初三作文教学设计（最新4篇）

参考资料，少熬夜！初三作文教学设计（最新4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初三作文教学设计（最新4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！初三作文教学设计精选5【第一篇】第一课时教学目标：1、通过阅读、欣赏，提高鉴赏诗词的能力。2、体会诗歌所描绘的美好意境，体会诗词中表达的思乡、思亲之情。重点难点：重点：通过阅读、欣赏，提高鉴赏诗词的能力。难点：体会诗歌所描绘的美好意境。教学方法：朗读、讨论、点拨教具准备：多媒体课件教学步骤：一、回忆旧知，激发兴趣。同学们，历代文人墨客留下了许多脍炙人口的咏月诗篇：“海上生明月，天涯共此时。”“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”而中秋的月则格外的美丽、明亮，今天这节课，老师将和大家共同学习三首中秋咏月诗词。一、学习《十五夜望月》（一）检查导入1、简介作者王建，唐代诗人，唐代宗大历十年进士，作品有《王司马集》。2、学生看文中注释，理解题意。（二）整体感知1、学生自由朗读。2、指名朗读，其他同学评价。3、教师总结：注意节奏，抑扬顿挫，感情充沛。（三）精读感悟1、前两句写景，不带一个“月”字，却处处含“月”。试分析。明确：白——月光，联想李白的《静夜思》。2、树栖鸦——听到，非看到，联想周邦彦《蝶恋花》“月皎惊乌栖不定”烘托了月夜的寂静。3、湿桂花——由于夜太深，桂花已湿，这是暗写诗人望月。（四）阅读实践1、后两句抒情，非直接倾诉，而用委婉的疑问语气间接表达。“落”字最妙，妙在何处？参考资料，少熬夜！明确：新颖妥贴，不同凡响，给人以动的形象，仿佛秋思随着月的清辉，一齐洒落人间。2、当堂训练体会诗中作者表达的思想感情。明确：全篇笼罩着别离思聚的情意。二、学习《我的思念是圆的》（一）检查导入简介作者及写作背景：艾青，现代诗人，原名蒋海澄，浙江金华人。这首诗写于1983年，是艾青晚年的作品。由于经历太多飘零磨难，“文革”结束后，原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来，所以写了这首诗，表达了对团聚、亲情、友情的珍视和怀想。初中九年级作文教案设计【第二篇】春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——题记最初认识李煜，是从这首词开始的。菁菁校园里，嘴里哼唱着这些句子，只因那时太小，不能体会到其中的悲凉与无奈，只是喜欢那些流水一般的诗句中包含着那无尽的忧伤。为赋新词强说愁的年纪，却担下家国的重任，在这字字句句中的忧愁，我仿佛看见那孤独的身影，在徘徊，在无奈。那清秀的容颜，却过早的挂上那终日不散的阴云。眼中的一泓秋水，化作那无尽的，相思泪。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。你独自登上高楼，望着那皎洁明月，望着家的方向。无言，你只能无言。你是个诗人，一个愁比江水多的诗人，不然你怎会发出“剪不断，理还乱，是离愁”的千古名句。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间！又是一个春天来过，又要去了。这是你被囚的第三个春天，身为阶下囚的你，多么委曲求全。即使在梦里，也只能一晌贪欢，沦为亡国奴的耻辱你怎会忘记？对于故乡你又何尝不想念，所以才发出“无限江山，别时容易见时难”的感慨。你，真的太善良，当兵临城下，城中弹尽粮绝，饥寒交迫，满城的百姓，却无人生出反叛之心，只因为你多年的爱民恤民。你为了当两军兵戎相见，不让百姓陷入水深火热，为保住百姓和大臣的性命，你选择放弃了江山，放弃了皇位。你注定要亡国，注定要成为亡国之君，因为你，太善良。可如果你没有丢了江山，又怎会，写出如此多的优美之作？你走过的一生的风景，不管是功是过，那些往事，只留待后人，去评说。初三作文教学设计精选5【第三篇】一、指导思想参考资料，少熬夜！在中央要求的指导下，改革课堂教学模式，追求高效课堂，实现学生学习的主体地位，把握校本校准，提高教师专业素质，提高二年级教学成绩。二、工作重点1、优化学校教育环境。2、改革传统的课堂模式。3、扎扎实实开展教研工作，促进落后班成绩提高。4、积极参与经典阅读活动，全力打造阅读文化。三。工作措施第一，改善学校教育环境，创建和谐校园（一）优化学校教育环境学校的物质文化环境是学生潜移默化教育的重要组成部分。继续优化学校教育环境，努力做到每面墙讲，每个角落都能育人，从而形成浓厚的教育氛围。（二）办公室文化建设办公室是老师学习、学习、生活的地方，也是学生和老师接触、共同成长的地方之一。因此，每个办公室都应该本着优雅、文明、和谐、高效的原则进行优化设计和合理布局。