有目标,有计划,自觉性强的同学来说,自主学习时间正是他们查漏补缺,有的放矢的绝佳时间,但是对于自觉性较差,平时表现散漫的同学来说,这一部分时间的大量浪费导致他们学习效率差,学习成绩不理想,本学期将在班级中大力宣扬自律的重要性,让学生意识到自律习惯的养成将让他们终身受益。相信坚持的力量。《劝学》中有句名言是这么说的:骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂。进入高中以后,学科知识的丰富使得部分学生在接触一些新授知识的时候充满好奇心,学习起来也很起劲,但是三分钟热度过后,便被知识的困难,繁琐所打败,不愿意多下功夫,导致的结果就是对所学知识一知半解,日积月累,初中时颇有优势的科目演变成自己的弱势科目。本学期,在过程落实方面将加大力度,重视学生学习过程的连贯性,让学生在坚持中收获成长。3,认真做好思想工作在督促学生认真学习的同时,发现学生身上的闪光点和不足之处,帮助学生扬长避短,克服自卑,树立自信心,建立其各方面的能力;多倾听学生的心声,了解学生内心的想法,并有针对性的给予帮助与指导。本学期,将从自身开始,将计划落到实处,使班级成绩以及班级管理都能够按计划有条不紊的进行,让学生学有所成,学有所乐。高一班主任的下学期个人工作计划篇【第二篇】20高一下学期班主任工作计划班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先,班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性。再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一”。这样想,这样做,才能取得德育的效应。特制订班主任工作计划如下:一、班情分析从上学期各方面看,本班总体不错,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有所提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍有少数学生自控力较差,学习效率低,本学期应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。二、工作重点(一)紧抓学习1、提高课堂效率及早晚自习效率。学习效率关键在课堂,高一的学生最容易忽视课堂。为此,专门挤出时间随堂督察学生在课堂上的表现。其次是早晚自习的学习效率,要求科任老师实行记名制度,避免吵闹和睡觉现象的发生。2、努力转化后进生。由于是文科班,后进生特别多,而这些后进生又包括三类:一是学生基础差、成绩差的学生;二是行为习惯较差的学生;三是两者兼而有之的“双差生”。但后进只是一种现象,并非实质。3、制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。要求每一个学生一到教室先把自己的作业本按照文理科整理好放置在桌面上,课代表于早上第一节课之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课老师,并把作业的收交记录情况一式两份,一份给任课老师、一份给班主任进行登记。要求每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录,一次不交告知本人、弄清原因并进行教育,两次不交告之家长,三次不交给予处理。与此同时,制定学生的学习成长日志,并把学习情况及时反馈给学生本人与其家长。4、做好“谈心”工作,追踪学生心理,疏导内心障碍。善于洞察他们一瞬间的心理动向,深入地了解他们,加强跟学生的谈心、沟通,关注学生、关爱学生,抓出问题、解决问题。其次,要恰当地运用表扬和批评,帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪,帮助学习差劲的同学重拾信心。(二)加强管理1、通过制定《班级日记记录表》严肃班级管理。《班级日记记录表》分日常行为规范和学习常规两块内容,要求值周班长认真记录并将情况及时反馈给班主任。班主任在班务管理上做到勤快:腿勤、手勤、口勤,及时听取值周班长的汇报,并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。2、电访要多一些,争取更多的家长的理解与支持。要让他们明白家庭教育的重要性,要让家长们与我们既同心,又同步。学生在学校的表现上还可以,但在家里就不行了。以前之所以消极,部分学生不懂事是其一,部分家长不支持也是其一。一定要通过家长,让学生在家也养成良好的学习习惯。3、长期的沟通了解本班的部分学生相对比较调皮、较缺上进心,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话、借话或做小动作。所以班上学生比较活跃,班上的纪律不是太好。首先要我调整好心态,使自己情绪稳定,充满激情、爱心地投入到工作中去。要增加耐心,减少冲动。多与学生私下谈心交流,珍惜学生对自己的依赖。三、具体措施1、加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初,进行班干部民主选举,选出新一届班委,确立以班长和团支书为核心的班级领导核心,每个月召开一次班干部工作会议。2、加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。3、抓好两类生的工作鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。4、重视学校和家长的沟通结合每月考试成绩,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的'方法。平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。总之,希望在上一学期的基础之上,在全体同学和各科任老师的努力之下,我的班级能在各方面都更上一层楼。班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习,沟通与外界的联系,跟上改革与发展的脚步,树立信心,鼓足勇气,以更好地开展班级管理工作。班主任的工作就是这样,虽然比较繁琐,但是却很有意义,看着自己的学生一天天的长大,心里也是感到很欣慰。孩子们的今天就是我们祖国的明天,照顾好他们就是照顾好我们祖国的未来。我一定更要坚持更好的努力下去,将孩子们的带好,我相信我会做到的。高一班主任的下学期个