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统编版语文五年级上册语文第四次月考试卷一、基础知识（32分）（1.认真拼一拼，把字写漂亮。ānyìsuǒsuìlǎngsòngróngshùjīntiē________________________________________héngwēnkuàngkèxiànzhìkuīshìkāndēng________________________________________2.分清这些字，分别组词。梢________桨________挽________榆________泊________稍________奖________免________愉________伯________3.先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。（1）把下面的四字词语补充完整。自作________如________如________________无味浮想________心安________不言________（2）他________地沉浸在美妙的音乐中。（3）看那天边的云朵，形状各异，令人________。4.按要求写句子。（1）我们便争论起来，每个人都说月亮是自己的。（修改病句）（2）这是一些可爱的小精灵。（改为感叹句）5.积累运用（1）看到一位老人身披蓑衣，头戴斗笠，坐在船上钓鱼。我情不自禁地吟诵起诗句：________，________，________。（2）读书的三到是：________、________、________，其中________最重要。（3）姑苏城外寒山寺，________。6.口语交际。小刚说话有点磕巴，小明经常嘲笑他，小刚的自尊受到极的大伤害。你会怎样说服教育小明？小明听了你的话又会说些什么？二、快乐阅读。（25分）7.课内阅读四季之美春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（漂飘）着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜（慕幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神（怡殆）。冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（1）在括号里删去不恰当的字。（2）这篇短文是按照________的顺序来描述景物的，其中：春天，最美的时间是________，最美的景物有________夏天，最美的时间是________，最美的景物有________秋天，最美的时间是________，最美的景物有________冬天，最美的时间是________，最美的景物有________从中，我们可以体会到作者________感情。8.课外阅读。我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。不信，你从山上望下去，湖面真像一匹白马呢。春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。夏天，蝉“热呀热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖的怀抱中游泳，掀起无数浪花，蝉叫声，水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！秋天，秋风吹拂，树木沙沙地响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。白马湖啊！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。（1）把词语补充完整。________的夜景________的交响曲________的神情（2）这美丽的湖水为什么叫“白马湖”？（3）从文中找出一句比喻句抄在下面的横线上，再自己另写一句比喻句。原文中的比喻句：________自己写的比喻句：________（4）这篇文章作者是按________的顺序进行描写的，结尾处作者写道“我永远也忘不了你”其中“你”指的是________，“忘不了”的原因是________。9.写作天地。题目：▲错怪了我。提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？答案解析部分一、基础知识（32分）1.【答案】安逸；琐碎；朗诵；榕树；津贴；恒温；旷课；限制；窥视；刊登【考点】拼音，字形【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逸、琐、朗、榕、津、恒、旷、制、窥、登”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：安逸、琐碎、朗诵、榕树、津贴、恒温、旷课、限制、窥视、刊登【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】树梢；船桨；挽留；榆树；停泊；稍微；奖状；未免；愉快；伯父【考点】字形【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。故答案为：树梢、船桨、挽留、榆树、停泊、稍微、奖状、未免、愉快、伯父【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。3.【答案】（1）多情；醉；痴；索然；联翩；理得；而喻（2）如醉如痴（3）浮想联翩【考点】词形，词汇运用【解析】【分析】（1）考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。自作多情:自以为或自己想象自己是人家的意中人。如醉如痴:形容神态失常，失去自制。索然无味:索然：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。浮想联翩:浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。心安理得:得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。不言而喻:喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。如醉如痴：形容神态失常，失去自制。浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。（2）、（3）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。如醉如痴故答案为：（1）多情、醉、痴、索然、联翩、理得、而喻（2）如醉如痴（3）浮想联翩【点评】（1）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）、（3）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。4.【答案】（1）改“争论”为“争执”。（2）这是一些多么可爱的小精灵啊！【考点】修改病句，句式转换【解析】【分析】（1）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。此题用词不当，把“争论”为“争执”。（2）将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。故答案为：（1）改“争论”为“争执”。（2）这是一些多么可爱的小精灵啊！【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（2）掌握陈述句改写感叹句的方法，平时多练，培养语言表达能力。5.【答案】（1）青箬笠；绿蓑衣；斜风细雨不须归（2）心到；眼到；口到；心到（3）夜半钟声到客船【考点】诗文朗读、默写、翻译，格言/名言【解析】【分析】考查对诗词、名记背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词、名记即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：（1）青箬笠、绿蓑衣、斜风细雨不须归（2）心到、眼到、口到、心到（3）夜半钟声到客船【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词、名记的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。6.【答案】小刚你这样的行为是不对的你应该帮助他而不是嘲笑他我们一起去向他道歉吧【考点】语言表达【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。故答案为：小刚你这样的行为是不对的你应该帮助他而不是嘲笑他我们一起去向他道歉吧【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人，以情动人。二、快乐阅读。（25分）7.【答案】（1）漂；慕；殆（2）时间（季节）；黎明；鱼肚白的天空、彩云；夜晚；明月、萤火虫；黄昏；归鸦、大雁、风声、虫鸣；早晨；雪、霜、火盆；热爱大自然、热爱四季。【考点】语段阅读【解析】【分析】（1）本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义，结合语境填空。（2）①解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语，由“春、夏、秋、冬”可知，作者是按时间顺序写的。②本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。故答案为：（1）漂；慕；殆（2）1、时间（季节）2、黎明3、鱼肚白的天空、彩云4、夜晚5、明月、萤火虫6、黄昏7、归鸦、大雁、风声、虫鸣8、早晨9、雪、霜、火盆10、热爱大自然、热爱四季。【点评】（1）给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。（2）①此题主要考查对写作顺序的把握能力。②这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。8.【答案】（1）美丽；令人陶醉；喜悦（2）古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。（3）春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。；略（4）四季；白马湖；白马湖的景色很美丽，造福人民的精神很可贵，给人们的生活增添了许多色彩【考点】记叙文【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合短文找到答案。（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第1自然段），再按要求找到答案。（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点