同时，上班不聊天，不做与办公室无关的事情；善待学生和家长，虚心相待；同事之间一起工作。（三）创造班级文化课堂布局是班级文化环境建设中不可或缺的一环。因此，我们应该创造一个美丽、优雅、有教育意义的班级环境文化。第二，优化教学的各个环节，构建健康高效的课堂文化（一）提高备课质量，促进检查落实。确保正常的教学工作到位。1、随机抽样查阅教师备课情况；2、采用先听课再查阅老师备课笔记的方法，根据备课情况看老师是否要上课，老师备课是否真正为班级服务；3、备课后及时查阅老师的反馈，在学习过程中及时评价反馈老师的准备情况。（二）创建高效课堂，实行领导倾听制:全面构建以学生为中心的课堂，让教学活动真正从教师的“教”转向学生的“学”。无论采取什么有效的方法，一定要牢记，每节课老师的授课时间不要超过25分钟，这样才能保证每一个学生在每一节课都能全身心的投入。（三）优化作业，减轻学生负担:精心安排每一项作业，做到“减负提质”。（四）重视教学反思，开展交流活动:坚持每节课一次反思，推进课堂改革，让每位教师逐步转变教学观念和教学行为。（五）坚持业务学习。对于老师来说，学习也是一种责任。鼓励老师在周末或晚上学习。我们希望教师丰富他们的文化知识，用最先进的教育理念联系自己。（6）组内教研课程。组内教研课是由学科组进行的“以家庭为基础的小讨论”，要求每一位老师都是大师，开展“请参考资料，少熬夜！客”活动。重点帮助一、四、五年级。第三，开展经典阅读活动，让每节课都能每天背诵，让阅读成为一种生活方式。初三作文教学设计精选5【第四篇】一、指导思想以《全日制义务教育生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活体验；更加重视学生的主动学习，增加实践环节，让每一个学生通过学习生物，对生物知识有更深入的了解，对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展；能够提高责任心、合作意识和创新意识。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会和继续学习奠定必要的基础。二、教学任务这学期我们教义务教育课程标准实验教材——生物（七年级第二册）。三。具体措施:1、继续学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和提高自己的课堂教学。2、继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。3、组织学生开展研究性学习，提高其质量，引导学生共同努力，乐于交流。4、学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用于课堂教学，以提高课堂效率和教学质量。积极参与教学和科研改革。上好一堂课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生的学习兴趣。精心设计引线；使用生动的语言；加强情感教育；精心诱导，强化教学。6、创设探究学习的场景。比如提供相关的图形信息和数据；或呈现生物标本、模型及生活环境；或者从学生的生活经历和经历中提出探索性的问题；或者来自社会关注的生物学相关热点问题等等。7、鼓励学生自己观察、思考、提问，在提出假设的基础上设计并实施探究方案。8、注意询问报告的撰写和沟通。训练学生通过文字描述、数字表格、示意图、图形等方式完成报告，组织交流询问过程和结果。9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。四、教学要求1、在教学中，要注意继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生，因材施教，促进每个学生的全面发展；应努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价应有利于提高每个学生的生物科学素养。参考资料，少熬夜！2、在教学中，要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观上得到发展，必须引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。3、在传授知识的同时特别注重科研方法的培养。应重视学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动来培养学生的学习兴趣。努力为尽可能多的调查、技能培训、练习、询问和数据分析活动创造条件。4、在教学中注重直观教具与现代教学方法的合理选择和结合。5、根据学校要求积极组织生物课外兴趣小组活动，能对有特殊兴趣的学生给予个别指导。动词（verb的缩写）教学进度本学期总课时46课时，每周2课时。